Ученики на Учителя.com


Воспитательский час "Подарок маме"

Воспитательский час
Тема: «Подарок маме»
Цель: знакомство детей с историей возникновения праздника,
изготовление подарков.
Задачи:
1. Общеобразовательные:
- осваивать комплекс технологических приёмов и операций по
изготовлению цветов;
- формировать умение выполнять изделие по образцу, пользоваться
технологическими картами, трафаретами и шаблонами;
- учить выбирать материал для создания подарков и использовать по
назначению;
- расширять знания учащихся о технике изготовления цветов из
различных материалов;
- расширить знания детей о цветах.
2. Развивающие:
- раскрывать творческие способности учащихся, активировать их
продуктивные потенциальные возможности;
- развивать познавательную активность, фантазию, образное и
логическое мышление;
- корригировать и развивать мелкую моторику рук на основании
выполнения упражнений по составлению цветка, склеивания деталей.
3. Воспитательные:
- воспитывать любовь и уважение к маме, стремление сделать
приятное;
- воспитывать аккуратность и трудолюбие.
Словарная работа: консультант, названия цветов.
Материал: атрибуты для сценки; презентация – история
возникновения праздника; корзинки с цветами; вазочки; смайлики;
технологические карты на изготовление цветов; видео с физкультминутками
и гимнастикой для глаз; коробочки с прикрепленными заданиями; ваза для
цветов.
Ход.
I. Дети заходят в класс. На экране слайд – смайлик с улыбкой.
- Ребята, обратите внимание на гостей. Они пришли к нам
посмотреть, как вы хорошо занимаетесь, умеете правильно выполнять все
задания.
- Посмотрите на экран и подарите такую же свою улыбку друг другу
и нашим гостям. Пусть у всех будет хорошее настроение.
(На столе три корзинки три вида тюльпанов: красный, желтый,
розовый. Три подгруппы – у каждой свой цвет цветка. В тюльпане –
технологическая карта на изготовление цветка)
- Возьмите цветок, соответствующий цвету вазе на вашем столе и
проходите на свои места.
Правила правильной посадки на доске.
- Обратите внимание на доску, сядьте правильно.
- А о чем пойдет речь на нашем занятии вы скажите, посмотрев
шуточную сценку.
Сценка детей. Слайд на доске – мама и ребенок.
- Молодцы, спасибо.
- Как вы думаете, о чем мы с вами будем сегодня говорить? (о маме,
о подарке, о празднике)
- Подчеркните тот праздник, о котором на ваш взгляд, пойдет
сегодня речь.
Опрос детей: кто какой праздник выбрал (праздник 8 Марта)
- Как еще называется праздник 8 Марта? (праздник мам,
Международный женский день 8 Марта)
- А как же возник этот праздник?
- Давайте посмотрим.
Презентация - история. Читают дети.
- Ребята, а что делают в этот день? (дарят подарки)
- Возьмите карточки и выберите тот подарок, который понравится
вашей маме.
Задание по карточкам.
- Кто какой подарок выбрал? Сколько вы на него потратили денег.
- Правильно вы сказали, что можно подарить и, бусы и вазу. Мне было
бы тоже приятно получить такие подарки. Но не всегда есть возможность
купить подарок.
- А какой подарок самый хороший и больше ценится? (подарок,
сделанный своими руками)
- Почему? (потому что, когда мы изготавливаем подарок, мы
вкладываем свою душу и любовь. Поэтому и подарок получается
необыкновенно дорогим)
- Чтобы узнать, тему нашего занятия, расшифруйте слова на ладошке.
Нужно от одной ладошки провести стрелочку к другой от числа к букве.
Обратите внимание, что с буквы красного цвета начинается новое слово.
Дети выходят по одному записывают буквы на доске.
- Какая тема нашего занятия? («Подарок маме»)
- Ребята, а какой самый приятный подарок для любой женщины?
(цветы) И мы сегодня будем делать? (цветы)
II. - Сегодня занятие необычное, все цветы будем делать с
использованием разных элементов и материалов. Материал находится в
коробочке и, чтобы открыть ее, вам нужно будет выполнить задание, которое
к ней прикреплено.
- Работаем командами, сообща (дифференцированный подход)
- Вы готовы? Работаем.
Ребята выполняют задания, затем дети открывают коробочки и
называют материал, который там находится.
- Молодцы, все команды хорошо справились с заданиями.
- Возьмите из тюльпана инструкцию к изготовлению цветка.
- Проявите свое творчество и выберите цветок, который вам больше
нравится. Подумайте, какой материал понадобится для работы. Возьмите тот
материал, который будет необходим для изготовления цветка и положите на
стол.
- Какой цветок ты будешь делать? (н-р, ромашку, розу и т.д.) какой
материал будешь использовать? Прочитайте внимательно инструкцию,
рассмотрите рисунок.
Подгруппы: 1 сильная - из шпагата, целлюлозных салфеток;
2 средняя - из ватных дисков, целлюлозных салфеток;
3 слабая - из коктейльных трубочек.
На доске техника безопасности
- Внимание на доску. Вспомните технику безопасности при работе с
ножницами, клеем. Прочитайте про себя.
- Перед работой разработаем пальчики.
Пальчиковая гимнастика или по видео
- Наши нежные цветки Руки плавно поднимаются
Перед собой вверх,
Пальцы рук собраны в щепоть –
«бутончики»
Распускают лепестки… Немного разводятся в стороны,
«бутончики» открываются.
Ветерок чуть дышит, Движения рук влево, вправо.
Лепестки колышет. Раскачивать «бутончики»
Наши нежные цветки «Бутончики» закрываются
Закрывают лепестки Руки наверху плавно смыкаются
И опускаются.
Тихо засыпают Дети приседают.
Головой качают. Головой качают.
- Сели. Приступаем к работе. «Сильный» ребенок сидит со «средними»
в помощь. Я помогаю «слабым»
Словарная работа на доске.
- Посмотрите на доску, как вы думаете, кого называют консультантом?
(консультант – это помощник)
- Кто затрудняется, может обратиться к нашим гостям – консультантам
(у гостей - приколоты надписи)
Индивидуальная помощь в течение занятия.
- Выполнил свою работу - помоги товарищу.
Во время работы - гимнастика для глаз (на экране)
- До окончания занятия осталось 5 минут.
- Заканчиваем. Остается минутка.
- Убрали рабочее место.
Рефлексия.
- У вас на столах смайлики. Посмотрите на доску. Выберите
соответствующий смайлик и цените ими свою работу на занятии.
На доске смайлики (все получилось отлично; все получилось, но есть
ошибки; пока не все получилось, но в следующий раз получится)
- Возьмите свои цветы и поставьте в общую вазу, а потом, когда
наступит праздник вы их возьмете и подарите своим любимым мамам.
- Давайте полюбуемся какая красота у нас получилась! Даже
настроение стало более радостным. Вы большие молодцы!
- Хочется сказать стихами (рассказывает ребенок):
Месяц март, сады пусты
Ну какие тут цветы?
Но природе вопреки
В классе расцвели цветы.
- Сейчас можно будет подарить свои тюльпанчики, которые мы
сделали заранее нашим дорогим педагогам. Они тоже чьи - то мамы и даже
еще и бабушки. Тюльпаны – это символ праздника 8 Марта.
Дети дарят цветы гостям, говорят тихонько пожелания.
На экране женщина с цветами, играет тихая музыка.
Ребенок читает стихотворение:
Среди весенних первых дней,
Восьмое марта всех дороже.
На всей земле, для всех людей
Весна и женщина похожи.
- Любите и берегите своих близких.
- Занятие окончено. Мне очень приятно было сегодня с вами
заниматься. Всем спасибо!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: