Ученики на Учителя.com


Картотека утреннего круга во 2 младшей группе

Картотека утреннего круга во 2 младшей группе
Утренний сбор (групповой сбор или время круга) — это один из режимных
моментов, являющийся формой организации образовательного процесса при
совместной деятельности взрослых и детей, который проводится после завтрака.
Целью проведения утреннего сбора является- создание условий для
положительного настроя детей, формирования у ребёнка уверенности, возможности
самостоятельно выражать свои мысли, идеи, быть частью команды.
Утренний круг решает целый ряд образовательных задач:
Создаёт условия для общения детей и взрослых:
• Познавательного характера, речь идёт об обсуждении новой информации,
которую малыши получили с момента предыдущей встречи.
• Делового толка, решение организационных вопросов, например,
распределении обязанностей.
• Межличностного характера, определяющего взаимодействие детей между
собой, а также с педагогом.
• Развивает коммуникативные навыки и способность планировать
собственную деятельность. Ребята учатся правильно строить разговор (к примеру,
высказываясь и давая возможность высказаться товарищу)
• Нарабатывает у детей опыт понимать эмоциональное состояние других
людей, то есть развивает эмпатию. Например, видя, что товарищ расстроен, малыш
ищет способ его отвлечь, дав любимую игрушку или пригласив вместе поиграть с
кубиками.
• Работает над развитием навыков культурного общения. Малыши, придя в
группу, получают комплименты относительно новой одежды, заколки, причёски и
т. п. Постепенно дети приучаются так же вести себя со взрослыми.
• Обучает аргументированному построению высказываний и отстаиванию
своей точки зрения. Например, если обсуждается поступок героев прочитанной
накануне сказки или увиденного мультфильма.
• Развивает умение вычленять из своего опыта интересные события, а также
описывать их последовательно, лаконично и логично.
• Формирует навык коллективного труда, то есть умения распределять
обязанности, роли, вырабатывать правила поведения. К примеру, чтобы не
затягивать время, дети должны сами определить принцип, по которому будут
выбираться ребята, презентующие новости.
Сбор группы обычно носит обобщённый характер, то есть не привязан к
конкретной теме. Однако ряд приёмов (например, на этапе игры) может быть
объединён общей сюжетной линией с другими занятиями в группе. Поэтому
рекомендуется составлять календарный план проведения утренних сборов,
группируя приёмы по темам.
Этапы группового сбора и приёмы их проведения.
Однообразие порождает апатию, что совершенно неприемлемо по
отношению к детям, тем более дошкольникам. Поэтому педагогу необходимо
постоянно пополнять свою методическую копилку новыми и содержательными
приёмами проведения утреннего сбора. Некоторые из них малышам нравятся
больше, другие — меньше. Так появляются традиции утреннего круга. Но чтобы
подобрать действенные методические приёмы проведения утреннего сбора, нужно
представлять, из каких этапов он состоит.
Утренний сбор состоит из 4 этапов, на которые отводится до 15 минут.
Каждый временной отрезок требует использования характерных приёмов.
Наглядность (картинки, слайды, игрушки) — эффективный способ
заинтересовать малышей в работе, направленной на реализацию поставленных
задач.
1. Приветствие (1–2 минуты).
2. Игра (2–5 минут).
3. Обмен новостями (2–4 минут).
4. Составление плана дня (5–6 минут).
Пример приветствия:
Собрались все дети в круг,
Я твой друг, и ты мой друг.
Крепко за руки возьмемся,
И друг другу улыбнемся.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: