Ученики на Учителя.com


Перспективный план работы по ПДД с учащимися школы – интернат

Муниципальное казенное образовательное учреждение специальная коррекционная
школа - интернат №2 города Чехова Московской области.
Перспективный план работы по ПДД
с учащимися школы – интернат №2
Подготовил: Потанина ТВ
Воспитатель продленного дня.
г. Чехов 2021
Формы работы с
учащимися и
родителями
Содержание работы
Сентябрь
Рисование
Художественное творчество. Рисование. Тема: «Улица» -
закреплять умение отражать в рисунке впечатления от
окружающего мира, изображать тротуар, пешехода,
пешеходный переход, деревья, цветы, светофор, дорожные
знаки.
Рассматривание картины «На улицах города» - авторы:
И. Г. Маландин, Н. М. Поддубная.
Беседы
«Два светофора» - уточнить представления о назначении
разных светофоров на пешеходном переходе.
«Железнодорожный транспорт и его опасность» -
закрепить представления о железнодорожном транспорте,
познакомить со знаками «Железнодорожный переезд со
шлагбаумом и без шлагбаума», уточнить правила поведения
около железной дороги.
Дидактические игры и
упражнения
«Разложи по группам» - закрепить умение
дифференцировать запрещающие, предупреждающие,
указательные знаки и знаки сервиса.
Сюжетно-ролевые игры
«Улица» - грузовые и легковые автомашины едут по улице,
пешеходы идут по тротуару. Автомобили подчиняются
сигналам транспортного светофора, пешеходы обращают
внимание на светофор для пешеходов.
Двигательная
деятельность
Игра в футбол – закреплять знания о том, что играть можно
только на специально отведенном месте.
Чтение
С. Михалков «Дядя Степа – милиционер».
Чтение и заучивание отрывка из стихотворения
С. Михалкова «Моя улица», отгадывание загадок.
Другие формы работы с
учащимися.
Изготовление пешеходного светофора из бросового
материала.
Работа с родителями
Рекомендации:
- сходите с ребенком к перекрестку, где работают два
светофора;
- закрепляйте правила перехода проезжей части;
- отправляя ребенка гулять на улицу, уточните с ним место
игры.
Октябрь
Окружающий мир
Тема: «Транспорт» - совершенствовать умение создавать
постройки, используя разные геометрические фигуры;
закрепить знание видов транспорта.
Прогулки и наблюдения
Целевая прогулка по улице: закрепить знание культуры
поведения при ходьбе по тротуару.
Беседа
«Кто регулирует движение транспорта» - закрепить
знания о сигналах светофора, уточнить представления о
труде работника дорожно-патрульной службы.
Дидактические игры и
упражнения
«Автотрасса» - закреплять знания о ПДД и дорожных
знаках.
Игры
«Улица» - сотрудники автоинспекции наблюдают за
порядком на дорогах, проверяют документы у водителей.
Чтение
Я.Пишумов «Говорящая машина», Н. Носов.
«Милиционер».
Работа с родителями
Рекомендации:
- учите детей переходить проезжую часть только там, где
хорошо просматриваются обе стороны дороги;
- учите ребенка правилам оказания первой мед. помощи себе
и окружающим, соблюдая правила гигиены и санитарии.
Ноябрь
Внеклассное чтение
Тема: Составление рассказа по опорным словам (дорога,
пешеход, знак, машина) - учить составлять творческий
рассказ из личного опыта.
Прогулки, наблюдения
Целевая прогулка к остановке: понаблюдать за тем, как люди
переходят проезжую часть.
Беседа
«Опасные предметы на дороге» - дать представление о том,
что нельзя бросать на проезжую часть камни, стекла, это
опасно для водителей и пешеходов.
Дидактические игры и
упражнения
«Красный – зеленый»: учить классифицировать действия
примерных пешеходов (зеленый круг) и нарушителей
(красный круг) дорожного движения по иллюстрациям.
Игры
«Улица» - за движением транспорта, пешеходов наблюдает
сотрудник ГИБДД.
Игровые ситуации
«Я вышел из автобуса и увидел друга на другой стороне
улицы»: закреплять правила перехода через проезжую часть
Чтение
Я. Пишумов «Посмотрите, постовой», С. Михалков
«Скверная история», А. Северный «Светофор».
Работа с родителями
Рекомендации:
- при поездке в транспорте покажите детям, как лучше
принять устойчивое положение стоя;
- познакомьте детей с указателем «Аварийный выход».
Декабрь
Внеклассное чтение
Тема: Составление рассказов по серии картинок
«Автобус» - учить видеть логику развития сюжета по серии
картинок, составлять по ним связный последовательный
рассказ.
Прогулки, наблюдения
Целевая прогулка к остановке: наблюдать за посадкой и
выходом пассажиров.
Беседа
«Ежели вы вежливы» - закрепить знание о необходимости
помогать пожилым, уступать место в транспорте.
Игры
«Улица» - дорожное движение с участием машин,
пешеходов, регулировщика, который регулирует движение.
Игровые ситуации
«Зайка собрался к тебе в гости, объясни ему дорогу» -
учить составлять рассказ, включая в качестве ориентиров
движения особенности дороги и дорожные знаки.
Работа с родителями
Рекомендации:
- не разрешайте детям кататься на санках с горки, спуск с
которой выходит на проезжую часть двора или улицы.
Январь
Рисование.
Внеклассное чтение.
Художественное творчество – Рисование. Тема: «Мы идем
на экскурсию по улице» - побуждать отражать впечатления
в рисунке.
Тема: Придумывание конца рассказа «Как мы переходим
через улицу» - закреплять навыки составления творческого
рассказа, побуждать придумывать разные способы перехода
проезжей части улицы.
Беседа
«Полезные знаки» - дать представление о том, что нельзя
повреждать дорожные знаки, это может привести к
несчастным случаям.
Дидактические игры и
упражнения
«Составь рассказ про знак» - учить составлять короткие
рассказы о дорожных знаках, описывающие их цвет, форму,
назначение.
Игры
«Улица» - водители и пешеходы выполняют правила
движения, сотрудник ДПС проверяет удостоверения у
водителей.
Игровые ситуации
«Где играете в хоккей, ответьте, дети, поскорей» -
уточнить знание места для игр и опасности выбегания на
проезжую часть улицы.
Чтение
В. Семерин «Запрещается – разрешается».
Другие формы работы с
детьми
Изготовление удостоверений пешеходов.
Работа с родителями
Рекомендации:
- не разрешайте детям кататься на лыжах с горки, спуск с
которой выходит на проезжую часть.
Февраль
Внеклассное чтение.
Рисование.
Аппликация.
Тема: Придумывание сказки о соблюдении правил
дорожного движения – «В городе светофорных наук» -
учить придумывать сказку на заданную тему, описывать
события и их последствия, закрепить знания о ПДД.
Художественная деятельность – Рисование. Тема:
«Дорожное движение» - закреплять умение изображать
разные виды транспорта, передавать особенности дорожной
обстановки.
Художественное творчество - Аппликация. Тема: «Наш
город» - вырезать дома и транспорт разной конфигурации,
используя различные технические приемы, создавать
сюжетную композицию.
Прогулки, наблюдения
Целевая прогулка к автобусной остановке – уточнить
правило: спереди и сзади обходить транспорт нельзя.
Беседа
«Как ходить по улице».
Дидактические игры и
упражнения
«Дорожная грамота» - закрепить знание дорожных знаков,
умения составлять изображение из 8-10 частей.
Игры
«Улица» - объединить с играми «Школа», «Библиотека».
Чтение
И. Лешкевич «Азбука безопасности»,
Я. Аким «Улица».
Другие формы работы с
учащимися.
Аудиозапись «Приключение в городе поющих светофоров».
Работа с родителями
Анкетирование родителей
Март
Внеклассное чтение.
Тема: «Светофор» - учить делать игрушку из бросового
материала, дополнять работу прорисовыванием деталей.
- Социальный мир. Тема: «Примерный пешеход» -
закрепить знания о правилах поведения пешехода на улице.
Прогулки и
наблюдения
Целевая прогулка к школе – закрепить знания о школе,
познакомить со знаком «Дети».
Беседа
«Знаки в треугольнике» - дать знания о назначении
предупреждающих знаков.
Дидактические игры и
упражнения
«Три письма» - выявить умение ориентироваться в
окружающем пространстве.
Игры
«Улица» - водители едут по улицам, обращая внимание на
дорожные знаки.
Игровые ситуации
«Вежливые дети» - ходьба по тротуару.
Другие формы работы с
учащимися.
Диафильм «По улице, по мостовой».
Работа с родителями
Родительское собрание вместе с детьми «Правила и
безопасность дорожного движения».
Апрель
Внеклассная
деятельность.
Рисование.
-Тема: Составление рассказов «Мой путь от дома до сада»
- учить составлять описательный рассказ по безопасному
пути до сада, используя схему маршрута.
Художественное творчество. Рисование. Тема:
«Опасности вокруг нас» - побуждать отражать впечатления,
полученные на занятиях.
Прогулки и
наблюдения
Наблюдение за местом, отведенным для передвижения
пешеходов.
Беседа
«Примерный пассажир» - закрепить правила поведения в
транспорте.
Дидактические игры и
упражнения
«Люди на дорожных знаках» - закрепить знания о
дорожных знаках с изображением людей.
Игры
«Улица» - способствовать объединению различных игр в
единый сюжет.
Чтение
Я. Пишумов «Самый лучший переход».
Другие формы работы с
учащимися.
КВН по правилам безопасности движения.
Работа с родителями
Рекомендации:
- закрепить с детьми правила поведения в местах отдыха.
Май
Внеклассная
деятельность.
- Тема: «Улица» - закреплять навыки работы с бумагой,
способствовать созданию коллективной композиции.
- Тема: Составление рассказов по набору игрушек:
машина, кукла с перевязанной рукой, мяч – учить
составлять связный, последовательный рассказ по плану.
Прогулки и
наблюдения
Наблюдения перехода через дорогу вне знаков и дорожной
разметки.
Беседа
«Кого мы называем примерным пешеходом» - закрепить
правила передвижения пешеходов по улицам.
Дидактические игры и
упражнения
«Найди отличие» - учить сравнивать знаки «Пешеходный
переход».
Игры
«Улица» - закреплять выполнение правил дорожного
движения при езде на велосипеде.
Чтение
Н. Кончаловская «Самокат».
Работа с родителями
Родительское собрание – «Безопасность детей на дорогах».
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: