План работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися

Мероприятия

Срок

1. Проведение контрольного среза знаний учащихся

класса по основным разделам учебного материала

предыдущих лет обучения.

Цель: определение фактического уровня знаний

детей; выявление в знаниях учеников пробелов,

которые требуют быстрой ликвидации

Сентябрь

2. Установление причин неуспеваемости учащихся

через встречи с родителями, беседы со школьными

специалистами: классным руководителем,

психологом, врачом, логопедом и обязательно с самим

ребенком

Сентябрь

3. Составление индивидуального плана работы по

ликвидации пробелов в знаниях отстающего ученика

на текущую четверть

Сентябрь, далее

корректировать по

мере необходимости

4. Использование дифференцированного подхода при

организации самостоятельной работы на уроке.

Включение посильных индивидуальных заданий

В течение учебного

года

5. Ведение тематического учета знаний

слабоуспевающих учащихся класса

В течение учебного

года

6. Организация индивидуальной работы со слабым

учеником учителями-предметниками

В течение учебного

года

Работа с учащимся, имеющим одну тройку

1. Ф.И. ученика ______________________________________________

2. По каким предметам не успевает ______________________________

3. Причины, которые привели к плохой успеваемости _______________

_________________________________________________________________

4. Какие средства (дидактические, воспитательные, учебные, внеклассные,

дополнительные занятия) используются в работе с учеником

____________________________________________________________________

6. Кто привлечен к работе по преодолению неуспеваемости ученика __

____________________________________________________________________

7. В какие дни проводится индивидуальная работа

____________________________________________________________________

8. Какие изменения наблюдаются, есть ли результаты работы _______

____________________________________________________________________

Оказание помощи неуспевающему ученику на уроке

Этапы урока

Виды помощи в учении

Контроль

подготовленности

учащихся

Создание атмосферы особой доброжелательности при

опросе.

Снижение темпа опроса, разрешение дольше готовиться у

доски.

Предложение учащимся примерного плана ответа.

Разрешение пользоваться наглядными пособиями,

помогающими излагать суть явления.

Стимулирование оценкой, подбадриванием, похвалой

Изложение

нового материала

Поддержание интереса слабоуспевающих учеников с

помощью вопросов, выявляющих степень понимания ими

учебного материала.

Привлечение их в качестве помощников при подготовке

приборов, опытов и т. д.

Привлечение к высказыванию предложений при

проблемном обучении, к выводам и обобщениям или

объяснению сути проблемы, высказанной сильным

учеником

Самостоятельная

работа учащихся

на уроке

Разбивка заданий на дозы, этапы, выделение в сложных

заданиях ряда простых, ссылка на аналогичное задание,

выполненное ранее.

Напоминание приема и способа выполнения задания.

Указание на необходимость актуализировать то или иное

правило.

Ссылка на правила и свойства, которые необходимы для

решения задач, упражнений.

Инструктирование о рациональных путях выполнения

заданий, требованиях к их оформлению.

Стимулирование самостоятельных действий

слабоуспевающих.

Более тщательный контроль их деятельности, указание на

ошибки, проверка, исправления

Организация

самостоятельной

работы вне класса

Выбор для групп слабоуспевающих наиболее

рациональной системы упражнений, а не механическое

увеличение их числа.

Более подробное объяснение последовательности

выполнения задания.

Предупреждение о возможных затруднениях,

использование карточек-консультаций, карточек с

направляющим планом действий

Очень важный этап при работе с такими детьми – профилактика

неуспеваемости

Профилактика неуспеваемости

Этапы урока

Акценты в обучении

Контроль

подготовленности

учащихся

Специально контролировать усвоение вопросов, обычно

вызывающих у учащихся наибольшее затруднение.

Тщательно анализировать и систематизировать ошибки,

допускаемые учениками в устных ответах, письменных

работах, выявить типичные для класса и концентрировать

внимание на их устранении. Контролировать усвоение

материала учениками, пропустившими предыдущие уроки.

В конце темы или раздела обобщить итоги усвоения

основных понятий, законов, правил, умений и навыков,

выявить причины отставания

Изложение

нового материала

Обязательно проверять в ходе урока степень понимания

учащимися основных элементов излагаемого материала.

Стимулировать вопросы со стороны учащихся при

затруднениях в усвоении учебного материала. Применять

средства поддержания интереса к усвоению знаний.

Обеспечивать разнообразие методов обучения,

позволяющих всем учащимся активно усваивать материал

Самостоятельная

работа учащихся

на уроке

Подбирать для самостоятельной работы задания по

наиболее существенным, сложным и трудным разделам

учебного материала. Стремиться меньшим числом

упражнений, но поданных в определенной системе достичь

большего эффекта. Включать в содержание

самостоятельной работы упражнения по устранению

ошибок, допущенных при ответах

и в письменных работах. Инструктировать о порядке

выполнения работы. Стимулировать постановку вопросов к

учителю при затруднениях в самостоятельной работе.

Умело оказывать помощь ученикам в работе, всемерно

развивать их самостоятельность. Учить умениям

планировать работу, выполняя ее в должном темпе, и

осуществлять контроль

Организация

самостоятельной

работы вне класса

Обеспечивать в ходе домашней работы повторение

пройденного, концентрируя внимание на наиболее

существенных элементах программы, вызывающих обычно

наибольшие затруднения. Систематически давать

домашние задания по работе над типичными ошибками.

Четко инструктировать учащихся о порядке выполнения

домашних работ, проверять понимание этих инструкций

школьниками. Согласовывать объем домашних заданий с

другими учителями класса, исключая перегрузку, особенно

слабоуспевающих учеников

Скачать материал

План работы со слабоуспевающими и неуспевающими учащимися

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы