Ученики на Учителя.com


Конспект проведения профессиональной пробы "Профессия следователь (сыщик, детектив)"

Конспект проведения профессиональной пробы
«Профессия следователь (сыщик, детектив)»
Оборудование: проектор и доска, музыкальная колонка, ноутбук, тоннель,
следы обуви ребенка, женщины и мужчины, шкатулка с удостоверениями,
музыкальное сопровождение: музыка из мультфильма «Розовая пантера»,
«Следствие ведут Колобки», «Сыщик».
Предварительная работа: просмотр мультфильма «Следствие ведут
Колобки», беседа о методе «дактилоскопия», экспериментирование-оттиск
отпечатков пальцев детей, индивидуальная работа.
Ход игры
На интерактивной доске слайд «Школа юных детективов»
Звучит музыка из мультфильма «Следствие ведут Колобки» и
объявление:
Школа юных сыщиков открывается,
Набор в секретные агенты начинается.
Желающим необходимо обучение пройти,
Чтоб не было проблем впереди.
Воспитатель: Есть желающие?
1. -Как вы думаете, каким должен быть настоящий сыщик? (Ответы
детей)
-Конечно выносливым, терпеливым, ловким, отважным и
внимательным. Для этого необходимо пройти первое испытание на
физическую выносливость - проползти по узкому тоннелю. А какие правила
нужно соблюдать при этом?
(Дети выбирают способ построения друг за другом и проползают по
гимнастическому тоннелю под музыку из мультфильма «Сыщик»)
2. Воспитатель: И как совершенно верно, сказал кто-то из вас, сыщик
должен быть внимательным, обращать внимание на любые мелочи.
Следующие испытание – определить, чьи же это следы? (поднимается ткань,
на полу следы обуви ребёнка, женщины, мужчины).
(Дети рассматривают следы и определяют, кому они принадлежат,
обосновывая ответы.)
-Скажите, а следы оставляет чистая или грязная обувь? А в грязной
обуви можно входить в дом? Что можно сказать о людях, оставивших следы
в комнате?
(Выводы детей о том, что грязную обувь оставляют за порогом, а лучше ее
помыть.)
3. – Сыщики умеют находить преступников по приметам. С помощью
свидетелей они составляют портрет, который называется ФОТОРОБОТ.
- Следующее испытание: вы должны из частей сложить портрет и
узнать злодея.
(дети складывают картинку, разрезанную на части, и называют
мульт.злодея)
4. – Вы успешно справились со всеми учебными заданиями, я хочу
вручить вам ваш первый документ: это удостоверение настоящего детектива
(Детям прикрепляются бейджики)
5. – Воспитатель: Сыщики прошли обучение.
Необходимо теперь раскрыть преступление.
Сыскное бюро приступает к расследованию.
Срочно приступить к исследованию.
- Я хочу поручить вам настоящее профессиональное расследование.
- Поступило заявление, что в группе исчезла, пропала коробочка с
игрушками (подарочками, медальками или др.) для детей. Вы поможете мне
найти коробочку?
- У меня есть план-карта нашей группы. Мы должны посетить все
места и найти там подсказки.
Дети рассматривают план – карту (на ней изображены разные
помещения группы). Выбирают, какое помещение группы они будут
осматривать (раздевалка, спальня, игровой уголок, уголок природы).
Проходят туда и находят подсказки (это части одной фотографии, места, где
спрятана коробочка). Когда все части собраны, дети узнают секретное место
и находят там коробочку с сюрпризом.
- Вы успешно справились с расследованием, нашли пропажу. И
поэтому я торжественно вручаю вам дипломы юных детективов.
(Дети строятся в шеренгу, им вручаются дипломы)
В свободное время побеседовать с детьми
- В какую игру играли? Кем вы были? Что понравилось больше всего?
И т.д.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: