Ученики на Учителя.com


Самостоятельная работа "Анализ работы методического кабинета в ДОУ"

Самостоятельная работа № 9
«Анализ работы методического кабинета в ДОУ»
Методический кабинет ДОУ - центр, обеспечивающий воспитателей ДОУ
необходимой информацией, средствами обучения, учебно-методической
литературой.
Для обеспечения успешной и целенаправленной работы педагогов в
методическом кабинете его оборудование и оснащение тщательно продумано и
систематизировано. Материал представлен несколькими блоками:
1. Нормативные документы.
2. Учебно-методическое обеспечение.
З. Наглядно-иллюстративные материалы.
4. Литература педагогическая и детская, периодические издания.
5.Выставки.
6. Документация по содержанию работы ДОУ.
Оснащение методического кабинета:
Общая площадь – 45 кв.м.
Освещение – соответствует нормативным требованиям
Оборудование –
• Секционные стеллажи 1 шт.
• Книжные стеллажи 3 шт.
• Шкафы 1 шт.
• Стол модульный 1 шт.
• Стол компьютерный 1 шт.
• Стол заседаний 1 шт.
• Стулья 19 шт.
• Мягкий уголок 1 шт.
• Детские стулья 2 шт.
• Стойка для методической литературы 1 шт.
• Тумба под телевизор 2 шт.
• Информационный стенд 2 шт.
• Корзина для мусора 1 шт.
• Интерьер: Жалюзи 4 шт.
• Часы настенные 1 шт.
Государственная символика РФ и РБ:
Гербы 2 шт.
Флаги 2 шт.
Документация
Методическая литература, печатные издания
Перечень пособий и наглядно-дидактического материала.
Для обеспечения успешной и целенаправленной работы педагогов в
методическом кабинете его оборудование и оснащение тщательно продумано и
систематизировано. Материал представлен несколькими блоками:
1. Нормативные документы.
2. Учебно-методическое обеспечение.
З. Наглядно-иллюстративные материалы.
4. Литература педагогическая и детская, периодические издания.
5.Выставки.
6. Документация по содержанию работы ДОУ.
Библиотека
Важное место в работе кабинета следует отведено библиотеке. Весь
книжный фонд детского сада разделен на три части: книги для воспитателя
(методическая и справочная литература), книги для детей и книги совместного
пользования.
Обязанностью старшего воспитателя является пополнение этого
арсенала педагогической мысли. Она следит за выходом социальной
методической литературы, знакомясь с перспективными планами и каталогами
педагогических издательств, и своевременно заказывает необходимую
литературу. Размещает методическую литературу по разделам: «Физическое
развитие», «Нравственное воспитание», «Игра», «Развитие речи», «Все о
природе», «Музыкальное развитие», «Работа с родителями» и т.д.
В методкабинете специальный отдел классиков зарубежной, русской и
советской педагогики и психологии. Основу его составляют собрания сочинений
или избранные произведения Я.А. Каменского, К.Д. Ушинского,
В.А. Сухомлинского, Я. Корчака, Л.А. Венгера, Д.Б. Эльконина, Л.С. Выготского
и других видных ученых.
В разделе «Справочная литература» находятся различные энциклопедии,
справочники, журналы. Значительное место отводится в методкабинете
периодическим изданиям профессиональной направленности, таким как
«Дошкольное воспитание», «Ребенок в детском саду», «Обруч» (с приложением),
«Дошкольное образование», «Детский сад», «Семья и школа», «Няня», «Наш
малыш» и др. Чтобы не заблудиться в потоке периодики, нужно уметь отобрать и
использовать все необходимое для работы. Поэтому старший воспитатель первым
изучает, отбирает и предлагает для работы педагогам поступающие в ДОУ
периодические издания.
В библиотеку детской художественной литературы входят прежде всего
произведения, рекомендованные программой, по которой работает ДОУ. Кроме
того, в этом разделе сборники сказок, малых фольклорных форм, познавательной
литературы, произведения русских и зарубежных поэтов и писателей.
Документы и методические материалы
В методическом кабинете собираются нормативные и инструктивные
материалы, издаваемые органами управления образованием и другими
вышестоящими организациями. Этот материал печатается в «Вестнике
образования» – справочно-информационном издании Министерства образования
РФ, журналах «Обруч», «Дошкольное воспитание» и др., в том числе и в местных
изданиях.
Имеются документы, определяющие характер деятельности педагогов:
«Международная конвенция о правах ребенка», «Закон РФ об образовании»,
«Типовое положение о дошкольном образовательном учреждении в Российской
Федерации» и другие, с которыми должны быть ознакомлены все сотрудники
ДОУ. Нормативные и инструктивные документы являются обязательными для
выполнения.
Здесь представлен опыт работы лучших педагогов, планы методических
мероприятий, работы с родителями и т.д. Однако это не только тот печатный
материал, который поступает из вышестоящих организаций. Методические
рекомендации – это в первую очередь материал, который готовит старший
воспитатель в помощь своим воспитателям.
Наглядный материал
Наглядный материал, хранящийся в методическом кабинете,
соответствующим образом организован, крупно, ярко, эстетически оформлен.
На весь наглядный материал составлена картотека с указанием, где он
находится (номер шкафа, полки), для какого возраста предназначен, с какой
целью используется.
Весь наглядный материал, так же, как и книжный фонд, строго
учитывается и регистрируется в специальных журналах: «Поступление
методических пособий и литературы», «Получение материалов методкабинета».
Создана картотека демонстрационных картин.
Выставки
В методическом кабинете ДОУ регулярно организуются выставки. Они
могут быть постоянно действующими и эпизодическими. Постоянными
выставками являются, например: «Передовой опыт — школа мастерства»,
«Новинки литературы», «Наш календарь», «Знакомьте детей с природой» (по
сезонам), «В помощь воспитателю» (самообразованию) и др. Постоянным
является лишь название рубрики, а материал и содержание меняются.
К эпизодическим выставкам можно отнести следующие: «Изучаем
педагогическое наследие», «Знакомимся с творчеством писателя» (художника,
музыканта и др.), «Занимательная психология», «Готовимся к смотру-конкурсу»
(аттестации, итоговым занятиям и др.); «Альтернативы» (о разных программах и
передовых технологиях развития дошкольников) и многие другие, потребность в
которых возникает в течение учебного года.
Тематика выставок может быть самая разнообразная.
Работа с родителями
В педагогическом кабинете накоплено достаточно материала по работе с
родителями. Ведь в группах необходимо иметь наглядный и текстовый материал
для проведения педагогического просвещения родителей. Нередко это вызывает
определенные трудности: воспитатели не всегда могут методически грамотно
сменять такой материал в зависимости от сезона и темы родительского собрания,
характер его чаще всего довольно однообразен, и, как результат, он не достигает
главной цели — родители с ним не знакомятся. Помощь старшего воспитателя
заключается в том, чтобы научить воспитателей использовать минимум времени с
наибольшей отдачей при оформлении материала для родителей. Такой материал
может сосредотачиваться под разными рубриками: «Совет врача», «Родителям о
физическом воспитании», «Почему ребенок не слушается», «Одаренные дети»,
«Скоро лето» и др. На одну и ту же тему может быть несколько материалов по
одной страничке «с приложением». Для подготовки таких материалов можно
привлечь воспитателей, занимающихся самообразованием, готовящих отчет о
своей деятельности или знакомящих с опытом работы, ведущих подготовку к
мероприятиям для родителей.
Информацию менять можно в каждой группе ежедневно, еженедельно,
ежемесячно. Все это помогает наладить обратную связь между родителями и
воспитателями, подготовиться к проведению консультаций, семинаров-
практикумов, деловых игр и других нетрадиционных форм работы с семьей.
Сосредоточение этого материала в методическом кабинете помогает
упорядочить его использование воспитателями. К каждой рубрике должны быть
составлены рекомендации по его использованию в разных возрастных группах.
Работа с воспитателями
При организации материала методического кабинета важно
прислушаться к мнению воспитателей, для которых он и создан. Полезно
проанализировать характер обращений педагогов к старшему воспитателю по
поводу тех или иных материалов: какие пособия используются чаще, а какие не
используются совсем, кто из воспитателей постоянно пользуется литературой,
пособиями, а кто редко, и т.д.
Все пособия и материалы методического кабинета предназначены для
дифференцированной помощи воспитателям в работе с детьми, для повышения
обобщения и распространения лучшего опыта работы. Конечным продуктом
работы воспитателя будут знания, умения, навыки, уровень воспитанности детей,
их интеллекта. Поэтому одной из главных задач старшего воспитателя является
умение направить внимание педагогов на то, что поможет им в достижении этой
цели. Необходимо, чтобы все формы организации работы педагогического
кабинета, методы и приемы формировали интерес к систематическому и
углубленному изучению психологической и педагогической литературы,
обеспечивая тем самым непрерывное образование воспитателей, их творческий
рост.
Таким образом, методический кабинет - «копилка традиций детсада»,
центр сбора педагогической информации, «мозг дошкольного учреждения»,
лаборатория творческого труда воспитателей, чтобы каждый приход сюда
приносил им новые знания, новые мысли и идеи, обогащал их опыт.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: