Ученики на Учителя.com


Артикуляционные упражнения для детей с ДЦП

«Вкусное варенье»
Намазываем ребёнку губы вареньем и просим
облизать их языком по кругу. Либо намазываем
только верхнюю или нижнюю губу и просим
слизать варенье. Если это упражнение не
доступны ребёнку, то просим его просто
высунуть язычок наружу, просовывая его между
губ и тем самым, слизать варенье.
Упражнения с ложкой.
1. Язык - "Лопаточка". Похлопывать выпуклой
частью чайной ложки по языку.
2.Толчками надавливать краем ложки на
расслабленный язык.
3. Ложку перед губами, сложенными трубочкой,
выпуклой стороной плотно прижать к губам и
совершать круговые движения по часовой и
против часовой стрелки.
4. Губы растянуть в улыбку. Выпуклой частью
чайной ложки совершать круговые движения
вокруг губ по часовой стрелке и против.
5. Взять по чайной ложечке в правую и левую
руку и совершать легкие
похлопывающие движения по щекам снизу
вверх и сверху вниз.
6. Круговые движения чайными ложками по
щекам (от носа к ушам и обратно).
7. Похлопывание чайными ложками по щекам
обеими руками одновременно от
углов растянутого в улыбке рта к вискам и
обратно.
В ходе выполнения артикуляционных гимнастик
вы увидите, как сначала при выполнении
детьми упражнений наблюдается
напряженность движений органов
артикуляционного аппарата. Постепенно
напряжение исчезнет, движения станут
непринужденными и вместе с тем
«Яблочко»
Ребёнку кладём кусочек яблочка за щеку и просим
языком вытащить его оттуда. Тоже производят с
другой щекой.
«Чашечка»
Просим ребёнка высунуть широкий язык.
Дотрагиваемся до середины языка ложечкой или
палочкой и делаем небольшое углубление в языке
на несколько секунд, как будто чашечку, говорим:
«Сейчас я налью тебе чаю, ш-ш-ш». Можно из
пипетки капать в «чашечку» воду, а затем
проглатывать её.
Упражнения с шариком.
( диаметр шарика 2 - 3 см, длина веревки 60 см,
веревка продета через сквозное отверстие в
шарике и завязана на узел)
1. Двигать шарик по горизонтально натянутой на
пальцах обеих рук веревке языком вправо -влево.
2. Двигать шарик по вертикально натянутой
веревочке вверх (вниз шарик падает произвольно).
3. Толкать языком шарик вверх-вниз, веревка
натянута горизонтально.
4. Крутить шарик лакательными движениями
языка.
5. Язык - "Чашечка", цель - поймать шарик в
"Чашечку".
6. Ловить шарик губами, с силой выталкивать,
"выплевывая" его.
7. Поймать шарик губами. Сомкнуть, насколько это
можно, губы и покатать шарик от щеки к щеке.
8. Рассказывать скороговорки с шариком во рту,
держа руками веревочку.
Примечание. Во время работы взрослый
удерживает веревку в руке. Шарик с веревочкой
после каждого занятия тщательно промывать
теплой водой с детским мылом и просушивать
салфеткой. Шарик должен быть строго
индивидуальным.
МБДОУ «Аленький цветочек»
«Артикуляционные
упражнения для детей с
с ДЦП»
учитель – логопед
Заугольных И.Н.
координированными.
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА
Специальные упражнения, которые улучшают
подвижность артикуляционного аппарата и
помогают сделать речь четкой. При выполнении
этой гимнастики , ребёнок не должен
чувствовать, что его принуждают.
Причины, по которым необходимо
выполнять артикуляционные упражнения:
1. Некоторые дети благодаря своевременному
началу занятий артикуляционной гимнастикой и
упражнениям по развитию речевого слуха сами
могут научиться говорить чисто и правильно, без
помощи специалиста.
2. Дети со сложными нарушениями
звукопроизношения смогут быстрее преодолеть
свои речевые дефекты, когда с ними начнёт
заниматься логопед: их мышцы будут уже
подготовлены.
3. Артикуляционная гимнастика очень полезна
также детям с правильным, но вялым
звукопроизношением, про которых говорят, что у
них "каша во рту".Надо помнить, что чёткое
произношение звуков является основой при
обучении письму на начальном этапе.
4. Занятия артикуляционной гимнастикой
позволят всем - и детям и взрослым - научиться
говорить правильно, чётко и красиво.
АРТИКУЛЯЦИОННУЮ ГИМНАСТИКУ следует
выполнять ежедневно по 5-10 минут (3-4
упражнения, можно в несколько приемов).
Помните о том, что для ребенка
АРТИКУЛЯЦИОННАЯ ГИМНАСТИКА - это трудная
:
Веселые артикуляционные упражнения
для детей
Упражнения с соломинкой.
1. Высунь язык и продержи на нем соломинку как
можно дольше.
2. Втягивай жевательную мармеладку-спагетти в
рот через вытянутые в трубочку губы.
3. Ту же длинную мармеладку нужно зажать
губами и натянуть рукой. И надо стараться
удержать мармеладку губами!
4. Открой рот и постарайся удержать соломинку в
равновесии на языке. Можно прижать к верхним
зубам, но рот закрывать нельзя.
5. Сделай усы! Удерживай соломинку у верхней
губы с помощью кончика языка.
6. А теперь делаем усы, удерживая соломинку
губами.
7. Теперь задание потруднее: соломинку нужно
удержать в вертикальном положении (почти),
зажав один конец между нижними зубами и
языком.
8. Удержи шарик или витаминку (можно из сухих
завтраков) в языке, как в чашке.
9. Пооблизывай чупа-чупс, когда он сбоку, сверху,
снизу.
«Крокодильчик»
Ребёнку даём мягкий кусок хлеба или печенье и
просим его быстро покусать зубами, а затем
губами.
«Бусинки»
Кладём на тарелку крупные крошки печенья или
маленькие круглые конфетки. Просим малыша
губами собрать их, представив себе, что он
собирает рассыпанные бусинки. Или просим
губами перенести «бусинки» с одной тарелки на
другую.
«Рыбак»
Посыпаем липкую тарелку более крупными
крошками. Предлагаем ребёнку поймать рыбку,
язык – это удочка, а крошки – это рыбки. Нужно
широко открыть рот, высовывать язык
иголочкой и дотронуться до крошки так, чтоб
она прилипла к кончику языка, проговаривая
ааа. Выполнять нужно быстро и чётко.
«Хомячок»
Ребёнок набирает в рот воды так, чтобы обе
щеки надулись. Затем кулачками бьёт по щекам
и с силой выпускает струю воды в раковину.
Можно набрать немного воды и гонять её из
одной щеки в другую.
«Лечим горлышко»
Ребёнок набирает в рот воды, полощет горло,
рот, затем выплёвывает воду.
«Зубная фея»
Чистим зубной щёткой зубы, язык, щёки»
«Облизывание тарелок»
Намазываем гладкую поверхность тарелки
вареньем, творогом, манной кашей, сгущённым
молоком или другим продуктом, который не
противопоказан ребёнку. Ребёнок берёт тарелку
двумя руками и начинает облизывать широким
языком, приговаривая: «Аах».
работа: давайте язычку отдохнуть и не забывайте
хвалить малыша.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: