Дидактические игры для развития связной речи у детей старшего возраста с использованием ИКТ

Дидактические игры для развития связной речи у детей старшего возраста с использованием ИКТ Подготовила:воспитатель Махначук Дарья Алексанндровна МБДОУ «Детский сад №10 г.Кировска» Дидактическая игра

• побуждает детей к общению друг с другом;
• - способствует закреплению навыков пользования инициативной речью;
• - способствует совершенствованию разговорной речи;
• - способствует обогащению словаря;
• - оказывает влияние на формирование грамматического строя языка

• Дидактическая игра — одна из форм обучаемого воздействия педагогов на ребенка. В то же время игра — основной вид деятельности детей. Таким образом, игра реализует обучающую (которую преследует педагог) и игровую (ради которой действует ребенок) цели.

сочинения рассказов по картинке)три способа)

• 1.     На экране выводятся 3-4 картинки, представляющие собой связанный рассказ. (1 – начало, 2- продолжение, 3 – конец) Дети просто описывают события, изображенные на картинках. В этом случае каждая картинка выступает как очередная глава.
• 2.      Детям предлагается только одна картинка. Воспитателем задается вопрос: Что было до этого? что может быть после? После высказывания предлагается подлинная история и на экран выводятся все картинки.
• 3.     Воспитатель показывает на экране картинки, которые идут друг за другом не по сюжету, а в перепутанной последовательности. Эти картинки дети должны расположить по порядку, а затем составить связный рассказ. Это наиболее сложный вариант работы, предполагающий наличия у ребенка в определенной степени сформировавшегося логического мышления.  Далее мы рассмотрим пример с использованием 4- х картинок( на примере рассказа В. Сутеева «Под грибом»)

Что сначала, а что потом?

• Цель: Учить передавать правильную временную и логическую последовательность рассказа с помощью серийных картинок.
• Материал: Серия сюжетных картинок.
• Ход игры:
• Ребенку предлагается составить рассказ, опираясь на картинки(в данном случае пересказ рассказа, разложив картинки верно)

«Какая картинка не нужна?»

• Цель: Учить находить лишние для данного рассказа детали.  
• Ход игры:
• Перед ребёнком выкладывают серию картинок в правильной последовательности, но одну картинку берут из другого набора. Ребёнок должен найти ненужную картинку, убрать ее, а затем составить рассказ.  

«Хорошо-плохо»

• Цель: Познакомить детей с противоречиями окружающего мира. Развивать связную речь, воображение, ловкость. 

Временя года(другой вариант) Опиши животное (вариант игрушку, предмет и т.д.)

• Цель: Развивать у детей умение строить предложения со словами-предметами, словами-признаками, словами-действиями.

дидактическая игра – сильный стимулятор умственной и коммуникативной деятельности детей. Она позволяет закрепить знания и навыки детей, применить их на практике, приучает к самостоятельности в работе, соблюдению норм речевого этикета, активизирует творческую деятельность.

• дидактическая игра – сильный стимулятор умственной и коммуникативной деятельности детей. Она позволяет закрепить знания и навыки детей, применить их на практике, приучает к самостоятельности в работе, соблюдению норм речевого этикета, активизирует творческую деятельность.
•    Дидактические игры  для решения  задач речевого развития, закрепляют и уточняют словарь, изменения и образование слов, упражняют в составлении связных высказываний, развивают объяснительную речь.

Литература:

• Агеева, Е.Л. Что на свете не бывает? / Е.Л.Агеева, В.В.Брофман. - М.: Просвещение, 1991.
• Богуславская, З.М. Развивающие игры для детей дошкольного и младшего школьного возраста / З.М.Богуславская, Е.О.Смирнова. – М.: Просвещение, 1991
• Волков, Б.С. Как подготовить ребенка к школе / Б.С.Волков, Н.В.Волкова. – М.: Ось – 89, 2004.
• Газман, О.С. В школу с игрой / О.С.Газман, Н.Е.Харитонова. – М.: Просвещение, 1991
• Кувашова, Н.Г. Методика подготовки детей к школе / Н.Г.Кувшова, Е.В.Нестерова. – Волгоград: Учитель, 2000
• Миронова, Р.М. Игра в развитии активности детей / Р.М.Миронова. – Минск: Народная асвета, 1989.
• Максаков, А.И. Учите играя / А.И.Максаков, Г.А.Тумакова. – М.: Просвещение,1983.