Ученики на Учителя.com


План-конспект организации ручного труда в средней группе

План-конспект организации ручного труда в средней группе.
Цель: Закрепление знаний детей о трудовых навыках в коллективе
посредством ремонта книг.
Задачи:
Образовательная: Продолжать приобщать детей к доступной трудовой
деятельности.
Развивающая: Развивать внимание, наблюдательность, мыслительные
операции, мелкую моторику, эстетическое восприятие.
Воспитательная: Воспитывать положительное отношение к труду, желание
совместно трудиться со сверстниками, бережно относиться к книге;
Оборудование: книги, клей, кисти, ножницы, цветная бумага (вырезанные
полоски), салфетки, клеенка.
(Дети сидя на стульчиках полукругом)
Воспитатель: Ребята сегодня в гости к нам пришла кукла Ира, которая
принесла письмо и порванную книгу. Я предлагаю прочитать письмо. Вы
согласны?
Дети: Да.
Воспитатель (читает письмо): Дорогие дети, пишет вам Королева
Книжного царства. Ко мне в гости попала девочка, Ира, она совершенно не
умеет обращаться с книгами, вырвала страницы, разрисовала обложку, а ведь
этого делать нельзя. Мне известно, что в вашей группе очень дружные и
трудолюбивые дети. Прошу вас, научите Иру правильно обращаться с
книгами и покажите, как можно починить книгу.
С уважением, Королева книжного царства.
Ребята, поможем Ире? Расскажите, как нужно обращаться с книгами.
Дети: Не бросать книгу, не вырывать страницы, не рисовать в книге, брать
чистыми руками, смотреть кигу только за столом.
Воспитатель: Вы правы, а как можно помочь книге?
Дети: Подклеить, подшить, одеть обложку.
Воспитатель: Молодцы, я предлагаю показать Ире, как мы можем починить
книгу. Посмотрите на стол. На столе лежит оборудование для «Ремонта
книг». Кто мне скажет, что там лежит?
Дети: Клей, кисти, ножницы, цветная бумага, салфетки, клеёнка.
Воспитатель: Правильно, ребята. Сейчас я вам покажу, как нужно
правильно ремонтировать книгу. (Беру книгу, и готовую ленту из цветной
бумаги, приклеиваю эту ленту на книгу). Ну вот, ребята как это просто.
Делимся по 3 человека. И садимся за столы. Давайте распределим
обязанности, кто будет, чем заниматься. ( Кто-то будет вырезать полоски,
мазать и клеить полоску, приклеивать к книге).
Воспитатель: Скажите, как нужно работать с ножницами?
Дети: Не махать ими, передавать ножницы кольцами вперед, держать их в
стакане.
Воспитатель: Правильно, приступаем к работе.
(Подхожу каждому ребенку с куклой Ирой, и наблюдаю, как дети выполняют
ремонт книг, обращаю внимание на то, что труд вместе помогает выполнить
работу быстрее).
Воспитатель: Видишь Ира, как дети дружно справились с работой, теперь,
ты знаешь, что с книгой нужно обращаться бережно, а если книга случайно
порвалась, можно ей помочь. А теперь мы хотим передать Королеве
Книжного царства совместную фотографию с книгами. Чтобы она увидела,
как мы помогли кукле Ире узнать о таком труде, как ремонт книг.
Скажите, возникали ли у вас трудности в процессе работы? В чём? Что вам
понравилось больше всего? Вы молодцы! В благодарность за помощь,
королева передает вам волшебную книгу сказок.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: