Ученики на Учителя.com


Проект "Кто такой Дед Мороз"

Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
"Детский сад №12 общеразвивающего вида с приоритетным осуществлением
деятельности по физическому направлению развития детей"
ПРОЕКТ
"Кто такой Дед Мороз?"
Авторы:
Попова И.В.
Кривопалова Е.Н.
Алапаевск 2020г.
ПРОЕКТ
"КТО ТАКОЙ ДЕД МОРОЗ"
Тип проекта: познавательно – творческий.
Групповой: среди детей средней группы.
Участники: дети группы, воспитатели, родители.
По длительности проведения: краткосрочный.
Время проведения: с 14 декабря по 31 декабря 2020 г.
Цель: Создание условий для расширения и углубления представлений
детей о главном традиционном сказочном персонаже Нового года – образе
Деда Мороза.
Задачи проекта по участникам:
Для детей:
- Уточнить и расширить знания детей о том, кто такой Дед Мороз,
почему его так зовут, как выглядит, где он живет, на чем передвигается, кто
помощники Деда Мороза, чем занимается зимой и летом.
- Формировать познавательный интерес к изучению новогодних
традиций.
- Продолжать формировать умение создавать художественные образы в
продуктивных видах деятельности.
- Способствовать развитию творческой инициативы
- Развивать познавательную активность, мышление, воображение,
коммуникативные навыки.
- Создать праздничную атмосферу в преддверии Нового года.
- Развивать умение общаться с взрослыми, отвечать на вопросы, вести
диалог.
Для педагогов:
- Подобрать дидактические материалы, иллюстрации, литературу,
наглядные пособия, отвечающие детским потребностям.
- Обогащать развивающую среду по теме реализуемого проекта.
- Привлекать родителей к совместному участию в проекте.
- Установить партнерские отношения родителей и педагогов в
совместной организации жизни группы.
Для родителей:
- Участвовать в совместной реализации проекта.
- Способствовать установлению партнерских отношений родителей и
детей в поиске ответов на детские вопросы о Деде Морозе.
- Повысить уровень активности родителей в жизни группы.
- Помощь в украшении группы к Новому Году и участие в конкурсе
"Новогодняя открытка", "Игрушка для Асбестовской ёлки"
Организация проектной деятельности
1. Актуальность
Детство – счастливая пора, когда сказка легко становится былью,
сбываются мечты и происходят чудеса. Как известно, с особым трепетом
дети ждут один из самых загадочных, красивых и долгожданных событий –
Новый год и Дед Мороза!
Предновогодняя суета, письма Деду Морозу, украшение ёлки и
долгожданные подарки под ней – должны быть известны каждому. В связи с
изобилием на прилавках магазинов украшений и атрибутов нового года,
теряется традиция украшения своими руками дома и многие начинают
забывать - кто такой Дед Мороз? Как он выглядит? Кто ему помогает? В этом
нам сможет помочь проект познавательно - творческий «Кто ты, Дедушка
Мороз?»
2. Практическая деятельность по реализации проекта.
2.1. Познавательно - исследовательская деятельность.
Формируются представления детей о жизни Деда Мороза, его истории,
характерных особенностях; понятия о традициях празднования Нового года
на Руси, их возникновение. С этой целью дети проявляют познавательную
инициативу в разных видах деятельности, в постановке вопросов и желании
найти ответы на интересующие вопросы о Деде Морозе, Снегурочке,
совместно с воспитателем отгадывают загадки на данную тему. В детском
саду и дома дети рассматривают иллюстрации и фотографии.
2.2. Коммуникативная деятельность.
Проводятся беседы: кто такой Дед Мороз? где живет? Есть ли
родственники и помощники у Деда Мороза? какое волшебство он может
делать? как Дед Мороз узнает, что и кому нужно подарить? на чем
путешествует? кто такие Деды морозы на детских праздниках? кто такая
снегурочка и другие.
Дети совместно с педагогом и дома с родителями составляют творческие
описательные рассказы о Дедушке Морозе, Новогоднем празднике,
разгадывают загадки.
2.3.Чтение (восприятие) художественной литературы.
Чтение сказок «Морозко», «Мороз Иванович», «Снегурочка»,
В. Даль «Старик-годовик»,
М. Михайлов «Два мороза»;
Чтение стихотворений З. Орлова «Новый год», Е.Тараховская
«Дед Мороз», С. Дрожжин «Улицей гуляет дедушка мороз», А. Барто «Дело
было в январе», И. Гурина «Снеговик», О. Крас «Подарки от дедушки
мороза», П. Синявский «До чего же трудно ждать новый год»,
А.Усачёв «Дед мороз в детском саду», С. Пшеничных «Дед мороз
бумажный», Г. Сапгир «Как встречают новый год»
Заучивание стихотворений к новогоднему утреннику
Просмотр мультфильмов: «Дед Мороз и серый волк», «Снеговик
почтовик», «Зима в Простоквашино», «Новогодняя ночь», Зимняя
сказка», «Двенадцать месяцев», «Маша и медведь. Новогодний
сборник», «Когда зажигаются елки», «Ну, погоди!» (новогодний выпуск)
Разгадывание загадок, рассматривание иллюстраций в книгах.
2.4.Игровая деятельность.
Дидактические игры: «Доскажи словечко», «Один, много», «Где
спрятался дед Мороз?» (перед, за, на, справа, слева), "Чего на елке не бывает"
Сюжетно – ролевые игры:
"Парикмахерская": сюжет "Прически к празднику"
"Магазин": сюжет "Делаем покупки к празднику"
"Семья": сюжет "Новый год"
"Семья": сюжет "Украшаем дом к празднику"
"Почта": сюжет "Отправка писем Деду Морозу".
2.5. Трудовая деятельность.
Украшение группы
Изготовление открыток на Новогодний праздник.
2.6. Продуктивная деятельность.
Аппликация: Рукавички Деда Мороза, Новогодние открытки;
Рисование: Новогодняя елка, Снегурочка, Морозные узоры;
Лепка: на Новогоднюю тему по замыслу, Дед Мороз, Снегурочка,
Работа с раскрасками
Конструирование из различных материалов: «Замок деда Мороза»
2.7. Двигательная деятельность.
Подвижные игры:
«Мороз-Красный нос», «Два Мороза», «Заморожу», «Снежинки», «Кто
быстрее».
Пальчиковые игры: "Новогодние игрушки", "Ёлка", "Подарки"
2.8. Музыкально - художественная деятельность.
Разучивание песен, пение "Дед Мороз и валенки", "Наша ёлка", "Бабка -
Ёжка"
Хоровод "Веселый Новый год"
Слушание произведений о временах года, о зиме, о Новом годе.
2.9. Безопасность
Беседа «Чем опасны новогодние петарды», «Осторожно – елка!», «Как
вести себя на празднике»
Беседа о правилах безопасности при украшении елки, при эксплуатации
елочной гирлянды.
3. Презентация проекта.
Родители: Принятие участие в выставке книг в книжном уголке,
посвященной Новому году; изготовление новогодних костюмов детям;
выставка поделок "Новогодняя открытка"; участие в конкурсе "Игрушка для
Асбестовской ёлки"
Выставка детского творчества
Оформление приемной группы и групповой комнаты к Новому году в
рамках проекта.
ПРИЛОЖЕНИЕ.
Конспекты
непосредственно образовательной деятельности
для детского сада
Цели:
Расширить представления детей об окружающем мире
Систематизировать знания детей об изменениях в живой и неживой природе
в зимний период
Закреплять знания об обычаях и традициях празднования Нового года в
нашей стране, других странах
Прививать любовь к природе родного края
Учить бережно и чутко относиться к животным, птицам
Развивать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества
Укреплять здоровье детей
Цикл бесед и игровых сеансов:
«Снежная радость»
«Что такое Новый год?»
«Где живет Дед Мороз?»
«Похождения братьев Морозов»
«Снеговик – почтовик»
«Новогодние путешествия по странам»
«В гостях у Снегурочки» – творческая мастерская
Целевые прогулки и экскурсии:
1. «В гости к елочке» – прогулка по участку детского сада к ёлочкам.
2. «Еловыми тропами» – экологический лабиринт на территории детского
сада.
Творческая мастерская «В гостях у Снегурочки».
Новогодний утренник «Сказочный сундук Деда Мороза»
Развлечение «В гости к Зимушке - зиме»
3.
Прогулки на участке детского сада «Зимние забавы».
Прогулки за территорию детского сада «Экологический лабиринт», «В гости
к елочке».
Работа с родителями:
1. Изготовление снежных построек на участке.
2. Подготовка костюмов к новогоднему празднику.
3. «Дед Мороз и Снегурочка» – поделки вместе с детьми.
4. Составление рассказов с детьми «Как мы встречаем Новый год дома».
Тема: «Снежная радость».
Цели:
Закрепить знания о животных, их среде обитания, образе жизни.
Развивать диалогическую речь.
Поддерживать интерес к русским народным сказкам, стихам.
Учить использовать в речи образные слова и выражения.
Развивать воображение, фантазию.
Вызвать желание проявить заботу о зимующих птицах
Материал:
Коврик, игрушки: Олень, Медведь, Мальчик, Птичка, Слон.
Иллюстрации с изображением зимних забав.
Карточки, где печатным шрифтом написаны слова: лыжник. В сугроб, упал.
Рисунки с изображением сугроба в виде льва, кролика, снежного кома.
Ход занятия
Приветствие
Здравствуй, небо,
Здравствуй, солнце,
Здравствуй, земля,
Здравствуй, планета наша – Земля!
Здравствуй, наша большая семья!
Речевая разминка.
Стихотворение «Снегопад» (И. Лопухина)
Тихо, тихо, как во сне,
Падает на землю…СНЕГ.
С неба все скользят пушинки –
Серебристые …СНЕЖИНКИ.
Кружатся над головою
Каруселью …СНЕГОВОЮ.
На проселки, на лужок
Все снижается …СНЕЖОК.
Вопросы:
– О каком времени года говорится в стихотворении?
– Почему вы так думаете?
– А что такое зима?
Инсценирование сказки «Какая бывает зима?»
– Какая бывает зима? (лютая, вьюжная, холодная, снежная и т.д.)
– А вот как на этот вопрос отвечают Мальчик, Птичка, слон, Олень и
Медведь.
(Педагог на коврик поочередно выставляет героев сказки).
– Спросили однажды у Слона:
Какая бывает зима?
– А что это такое? – удивился Слон.
– Дети, почему Слон ответил так?
– Правильно, это южное животное, там, где обитает Слон, не бывает зимы.
– Тогда спросили у Северного Оленя:
– Может быть, ты ответишь, какая бывает зима?
– Зима бывает очень долгая,– сказал Олень. – Она у меня на Родине длится
целый год. А когда год кончается, то зима начинается снова.
– Почему же для Оленя зима длится целый год?
Затем спросили у Красногрудого Снегиря:
– А по-твоему, какая бывает зима?
– Зима бывает трудная, – пропищал в ответ Снегирь.– Хорошо, если не
позабудут насыпать хлебных крошек в кормушки. А, если забудут, то где их
найдешь?
– Подумайте, дети, какую помощь мы можем оказать птичкам зимой?
Спросили тогда у Медведя:
– А ты что думаешь, Топтыгин? Какая бывает зима?
– А чего про нее говорить-то, – пробурчал Медведь.– Ведь зима бывает
короткая – тянется всего одну ночь! Заснешь в берлоге зимой, а проснешься,
уже – весна.
– Почему Медведь не замечает зиму?
– Да, он впадает в спячку в своей берлоге и спит всю зиму.
Еще спросили у Мальчишки:
– Ну-ка, скажи ты, какая бывает зима?
– Зима бывает веселая! – крикнул мальчишка. – Зимой …
– Почему Мальчик так сказал – веселая?
– Что он хотел сказать дальше?
– Послушайте, дети, как ответил Мальчик: – Зимой все катаются на санках,
на коньках, лыжах! А еще играют в снежки! Вот какая бывает зима!
– Ваши ответы совпали с ответами Мальчика. Но не только дети, а и
взрослые любят это время года за зимние радости.
Физкультминутка.
«Лыжник»
Утром кататься на лыжах пошли.
Быстро на лыжах до леса дошли.
Время к обеду – весь лес обошли.
Дружно на лыжах домой мы пришли.
Составление предложения из четырех слов.
СУГРОБ В ЛЫЖНИК УПАЛ
– Дети, как объяснить, что такое сугроб?
– Как они образуются?
(Снегоуборочные машины, работа дворника, с помощью метели, …).
Тема: «Что такое Новый год?»
Цели:
Продолжать учить детей по существенным признакам и предметам
определять времена года.
Закреплять названия зимних месяцев, учить называть приметы и признаки
зимы.
Познакомить с понятием календарь.
Развивать ассоциативное мышление.
Обогащать активный словарь.
Развивать координацию движений
Создать детям радостное настроение.
Материал:
дидактический материал «Круглый год», мяч, ленты, символы по временам
года, коврик, разные календари.
Ход деятельности
1. Приветствие
Собрались все дети в круг.
Я – твой друг, и ты – мой друг.
Вместе за руки возьмемся
И друг другу улыбнемся.
2. Упражнение «Времена года»
(На коврике по углам расположены символы, определяющие времена года.
Их соединяют дорожки из ленточек. Дети прокатывают мяч по дорожке,
сопровождая действие двустишиями).
За зимой идет весна,
Снова будет не до сна.
За весною будет лето –
Не забудем мы про это.
А потом приходит осень,
Хоть ее мы и не просим.
А за осенью – зима,
Заморозит все сама!
3. Дидактическая игра «Круглый год»
(По принципу складывания паззлов выстраивается круг, состоящий из 12
частей. На каждой из них написано название месяца).
4. Знакомство с календарем
Дать понятие, что такое календарь.
Установить взаимосвязь, что в календаре указаны все месяцы, которые
только что объединяли в круг.
Двенадцать месяцев – это год.
Выделить зимние месяцы, назвать их.
Обратить внимание, что каждый новый год начинается с января.
5. Физкультминутка
Наш орешек не простой,
Он волшебный, золотой.
Исполняет все желанья,
Выполняет все заданья.
Мы орешек по-ка-та-ем,
Мы орешек по-сту-чим,
Мы с орешком по-иг-ра-ем,
Никому не от-да-дим!
6. Чтение стихотворения «Что такое Новый год?».
7. Интервьюирование детей на тему «Что такое Новый год?».
8. Практическое задание:
Совместное изготовление зимнего календаря.
Тема: «Где живет Дед Мороз?»
Цели:
Познакомить детей с историей празднования Нового года в России, дать
сведения, где живет Дед Мороз.
Обогащать лексику словами – антонимами.
Активизировать память, воображение.
Воспитывать интерес, любознательность.
Предварительная работа: с мамой и папой составить рассказ «Как мы
встречаем Новый год дома», с детьми младшего дошкольного возраста
нарисовать рисунок.
Материал: колокольчик, игрушка Дед Мороз, иллюстрации из журнала
«Великий Устюг – родина Деда Мороза».
Ход деятельности
1. Приветствие с использованием колокольчика
Дети передают друг другу колокольчик, произнося при этом такие слова:
– Здравствуй, Оля. Дин-дан-дон.
– Здравствуй, Анечка. Дин-дан-дон. И так далее.
2. Загадка про Деда Мороза
У избы побывал –
Все окно разрисовал,
У реки погостил –
Во всю реку мост мостил.
3. Рассказ педагога о том, где живет наш Дед Мороз
Российский Дед Мороз живет в старинном русском городе, который
называется Великий Устюг. С помощью иллюстраций показать красоту
природы России, старинного города на реке Сухоне. Познакомить с
обычаями русского народа в праздновании Нового года. Обратить внимание
на национальные костюмы Деда Мороза и Снегурочки, на то, что разъезжает
Дед Мороз на санях, запряженных лошадьми, на угощенья, стихи и песни,
где прославляется Дед Мороз; на заклички. Вспомнить, как обычно зовут
Деда Мороза на Новогодних праздниках.
4. Физкультминутка
В наших тепленьких сапожках
Мы потопаем немножко.
Руки тоже мы согреем и
Похлопаем скорее.
Рукавицы мы надели,
Не боимся мы метели.
Мы с Морозом подружились,
Как снежинки закружились.
5. Игры с игрушечным Дедом Морозом
«Делай, как я» (разминка).
«Вспомните и назовите сказки, где встречается Дед Мороз». (Мороз хвалит
детей, кто больше назовет сказок).
«Назови наоборот» (Дед Мороз называет первое слово, а дети подбирают
антоним:
Добрый – злой
Старый – молодой
Сладкий – кислый
Слабый – сильный
Храбрый – трусливый и так далее.
6. Подвижная игра «Два Мороза»
Младшие дети раскрашивают «подарки» Деда Мороза (по трафарету
нарисованы елочные игрушки в виде шаров, шишек).
Старшие дети по точкам вырисовывают образ Деда Мороза.
Тема: «Похождения братьев Морозов».
Цели:
Учить соотносить описание природы в стихах и прозе с определенным
временем года
Закрепить названия зимних месяцев
Учить делать выводы, умозаключения во время обсуждения пословиц или
поговорок, отгадывания загадок
Развивать творческое воображение
Воспитывать чувство взаимопомощи и товарищества
Материал: счетные палочки, карточки для записывания ответов на загадки,
иллюстрации с изображением братьев Морозов.
Ход образовательной деятельности:
1. Приветствие
Утром солнышко встает,
Всех на улицу зовет.
Выхожу из дома я:
«Здравствуй, Родина моя!»
2. Рассказ педагога о природе на тему «Похождение братьев Морозов»
3. Задания для детей
– Вспомните пословицы и поговорки, которые встречаются в сказке.
«Береги нос в большой мороз».
«Снега надует – хлеба прибудет».
«Ученье без уменья не польза, а беда».
– Объясните смысл поговорки.
– Отгадайте загадки (карточки заранее подготовлены)
Гуляю в поле,
Летаю на воле,
Кручу, бурчу,
Знать ничего не хочу. (Метель)
Он пушистый, серебристый,
Но рукой его не тронь:
Станет капелькою чистой,
Как поймаешь на ладонь. (Снег)
Рыбам зиму жить тепло:
Крыша – толстое стекло. (Лед)
Кто поляны белит белым
И на стенах пишет мелом,
Шьет пуховые перины,
Разукрасил все витрины. (Зима)
4. Физкультминутка. «Игра в снежки»
Из мокрого снежного белого кома
Мы снежную бабу слепили у дома.
Стоит наша баба у самых ворот,
Никто не проедет, никто не пройдет.
Знакома она уже всем во дворе,
А Жучка все лает: «Чужой во дворе».
4. Задание детям. «Собери снежинку» (из палочек):
– по образцу
– по замыслу.
Тема: «Снеговик – почтовик».
Цели:
Развивать фонематический и речевой слух.
Формировать пространственные представления.
Развивать память, внимание, мыслительные операции.
Совершенствовать речь детей, учить поддерживать беседу, понимать вопрос.
Отвечать обдуманно, связно, используя в речи многосложные ответы.
Воспитывать умение и терпение внимательно слушать друг друга
Материал: фланелеграф или индивидуальный коврик; геометрические
фигуры для составления снеговика, домика, елочки; конверт.
Ход деятельности
1. Приветствие
«Собрались все дети в круг…»
2. «Слоговой аукцион» (к данному слогу добавить другой)
Ко-…(ни)
Ко-…(т)
Ко-…(вер)
Ка-…(ша)
Ка-…(мень)
Как-…(тус)
3. Составление снеговика, елочки, домика из геометрических форм
– Что слева? Справа? Посередине?
– Что находится между домиком и елочкой?
– А теперь?
– Что справа от елочки?
– Сделайте так, чтобы Снеговик находился рядом с домиком.
4. Физкультминутка «Снеговик»:
– Лепим мы снеговика
Из пушистого снежка.
Вот какой он первый ком!
Вот какой большущий он.
Ком второй чуть-чуть поменьше,
Третий – это голова,
Шляпа будет из ведра,
Нос – морковка,
А глаза – два веселых огонька.
Вот какой веселый он;
Он смеется до ушей, –
Веселит он малышей.
5. Беседа с детьми на тему «Как люди в Новый год поздравляют друг
друга» (дарят подарки, отправляют поздравительные открытки, посылки,
письма и т.д.)
– Человек какой профессии помогает людям получать письма, открытки,
телеграммы от родных, близких людей, друзей? (Почтальон)
– Вспомните, кто в новогодней сказке был почтальоном, который с
большими приключениями, но доставил письмо Деду Морозу от ребят?
(Снеговик)
– Как называется эта сказка? (Снеговик-Почтовик)
– Может быть, и вы хотите о чем-то попросить Деда Мороза к Новому году?
– Тогда давайте нашего Снеговичка превратим в Почтовичка. (Прикрепить к
Снеговичку - почтовую сумочку)
6. Составление письма с пожеланиями от детей для Деда Мороза. (Написать
письмо, заклеить конверт, написать адрес).
7. А вот какие приключения ждали Снеговика в детском саду, мы сейчас
увидим. (Просмотр фрагмента сказки в видеозаписи «Снеговик-почтовик»).
Творческая мастерская «В гостях у Снегурочки»
Цель:
Закрепить умение подбирать эпитеты к образцу сказочного положительного
героя (Дедушки Мороза и Снегурочки)
Учить детей создавать и дарить радость другим.
Развивать самостоятельность, творчество, воображение, сотрудничество
между детьми.
Закреплять навыки и умения в работе с бумагой, ножницами, клеем.
Воспитывать аккуратность и эстетический вкус.
Ход деятельности
1. Беседа «Для чего люди дарят друг другу подарки?»
2. Рассматривание подарков, поделок в книгах и журналах, которые можно
сделать своими руками.
3. Изготовление новогодних игрушек для украшения лесной елки.
4. Изготовление Деда Мороза и Снегурочки из бумажных
шариков(использование цветной и гофрированной бумаги).
1. ОЛЕСЯ С.
Этот праздник любит каждый,
Этот праздник каждый ждет,
Для детей он самый важный,
А зовется — Новый год!
Будет елка наша яркой,
В разноцветной мишуре,
Принесет Мороз подарки
И подарит детворе!
2. ВАРЯ МЕЛКОЗЁРОВА.
Дед Мороз садится в сани.
Поздравлять детей он станет —
Всем подарки развезет,
Ведь приходит Новый год.
Как он всюду успевает?
Этого никто не знает.
Как он помнит адреса?
Это просто чудеса.
Но я знаю, в Новый год
Обязательно найдет
Дед Мороз и наши двери.
Просто в чудо надо верить!
3. МИША И.
Утром встану очень рано,
Буду я примерным самым,
Буду маме помогать,
Буду елку наряжать!
Буду ждать я Дед Мороза,
А когда он к нам придет,
Принесет он мне подарок,
Вот и будет Новый год!
4. СТАС А.
Вел себя я хорошо,
Не шалил нисколько.
И подарки в Новый год
Жду себе тихонько.
Дед Мороз, скорей приди
Ты с мешком красивым.
Мне машинку принеси,
Буду я счастливым.
5. МИША Д.
Я проснулся очень рано,
Чтобы елку наряжать,
Новый год сегодня будем
Очень весело встречать.
Жду я Дедушку Мороза,
Но боюсь лишь одного:
Хватит ли под елкой места
Для подарка моего?
6. ВАРЯ МАКСИМОВА.
Этой ночью не уснём,
Мы подарки очень ждём.
Ведь дедуля с бородой
Их доставит к нам домой.
Проберётся незаметно
И положит нам конфеты.
Вот бы хоть одним глазком
Подсмотреть за ним тайком!
Мы в него, конечно, верим,
Запирать не станем двери.
Только б он пришёл скорей
Со Снегурочкой своей!
7. ЭММА О.
Новый год встречать пора,
Дружно крикнем мы: «Ура!».
Кто подарки нам принес?
Ну конечно, Дед Мороз.
Будем прыгать мы у елки,
Не страшны ее иголки,
Станем дружно в хоровод:
Здравствуй, здравствуй, Новый год!
1.РОДИОН Т.
Здравствуй, Дедушка Мороз,
У меня к тебе вопрос:
Почему приходишь в гости
В ту пору, когда мороз?
Мне так нравятся подарки,
Яркие игрушки,
Шоколадные конфеты,
Шарики, хлопушки...
Ты, почаще заходи,
На погоду не гляди...
2. ДАША П.
Добрый Дедушка Мороз,
Ты подарки нам принес?
Где мешок твой, не забыл,
Когда по лесу бродил?
Доставай скорей подарки.
Посмотри, как стало жарко,
А то всё в мешке растает,
Да и время истекает...
3. ЮЛЯ С.
Здравствуй, Дедушка Мороз!
Что сегодня нам принес?
Может быть, в мешке игрушки,
Разноцветные зверушки?
Может, много там конфет?
Их мы скушаем в обед.
Дедушка, открой мешок
За рассказ или стишок!
4. СЕРГЕЙ М.
На окне висят снежинки,
Это я их вырезал,
Много я чего умею,
Хоть еще я очень мал.
Жду я праздник новогодний,
Деда с длинной бородой,
И подарочек под елкой,
Самый сладкий и большой!
5. АГНИЯ П.
Я сидела и ждала
Дедушку Мороза.
Опоздал на два часа
Он из-за прогноза.
Получился Новый год
Очень развеселый,
Все подарки получила.
Дедушка, ты клевый!
Пальчиковая гимнастика.
ПОДАРКИ.
Дед мороз принёс подарки: (Дети «шагают» пальчиками по столу.)
Буквари, альбомы, марки, (На каждое произнесённое название
подарка
Кукол, мишек и машины, загибают по одному пальчику сначала на
Попугая и пингвина, правой, потом на левой руке)
Шоколадок полмешка
И пушистого Щенка!
Н. Нищева
Игра «С Новым годом»
Цели. Координация речи с движением; развитие творческого воображения,
физиологического дыхания, выразительности речи.
Ход игры.
С Новым годом! С Новым годом!
Здравствуй, Дедушка Мороз! (Дети стоят лицом в круг, кланяются.)
Он из леса мимоходом (Идут по кругу, изображают, как
несут
Ёлку нам уже принёс. ёлку на плече.)
На верхушке выше веток (Стоят лицом в круг.)
Загорелась, как всегда, (Опускают руки, произносят фразу на
выдохе.)
Самым ярким, жарким светом (Снова поднимают руки.)
Новогодняя звезда. (Опускают руки.)
Е. Трутнева
Упражнение «Что изменилось?»
Цель. Развитие зрительного внимания.
Ход игры.
На доске – украшенная ёлка. Воспитатель предлагает детям рассмотреть и
назвать игрушки. Затем дети закрывают глаза, а воспитатель убирает одну
игрушку или меняет местами две игрушки. Открыв глаза, дети объясняют,
что изменилось.
Упражнение «Подбери признак к предмету»
Цель. Обогащение и уточнение словаря прилагательных.
Ёлка (какая?) - …
Праздник (какой?) -…
Ёлочные игрушки (какие?) - …
Дед Мороз (какой?) - …
Снегурочка (какая?) - …
Ребята (какие?) - …
Подарки (какие?) - …
Отгадай загадку и объясни, что тебе помогло её отгадать.
Цель. Развитие связного монологического высказывания (толкование
загадки).
Я модница такая,
Что всем на удивленье!
Люблю я бусы. Блёстки,
Любые украшенья.
Но на мою, поверьте,
Великую беду,Наряд мне надевают
Всего лишь раз в году. (Новогодняя ёлка)
Составить с детьми рассказы (из личного опыта) на тему «Как я
украшал Новогоднюю ёлку».
Викторина «Дед Мороз»
Дед Мороз приходит к нам на праздник, который дети любят больше
всего – Новый Год. Под Новый Год случаются разные чудеса, исполняются
желания, люди готовятся к чему-то необычному, желают друг другу счастья.
А хорошо ли мы знаем, кто такой Дед Мороз?
Викторина «Дед Мороз» содержит 12 вопросов. На все вопросы даны
ответы.
1. Отгадайте загадку:
Это дед, но необычный,
Ходит с посохом приличным.
Шуба у деда до пят,
Он у ёлки ждёт ребят.
Ответ: Дед Мороз
2. Как называется праздник, на который приходит Дед Мороз?
Ответ: Новый Год
3. Что спрятано в мешке у Деда Мороза?
Ответ: новогодние подарки
4. Как зовут внучку Деда Мороза?
Ответ: Снегурочка
5. Вокруг чего Дед Мороз, Снегурочка и дети водят хоровод?
Ответ: вокруг новогодней ёлки
6. Какие ещё есть имена у Деда Мороза?
Ответ: Дед Трескун, Мороз – Красный Нос
7. Кто знает, где живёт Дед Мороз?
Ответ: варианты ответов могут быть разные: в Лапландии, на Северном
полюсе, в Мурманске, в Архангельске, у Снежной Королевы. Скорее всего,
все ответы верные
8. Как называется длинная палка в руках Дед Мороза, с помощью
которой он вершит чудеса?
Ответ: посох
9. Какие пословицы про мороз вы знаете?
Ответ: «Мороз невелик, да стоять не велит».
«Береги нос в большой мороз».
«В мороз добрый хозяин и собаку не выгонит за ворота».
10. Какие вы знаете зимние слова?
Ответ: холод, стужа, вьюга, иней, метель, снег, лёд, метелица, мороз,
снежинка
11. Что на ногах у Деда Мороза?
а) унты
б) валенки
в) сапоги
г) черевички
12. Как вы считаете, можно ли написать письмо Деду Морозу?
Ответ: можно, почтальон должен доставить его адресату
Заключительное слово к викторине
Дед Мороз – аккуратный дедушка, он никогда не забывает приходить к
нам на Новогодние праздники. Шутки, прибаутки, загадки так и сыплются из
его уст. Дед Мороз любит всех детей, всем он дарит подарки.
На следующий Новый Год приходи к нам снова, Дедушка Мороз, мы
будем тебя ждать!
Отвечайте « Да!», « Нет!».
Что мы делаем зимой?
Что мы делаем зимой,
Дай, дружок, ты нам ответ.
Слушайте внимательно,
Отвечая “да” иль “нет”.
В снежки играем мы с друзьями?
Грибы по лесу собираем сами?
С горки на санках катаемся?
В деревне на речке купаемся?
По лесу на лыжах бродим?
А много цветов находим?
В саду своем грядки копаем?
И с Дедом Морозом плясать мы будем?
Друзья, не устали еще отвечать?
Ну, что ж, тогда всего доброго вам
Отвечайте « Да!», « Нет!».
1. Елка в праздничном наряде, все мы ей сегодня рады? Да
2. Елка ветки опустила, в праздник сильно загрустила? Нет
3. Вокруг елочки попляшем в этом славном зале нашем? Да
4. Дед мороз увидев деток достает мешок конфеток? Да
5. Из рогатки постреляем и шары повыбиваем? Нет
6. Всюду радостные лица, значит будем веселиться? Да
ИНФОРМАЦИОННЫЙ СТЕНД
18 ноября в России официально празднуют
день рождения Деда Мороза.
Каков возраст зимнего волшебника — доподлинно неизвестно, но точно,
что более 2000 лет.
Дед Мороз — персонаж русских легенд, в восточнославянской
мифологии — олицетворение зимних морозов; в современности — главный
сказочный персонаж на празднике Нового года, местный вариант
рождественского дарителя. Часто изображается в синей или красной шубе с
длинной, белой бородой и посохом в руке, в валенках. Ездит на тройке
лошадей. Неразлучен со своей внучкой, Снегурочкой.
18 ноября в России с 2005 года официально празднуют день рождения Деда
Мороза. Эту дату придумали дети, а связано это с тем, что, по наблюдениям,
именно в этот день в Великом Устюге ударяют сильные морозы, и вступает в
силу настоящая зима . Интересно, что в 1999 году Великий Устюг был
официально назван родиной российского Деда Мороза. Особенно тщательно
к этому празднику готовятся на родине именинника. В этот день открывают
специальный почтовыйящик, в который можно опустить поздравление для
Деда Мороза. Этой возможностью с удовольствием пользуются и местные
детишки, и приезжие туристы. Поздравить сказочного именинника
приезжают его многочисленные родственники — Санта-Клаус из
Финляндии, Чисхан — якутский Дед Мороз, карельский Паккайне, зимний
сказочник Микулаш из Чехии, Снегурочка из Костромы, а также
официальные делегации из Вологды, Москвы, Нижнего Новгорода и многих
других городов. А надежные помощники Деда Мороза каждый год готовят
ему в подарок новый костюм, украшенный самобытной вышивкой. А дети
зовут его ласково — «Дедушка Мороз».
А существует ли на самом деле Дед Мороз
Уважаемые родители, на свете существует очень много вопросов, над
которыми мы не задумываемся:
«А существует ли на самом деле Дед Мороз»,«а где он живет? Сотни
тысяч “почему, а для чего” требуют своего полного немедленного и ясного
ответа. К сожалению, многие из детских, вполне естественных вопросов так
и повисают в воздухе, оставаясь без внимания взрослых. Не всегда находится
время все растолковать и объяснить ребенку, да что там – многое самим
неизвестно, а сходить в библиотеку и поискать нужные сведения в
литературе, просто нет времени.
Что ж, в нашей консультации мы попытаемся сообща ответить на
некоторые, наиболее актуальные вопросы:
Сколько лет Деду Морозу?
Представьте себе, наш Дедушка Мороз не такой уж и старый. Ему всего
где-то около двухсот лет. По сравнению с Бабой-Ягой и Лешим – он просто
малыш. Оттого, наверное, они и злятся, что дети не уважают их и боятся, а
Мороза Ивановича просто обожают. Где тут справедливость?!
Мы привыкли к образу доброго деда в долгополой шубе и в шапке-
боярке, с окладистой седой бородой и сверкающим волшебным посохом. Под
Новый год он выходит из своего ледяного терема и на тройке быстрых коней,
запряженных в расписные сани, отправляется к детям с большим мешком
подарков. Но такой образ властелина метелей и холодов сложился в русском
фольклоре лишь в середине XIX века.
Давным-давно образ Мороза был иным. Наши предки представляли его
себе богатырем, которому под силу воду сковать льдом и с ветрами буйными
справиться, где он ни пройдет – там жестокая стужа и студеная зима. Да и
имя у Мороза было другое. В сказках его называли Карачуном, Позвиздом,
Зимником и характером наделяли суровым. Свой красивый посох дедушка
часто использовал для того, чтобы наказать непослушных детей, а подарки из
мешка доставались только умным и послушным, прилежным ребятам. Но со
временем дедушка подобрел, повеселел, может, потому, что обзавелся
внучкой?
Где родилась Снегурочка?
Она родилась в старой русской народной сказке про девочку, которую
вылепили из снега бездетные дед и баба. Русский писатель, драматург
Александр Николаевич Островский написал замечательную сказку
“Снегурочка”, где простая девочка из снега превратилась в красавицу в
русском костюме, любимицу-внучку Деда Мороза. А русский композитор
Римский-Корсаков сочинил прекрасную оперу “Снегурочка”. С тех пор
Снегурочка стала нашим любимым персонажем на новогоднем празднике.
Родиной внучки Деда Мороза считается деревня Щелыково, которая
находится в 100 километрах от Костромы. Именно там когда-то жил автор
сказки А. Н. Островский.
Сколько лет песенке “В лесу родилась елочка” ?
Совсем недавно этой песенке исполнилось 100 лет. Однажды, незадолго
до Рождества, в 1903 году учитель Раиса Адамовна Кудашева сочинила
большое стихотворение (в 24 четверостишия) под названием “Елка”. По
совету друзей, которым оно очень понравилось, Раиса Адамовна отнесла его
в детский журнал “Малютка”. Стихотворение тут же было напечатано.
Через два года известный агроном и большой любитель музыки Л. К.
Бекман сочинил для своей маленькой дочурки Верочки песенку “В лесу
родилась елочка” на слова Р. А. Кудашевой. Для простоты исполнения
(Верочке было всего два года) были оставлены только 6 четверостиший.
Девочке так понравилась песенка, что она тут же ее выучила и как-то
исполнила перед гостями. Вскоре все распевали эту песенку.
Существует ли на самом деле Дед Мороз ?
На этот вопрос ответить достаточно сложно. С одной стороны, хочется,
чтобы ребенок как можно дольше верил в чудеса и сказку. Но, с другой
стороны, он взрослеет, и граница между вымыслом и реальностью
становится все отчетливее.
Так существует ли Дед Мороз на самом деле? Да, он существует, но не
как реальный, живой человек, а как персонаж старинных преданий, сказок,
песен, легенд о прошлом родной земли. Совсем недавно принято решение
“оживить” любимого не только детьми, но и взрослыми персонажа. Главный
Дед Мороз России, теперь живет в резиденции, которая находится в
г.Великий Устюг. Он живет в добротном резном тереме, в его распоряжении
находится тройка лучших лошадей с настоящими расписными санями. На
них Дед Мороз в сопровождении Снегурочки ежегодно отправляется в свое
новогоднее путешествие по нашей стране.
Конспект занятия по ознакомлению с окружающим миром с
показом презентации
«Кто такой Дед Мороз».
Задачи:
• Вызвать интерес к празднику Новый год, Деду Морозу и
Снегурочки, любознательность и желание узнать о сходствах и
различиях Деда Мороза и Санта Клауса.
• Развивать речь детей, мышление, память, внимание.
• Формировать доброжелательные отношения между детьми.
Демонстрационное оборудование: Презентация с использованием
триггера «Кто такой Дед Мороз?», ноутбук, магнитофон, аудиозаписи.
Ход занимательной деятельности
Воспитатель читает четверостишие:
«Лесом частым, полем вьюжным
Зимний праздник к нам идёт.
Так давайте скажем дружно:
Здравствуй, праздник – Новый год!»
- Приближается самый любимый, самый красивый, самый
долгожданный праздник. Независимо от возраста, все люди ждут этот
праздник. Во всех странах мира празднуют самый любимый и
долгожданный взрослыми и детьми праздник - Новый год! Атрибутов у
него много. Ребята, назовите их. (новогодняя ёлка, разноцветные
гирлянды, шарики, хлопушки).
- И каждый год на наш любимый праздник приходят новогодние
герои, которые проводят с нами новогодний утренник. Отгадав мои
загадки, вы сможете увидеть их на экране.
Загадки:
Весь он в золоте сверкает,
Весь искрится при луне,
Ёлку в бусы наряжает,
И рисует на стекле.
Он такой большой проказник –
Ущипнет за самый нос.
К нам сюда пришёл на праздник.
Кто он, дети?. (Дед Мороз) (слайд 2)
- Слушайте вторую загадку.
Я - внучка Мороза и Вьюги,
Являюсь сюда каждый год!
Со мною снежинки-подруги
Весёлый ведут хоровод. (Снегурочка) (слайд 3)
- Кто же эти герои? (Дед Мороз и Снегурочка). (слайд 4)
-Молодцы ребята! Сегодня мы узнаем про Деда Мороза: откуда
появился, где живёт, как он готовится к такому большому празднику.
Кто такой Дед Мороз?
- Дед Мороз – добрый волшебник, властелин зимнего леса,
создающий нам праздник. Все ребятишки и взрослые знают, что живёт
Дед Мороз в лесу, дружит с лесными зверями и птицами, получает от
нас почту, с удовольствием читает её и спешит исполнить желания
хороших и послушных детей и их родителей.
- Как вы думаете, во все страны мира приходят Деды Морозы?
- Деды Морозы всегда одинаково одеты?
- В разных странах выглядят они по-разному. У них разные имена,
разная одежда, средства передвижения и приносят подарки - каждый по-
своему.
Игра «Найди отличия!»
(изображения Деда Мороза и Санта Клауса) (слайд 5)
Сравнение Дед Мороз
Санта Клаус
Головной убор.
Шапка, отороченная мехом.
Ночной колпак с помпончиком.
Борода.
Длинная, до пояса., серебристо-белого цвета, как и волосы.
Короткая, лопатой.
Верхняя одежда.
Тёплая шуба до пят, подпоясанная.
Короткая куртка.
Цвет шубы.
Может быть красная, синяя и белая, длинная, расшитая серебром.
Только красная.
Транспортное средство.
Может передвигаться пешком, может в санях, запряжённых
тройкой лошадей.
Ездит в повозке, запряжённой оленями.
В руках.
Держит посох, по легенде он посохом и морозит.
Ничего нет.
Пояс.
Белый пояс либо с оторочкой под цвет шубы.
Ремень с пряжкой.
Помощники.
Помогает внучка – Снегурочка.
Работают эльфы.
Физкультминутка «Мороз Красный нос» (музыкальное
сопровождение)
Ой, Мороз Красный нос,
Мы тебя все знаем. (Хлопки в ладоши.)
И тебя, Дед Мороз,
Радостно встречаем. (Руки вытянуты вперед, поклон.)
Ой, Мороз Красный нос,
Бей сильней в ладоши! (Хлопки в ладоши.)А у нас веселей
Затанцуют ножки! (Ножка на носок, пятку.)
Я, Мороз Красный нос,
С белой бородою. (Показать бороду.)Ущипну, так до слез,
Не шути со мною. (Взять себя за нос.)
Для чего, почему? (Поднимает плечи вверх, удивляемся.)
Должен я сердитьсяЯ пришел к вам, друзья, (Ходьба на месте.)
Чтобы веселиться! (Хлопки в ладоши.)
Где живет Дед Мороз?
А вот теперь выясним, где живёт Дед Мороз? (слайд 6)
Дом Деда Мороза находится в сосновом бору на берегу реки
Сухона, недалеко от города Великий Устюг. Дом этот очень большой и
построен из дерева, можно сказать, что это и не дом вовсе, а настоящий
терем. Этот дом волшебный, гостеприимный и уютный. В нем очень
много комнат. Самая большая комната – это комната желаний. В ней
гости присаживаются и под звук колокольчика загадывают желание.
Обо всех желаниях Дед Мороз узнает, когда ложится спать. У него есть
кровать с большой и мягкой периной. Подушек на ней семь, ровно
столько, сколько дней недели, на понедельник маленькая, а на
воскресенье самая большая. Конечно, всем бы было интересно узнать, в
какой именно комнате Дед Мороз хранит подарки для детей. Но этого
никто не знает. Это тайна за семью печатями.
У Деда Мороза есть свое почтовое отделение – главное место
работы сказочного дедушки и его внучки Снегурочки, куда приходят
письма от ребятишек со всей России. Здесь же есть возможность
отправить праздничные открытки и письма родным и друзьям с печатью
и автографом Деда Мороза, погашенные специальным
штемпелем. (слайд 7)
Деду Морозу помогает Снегурочка. Она всегда молода,
необычайно красива, немного грустна… Но, самая милая. А живёт
снегурочка в Костромской области в селе Щелково. Там стоит Голубой
дом – резиденция Снегурочки. Хозяйка в белоснежном, искусно
расшитом платье. Убранство в доме словно соткано из тысячи
искрящихся снежинок. На столе – письма, открытки, сувениры, которые
прислали внучке Деда Мороза её друзья из разных уголков России. Если
ты побываешь у Снегурочки в гостях, то на память тебе подарят
большую снежинку с пожеланием счастья. (слайд 8)
Все мы с нетерпением ждём встреч со Снегурочкой и её
Дедушкой Морозом, верим в то, что они могут творить чудеса и
исполнять самые сокровенные желания. (слайд 9)
- Давайте споем песню «Тик-так» и станцуем под нее.
- Пусть ко всем нам в новогоднюю ночь приходят
волшебник Мороз со своей Снегурочкой и приносят удачу на весь
следующий год.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: