Картотека утреннего круга во 2 младшей группе

Картотека утреннего круга во 2 младшей группе
Утренний сбор (групповой сбор или время круга) это один из режимных
моментов, являющийся формой организации образовательного процесса при
совместной деятельности взрослых и детей, который проводится после завтрака.
Целью проведения утреннего сбора является- создание условий для
положительного настроя детей, формирования у ребёнка уверенности, возможности
самостоятельно выражать свои мысли, идеи, быть частью команды.
Утренний круг решает целый ряд образовательных задач:
Создаёт условия для общения детей и взрослых:
Познавательного характера, речь идёт об обсуждении новой информации,
которую малыши получили с момента предыдущей встречи.
Делового толка, решение организационных вопросов, например,
распределении обязанностей.
Межличностного характера, определяющего взаимодействие детей между
собой, а также с педагогом.
Развивает коммуникативные навыки и способность планировать
собственную деятельность. Ребята учатся правильно строить разговор примеру,
высказываясь и давая возможность высказаться товарищу)
• Нарабатывает у детей опыт понимать эмоциональное состояние других
людей, то есть развивает эмпатию. Например, видя, что товарищ расстроен, малыш
ищет способ его отвлечь, дав любимую игрушку или пригласив вместе поиграть с
кубиками.
Работает над развитием навыков культурного общения. Малыши, придя в
группу, получают комплименты относительно новой одежды, заколки, причёски и
т. п. Постепенно дети приучаются так же вести себя со взрослыми.
Обучает аргументированному построению высказываний и отстаиванию
своей точки зрения. Например, если обсуждается поступок героев прочитанной
накануне сказки или увиденного мультфильма.
Развивает умение вычленять из своего опыта интересные события, а также
описывать их последовательно, лаконично и логично.
Формирует навык коллективного труда, то есть умения распределять
обязанности, роли, вырабатывать правила поведения. К примеру, чтобы не
затягивать время, дети должны сами определить принцип, по которому будут
выбираться ребята, презентующие новости.
Сбор группы обычно носит обобщённый характер, то есть не привязан к
конкретной теме. Однако ряд приёмов (например, на этапе игры) может быть
объединён общей сюжетной линией с другими занятиями в группе. Поэтому
рекомендуется составлять календарный план проведения утренних сборов,
группируя приёмы по темам.
Этапы группового сбора и приёмы их проведения.
Однообразие порождает апатию, что совершенно неприемлемо по
отношению к детям, тем более дошкольникам. Поэтому педагогу необходимо
постоянно пополнять свою методическую копилку новыми и содержательными
приёмами проведения утреннего сбора. Некоторые из них малышам нравятся
больше, другие меньше. Так появляются традиции утреннего круга. Но чтобы
подобрать действенные методические приёмы проведения утреннего сбора, нужно
представлять, из каких этапов он состоит.
Утренний сбор состоит из 4 этапов, на которые отводится до 15 минут.
Каждый временной отрезок требует использования характерных приёмов.
Наглядность (картинки, слайды, игрушки) эффективный способ
заинтересовать малышей в работе, направленной на реализацию поставленных
задач.
1. Приветствие (1–2 минуты).
2. Игра (2–5 минут).
3. Обмен новостями (2–4 минут).
4. Составление плана дня (5–6 минут).
Пример приветствия:
Собрались все дети в круг,
Я твой друг, и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.