Ученики на Учителя.com


Конспект тематической прогулки осенью в подготовительной к школе группе "Прогулка в осенний лес"

Конспект тематической прогулки осенью в подготовительной к школе группе
«Прогулка в осенний лес»
Цель: систематизировать представления детей о съедобных и несъедобных
грибах и ягодах, особенностях природы и ее обитателях осенью.
Задачи:
• Повторить правила поведения в лесу;
• Выявить, какие изменения происходят в природе осенью;
• Создать условия для проявления детской инициативы;
• Расширить знания детей о грибах и ягодах;
• Закрепить представления о жизни диких животных осенью.
Ход деятельности
Педагог: Сегодня я предлагаю вам отправится на прогулку в осенний
лес! Вокруг такая красота, деревья в разноцветном наряде, какие же изменения
в лесу? Как вы думаете, что делают животные? А чего бывает очень много
осенью в лесу? Вы хотели бы найти ответы на эти вопросы? Тогда предлагаю
отправится в уголок леса!
Педагог: Ну а теперь мы можем отправляться в лес!
Выходя из здания детского сада дети находят разбросанные листочки
с разных деревьев (Береза, каштан, карагач, орех, дуб)
Педагог: Ой, посмотрите, что это ребята? (Листочки) А почему они все
разные? (Потому что это листочки с разных деревьев) А что же происходит с
листьями, почему они изменяют свой цвет? (Им недостаточно солнечного
света, тепла, они слабеют и опадают)
Предлагаю поиграть!
Д/и «Разложи листочки и назови с какого они дерева»
Педагог: Замечательно! Вы отлично справились!
А где же растет много деревьев? (В лесу!)
Тогда мы отправляемся в уголок леса!
Детей встречает «Старичок Дубовичок»
Старичок Дубовичок: Кто это пожаловал ко мне в лесок?
Педагог: Здравствуй, дедушка! Мы ребята, дошколята!
Старичок Дубовичок: Здравствуйте, ребята! Зачем вы пожаловали в лес?
Дети: Чтобы посмотреть какие изменения происходят в лесу, что растет
осенью.
Старичок Дубовичок: В лесу осенью очень много всего интересного,
проходите! А вы знаете, как нужно себя вести в лесу?
Дети перечисляют:
- ходить в лес можно только со взрослыми;
- нельзя разорять муравейники, гнезда птиц;
- нельзя шуметь, животных это может напугать;
- нельзя ловить насекомых, они могут быть опасны (дикие пчелы,
шмели, оводы)
- нельзя разводить в лесу костер.
Старичок Дубовичок: Какие вы молодцы! Я с удовольствием вас
впускаю в лес!
На полянке лежат муляжи грибов. Дети замечают их.
Дети: Посмотрите, мы нашли грибы!
Педагог: Как здорово! Но не все грибы полезные, а есть даже ядовитые,
которыми можно сильно отравится! Поэтому, ни в коем случае, нельзя их
трогать! Давайте с вами вспомним, какие грибы съедобные и как они
выглядят!
Показываются иллюстрации с изображением съедобных и несъедобных
грибов.
Педагог: Какие съедобные грибы вы запомнили? (Боровик, белый гриб,
лисички, опята, маслята) А несъедобные? (Мухомор, бледная поганка)
Предлагаю поиграть и съедобные грибочки в лукошки собрать! А вы
знаете, как грибники собирают грибы? С помощью палочки они раздвигают
листву и ищут там грибочки.
С/р игра «Грибники». Дети объединяются по двое, трое человек,
собирают грибы.
Педагог: Какие вы молодцы, сколько грибов насобирали! А какие грибы
у вас в лукошках, назовите их (дети перечисляют названия грибов). А что
можно приготовить из грибов вы знаете? (Суп, пожарить, добавить в пиццу).
Пока дети заняты сбором грибов на кустарники вешаются грозди ягод
(Рябина, калина, брусника, шиповник, боярышник).
Педагог: Ребята, а что же еще в лесу можно встретить осенью?
Дети осматриваются, замечают ягоды.
Педагог: Конечно, ягоды! Они привлекают нас своей яркой окраской, но
среди ягод тоже бывают очень ядовитые!
Рассмотрите, какие ягоды вы нашли? А какие они съедобные или
ядовитые? А что можно сделать из съедобных ягод? (Приготовить варенье,
сварить компот).
Старичок Дубовичок: А сейчас мы посмотрим как хорошо вы знаете
ягоды! Слушайте внимательно!
Кто ж эти ягоды не знает,
От простуды помогают
На кустах они висят,
И, как маков цвет, горят
Только это не малина,
Догадались, выю...? (Калина)
Много темно-синих бус
Кто-то уронил на куст.
Их в лукошко собери-ка.
Эти бусинки…(Черника)
На колючем кустике
Желтенькие бусики.
Наступила осень тихо,
И созрела… (Облепиха)
Где-то в чаще дремучей,
За оградой колючей,
У заветного местечка
Есть волшебная аптечка.
Там красные таблетки
Развешаны на ветке. (Шиповник)
Старичок Дубовичок: Какие вы, ребята, молодцы, знаете так много и
грибов и ягод. А знаете какие деревья растут в лесу?
Педагог: Вот Старичок Дубовичок, посмотри, сколько ребята листьев
нашли и собрали. Ребята, расскажите с каких деревьев эти листья.
Выслушивается несколько ответов детей
Старичок Дубовичок: Оказывается, вы настоящие знатоки!
Во время беседы детей со Старичком Дубовичком в уголке леса
размещаются несколько животных (белочка, заяц, медведь, ежик).
Педагог: Ребята, а кто еще есть в лесу? Кроме деревьев, кустарников,
грибов.
Дети осматриваются и замечают диких животных
Педагог: А что делают эти животные осенью? (Они готовятся к зиме,
запасаются припасами, зайчик меняет цвет шубки)
Педагог: А почему нельзя трогать, ребята, диких животных? (Ответы
детей)
Педагог: Вот и подошла к концу наша прогулка в уголок леса! Ребята, а
что нового и интересного вы заметили или узнали? Что мы можем рассказать
об осени в лесу, какая она?
Старичок Дубовичок: Я был рад вас видеть, ребята! А сейчас примите
от меня лукошко с грибочками и ягодами! Приходите ко мне ребята зимой, в
это время года в лесу тоже много интересного!
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: