Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Эх, зимушка зима! Зима снежная пришла!"

«Эх, зимушка зима! Зима снежная пришла!»
Воспитатель Гребенюк Л. А.
г. Гулькевичи.
МБ ДОУ д/с № 29
НОД №4.
По ОБЖ.
Конспект НОД
«По социально-коммуникативному развитию» (ОБЖ)
Тема «Эх, зимушка зима! Зима снежная пришла!»
Программные задачи: Учить детей правильно вести себя на дороге, улице и
во время игры в морозную, снежную погоду. Развивать опытнические
навыки. Воспитывать умение сдерживать себя, быть внимательным, не
играть в запрещённых местах.
Идёт зима с морозами,
С морозами, с метелями,
Сугробы под берёзами,
Белым-бело под елями.
На вязах за околицей
Узор из белых бус.
А воздух жжёт и колется
И пахнет как арбуз.
Зима – это прекрасное время года! Ждём мы его с нетерпением. Почему?
Вот представьте себе, что вы, проснулись прекрасным зимним утром,
выглянули в окно и увидели, что за окном выпал снег. Деревья стоят в
прекрасных белых одеждах. Дороги и пешеходные дорожки занесло снегом.
Красота – глаз не оторвать! Вы, конечно же, обрадуетесь этому и захотите
поскорее выбежать на улицу. Тем более, что вы каждое утро отправляетесь в
детский сад. Но этим холодным зимним утром мама вам скажет, что бы вы не
торопились, потому что вам надо одеться по -теплее. Какую одежду вы
оденете, чтобы не замёрзнуть? А ещё мама напомнит вам, чтобы вы были
осторожными, потому что на улице вас поджидают зимние опасности.
Первая опасность – это обморожение.
Зима. Морозец, трескучий, но не слишком. Ясное небо. Солнышко. И вовсе
не так уж холодно. А значит можно гулять, гулять, гулять… Думаете вы!
« Ой! А что это с моими щеками? Я их не чувствую! Снегом их растереть,
что ли? » Стоп! Никакого снега! Им можно поцарапать кожу. А
необходимости в этом никакой. А что же делать?
Срочно идите домой! Потеря чувствительности – один из первых признаков
обморожения!
Обморожение – очень серьёзно. И опасно. И больно. Чтобы это не случилось,
нужно помнить, что обморозиться можно и не только на сильном морозе.
Обморозить можно уши, кончик носа, пальцы на руках и ногах, ступни и
кисти рук.
Беседа о том, как можно уберечься от сильных холодов.
Д\у « Какая зима»
Рассматривание зимней одежды.
Составить правила:
*В сильные морозы надо одеваться очень тепло.
*Нельзя без взрослых выходить на улицу.
*Нельзя оставаться на улице долго
*Нельзя открывать дома и в садике окна.
*Лицо надо смазывать специальным кремом от холода .
*Попросить своих родителей проводить вас до самой группы.
Вторая опасность – это зимние дороги.
Рассматривание сюжетных картин с изображением зимних улиц.
Беседа о правилах поведения на дороге и улице в зимних условиях.
Объяснение слов : « Снегопад», « Гололёд» , «Гололедица».
Чем эти явления в неживой природе опасны для водителя и пешехода?
Обычно днём солнышко поднимается выше и на улице становится теплее.
Растёт она вниз головою ,
Не летом растёт, а зимою.
Но только солнце припечот:
Растает она и умрёт. (Сосулька)
Снег подтаивает на крышах домов и появляются сосульки. Случается так.
Что сосульки с силой падают с крыш и с треском и звоном разбиваются о
снежную дорожку. Это опасно для жизни человека, если он находится
вблизи от дома. Запомните и повторите такое правило:
Нельзя подходить близко к домам. Заходить за ограждение.
А что нельзя делать с сосульками? Почему?
Льдом нельзя бросаться. Почему?
Лёд и снег нельзя брать в рот.
Экспериментирование.
Опыт со снегом.
Задание:
Рассмотрите снег. Который находится у вас в лотках и скажите: от чего
зависит цвет снега?
( Цвет снега зависит от чистоты; белый – это чистый снег, серый –бурый
очень грязный, бывает возле проезжих дорог, цветной – от цветного дыма из
заводской трубы – это ядовитый снег.)
Что происходит со снегом в помещении? ( Он тает).
И образуется вода. Обратите внимание на воду. Какая она? ( Грязная)
Что влияет на качество снега? На качество снега влияет окружающая среда.
В нашем городе ездят по дорогам машины, работают котельные, топят печи
– много дыма. А также бросают мусор. Вся грязь и сажа опускается на снег,
поэтому он грязный и его есть нельзя. А почему ещё нельзя есть снег? (
Можно заболеть).
А хотите послушать , как мишка играл зимой?
Чтение стихотворения.
Скрылись под снегом газоны с травой.
Сколько машин на мостовой,
Льдом затянуло русло реки,
Плюшевый мишка встал на коньки.
-Только катается не на катке…
Вышел на улицу с клюшкой в руке,
Долго ли. Дети. Здесь до беды?
Есть для хоккея катки и пруды.
Только ботинки с коньками надень.
Лёд будет петь под коньками весь день.
- А мостовая - опасный каток .
Нужно во двор возвращаться, дружок.
- Ребята. Объясните мишке, почему нельзя кататься по мостовой. ( Ответы
детей)
Повторение правил поведения на зимних дорогах.
- В снежный , солнечный и морозный день, вы любите кататься на санках? Я
думаю, что да!
Подумайте и расскажите какие опасности поджидают вас при этой забаве?
Третья опасность « Зимние забавы». Поднимите руки те, кто любит зиму. В
какие игры, вы, любите играть зимой? ( Ответы детей).
Пальчиковая гимнастика .
« Мы во двор пошли гулять».
1, 2, 3, 4, 5. Дети загибают пальцы.
Мы с тобой снежок слепили. Лепят снежок.
Круглый, крепкий, очень гладкий Показывают круг, сжимают
ладони, гладят одну руку
другой.
И совсем, совсем несладкий. Грозят пальчиком.
Раз – подбросим. Подбрасывают.
Два – поймали. Ловят.
Три – уроним. Роняют.
И… сломали. Топают ногами.
В детском саду вы ходите на прогулку, бегаете, играете в снежки, лепите
снеговика.
Поговорить с детьми о играх и их пользе для здоровья.
Обсуждение ситуации правильного и неправильного поведения детей на
горке по иллюстрации или картине.
Словесная игра « Хорошо - плохо». Дети оценивают ситуации,
предложенные воспитателем,
И обосновывают свою оценку в процессе общего обсуждения.
Рассматривание санок – ледянок и обычных санок.
*Подведя выводы, с детьми сформировать правила:
*Кататься с горки только на санках – ледянках, а не на обычных санках.
*Подниматься на горку только по ступенькам.
*Не подниматься по скользкому скату с горки и с боков.
*Не кататься стоя, а только, сидя.
* Не толкаться, не цепляться за товарищей.
*Соблюдать очерёдность
*Не спрыгивать с горки.
*Прокатился, быстрее вставай и уходи, т к следом за тобой скатится другой
и может с бить тебя.
*Не спускайся с горки, пока не встал и не встал и не ушёл с дороги
предыдущий ребёнок.
*Не балуйся, не борись, не подставляй ножки ни на горке, ни возле горки.
* Не сбегай по скату.
*Не кидайся снегом в сторону горки.
Четвёртая опасность « Лёд на реке».Ребята, все вы, несомненно, любите
зиму. Приятно ведь, едва касаясь по ледяной глади, птицей промчаться на
коньках или с крутого берега реки в санках скатиться на лёд, да так. Чтобы
дух захватило.
Сегодня мы с вами оказались у реки. Закройте глаза и представьте. Как
выглядит река зимой.
Почему нельзя кататься на санках и коньках на реке?
Человек. Ты не пингвин.
Не гуляй средь льдин один!
Не ходи зимой по льду.
Можешь ты попасть в беду
В лунку или полынью –
И загубишь жизнь свою.
Что такое полынья и как она появляется на льду?
В тех местах, где бьют ключи.
И бегут к реке ручьи
Или где стоит завод, -
Знай. Что там непрочен лёд.
-Подведём небольшой итог нашему разговору. Какие правила поведения на
льду мы вывели?
Правила первое: нельзя ходить по льду, без взрослых.
Правило второе : избегать мест, где лёд тонкий. Это место под сугробами,
около кустов, около стока вод. Около ключей и ручьёв, впадающих в реку,
около берега, лунок.
Правило третье: Если твой товарищ нарушил правила и , всё-таки, попал в
беду, а ты один не в силах помочь, - зови, кричи, делай всё возможное, чтобы
привлечь внимание других людей для оказания помощи.
Зима - чудное и прекрасное время года! Но не надо забывать о том, что
зимой на улице нас могут подстерегать опасности – скользкий лёд, сход
снега с крыш, падение сосулек, вы можете провалиться под лёд.
Что бы с вами не случилась беда – будьте осторожны, помните и
выполняйте правила личной безопасности!
Скачать материал

ОБЖ - еще материалы к урокам: