Ученики на Учителя.com


Конспект ООД по ФЦКМ в старшей группе "Зима пришла"

Конспект ООД по ФЦКМ в старшей группе. Тема "Зима пришла"
Интеграция образовательных областей: познавательное развитие,
социально-коммуникативное развитие, речевое развитие, художественно-
эстетическое развитие, физическое развитие.
Цель: формирование у детей представлений о зиме.
Задачи:
Образовательные:
- продолжать расширять знания детей о зиме, уточнить признаки зимы,
-закреплять умение подбирать к существительным прилагательные;
-совершенствовать двигательные умения и навыки;
-познакомить с правилами безопасности в зимний период;
-совершенствовать умения работать кисточкой, клеем.
Развивающие:
-развивать логическое мышление, внимание, связную речь, творческое
воображение, наблюдательность.
-развивать общую и пальчиковую моторику.
Воспитательные:
-воспитывать доброжелательность, умение слушать внимательно;
-воспитывать умение любоваться красотой зимних пейзажей.
Предварительная работа : рассматривание картин и иллюстраций о зиме, чтение
художественной литературы, загадывание загадок, наблюдения за изменениями
природы зимой.
Методы: игровой, наглядный, словесный, практический.
Приемы : показ, речевое пояснение, вопросы, рассматривание,
Материалы и оборудование : картины «Зимний пейзаж», «Забавы детей»,
мнемотаблица «Зима», игрушка мишка.
Ход занятия:
1.Знакомство с темой. Воспитатель: Загадка.
С неба хлопья полетели…
Шубы белые надели и дороги, и дома.
Начинается (зима).
-Назовите первый зимний месяц (декабрь).
Воспитатель: Ребята, сегодня у нас необычный гость!
2.Сюрпризный момент. Появляется мишка (игрушка).
Воспитатель: Что должен делать мишка?
Дети: (Спать зимой)
Мишка. - Что уже весна наступила?
Дети: Нет!
Мишка. А какое сейчас время года (зима)
А что такое зима?
Мишка. Мама мне сказала, зимой я должен спать,
Но, что зимой бывает мне хочется узнать.
Воспитатель: Поможем узнать мишке, что такое зима?
3.Отгадывание загадок:
Воспитатель: Давайте покажем мишке как мы умеем отгадывать загадки!
Все зимой его бояться,
Больно может он кусаться.
Прячьте уши, щеки, нос
Ведь на улице…(мороз)
С неба падают зимою,
И кружатся над землёю,
Лёгкие пушинки,
Белые... (Снежинки)
Не сосите, сорванцы,
Ледяные леденцы!
Сам глотаю я пилюльки
Потому что ел…(сосульки)
Он и добрый, он и строгий,
Бородой до глаз зарос
Красноносый, краснощекий
Наш любимый…( Дед Мороз)
Снежный ком - один, другой,
Нос – морковка - золотой
Во дворе стоит без толка.
А в руках его – метелка.
(Снеговик)
Дел у меня немало
Я белым одеялом
Всю землю покрываю
В лед реки убираю
Белю поля, дома
А зовут меня…(зима)
4.Дидактическая игра (речевая) «Назови ласково».
Воспитатель: Хоть зима всё заморозила и замела, но мы любим её и ласково
называем как? (Зимушка) .Мороз – (морозец) .Лёд – (ледок) .Холод – (холодок)
.Снег – (снежок) .Снежинка – (снежиночка) .Елка – (елочка)Санки – (саночки)Горка
– (горочка) Снеговик (снеговичок)
5.Дидактическая игра «Исправь ошибку»:
Воспитатель:
- «Первый зимний месяц называется сентябрь (декабрь). Как наступает зима,
так начинается жара (холода), и люди сразу одевают летнюю (зимнюю) одежду.
- Зимой дети катаются на санках, лыжах, велосипеде. Дети лепят снежную бабу,
скользят по льду, загорают. Готовятся к празднику – 8 Марта.(к Новому году)
- Чтобы не простудиться, нужно каждое утро съедать по одной
сосульке.(Сосульки кушать нельзя).
Воспитатель: Молодцы ребята теперь медвежонок будет знать, что бывает зимой.
6.Физкультминутка.
Воспитатель: Дети все в кружок вставайте, Физкультминутку начинайте.
(Дети встают в кружок) .
«Наконец пришла зима, (Дети разводят руки в стороны)
Стали белыми дома, (Складывают руки домиком над головой)
Снег на улице идёт, (Двигают руками сверху вниз)
Дворник улицу метёт, (Имитируют)
Мы катаемся на санках, (Приседают, руки вытягивают вперёд)
Пишем на катке круги, (Руки закладывают за спину, медленно кружатся)
Ловко бегаем на лыжах, (Имитируют)
И играем все в снежки. (Лепят и бросают снежки)
7.Дидактическая игра «Зимние слова» (на внимание):
Дети хлопают в ладоши, если слышат слово, связанное с зимой.
(Снежинка, тепло, Новый год, санки, лед, жара, рукавички, тюльпаны,
снеговик, Дед Мороз, листопад, Снегурочка, туман, загорать, снегопад, лыжи,
дождь).
8. Составление предложений по мнемотаблице.
Дети составляют предложения про зиму.
Зима – это холодное время года.
Зимой идет снег, метет метель, дует сильный ветер, солнце светит, но не
греет.
Люди надевают зимнюю одежду и обувь : теплые шубы, куртки, шапки,
валенки, варежки.
Зимой на улице можно кататься на санках, лыжах, коньках, играть в снежки и
лепить снеговиков.
Дикие животные зимуют по-разному: медведь спит в берлоге, белка с
бельчатами прячется от холода в дупле, лиса с лисятами прячется в норе
Зимой люди помогают птицам: развешивают кормушки, насыпают в них
корм. На кормушку прилетают зимующие птицы: синички, дятлы, снегири,
сороки.
А еще зимой люди встречают самый веселый праздник «Новый год».
Воспитатель: Давайте покажем медведю как мы играем зимой в снежки.
10.Игра: «Снежки».
Воспитатель: Нужно смять большой лист бумаги получился снежок, а теперь
попади в цель (на ковре лежит обруч).
Воспитатель: Молодцы ребята!
11.Рефлексия: Воспитатель: О каком времени года мы с вами сегодня
говорили? Что понравилось? А какие зимние игры и забавы вы можете назвать?
Нравится ли вам зима ? и почему?
Воспитатель: Давайте скажем медвежонку до свидания! Пускай он идет
ложится спать.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: