Ученики на Учителя.com


Социальный проект компьютерные технологии для детей с ОВЗ "Терапия радостью"

ГБСУСО МО «Красно-Дубравский детский дом-интернат
«Журавушка»
Социальный проект
компьютерные технологии для детей с ОВЗ
«Терапия радостью»
Автор:
Садекова Валентина Сергеевна
2019-2020гг.
Обучение детей с ограниченными возможностями здоровья - новое
направление приоритетного национального проекта «Образование».
Инклюзивное образование понимается как процесс развития общего
образования и подразумевает доступность образования для всех, что
обеспечивает доступ к образованию для детей с особыми потребностями.
Существенным преимуществом сетевых технологий в отличие от других
является возможность обучаться в удобном для себя месте, по
индивидуальному расписанию, используя информационные ресурсы
удаленного на значительное расстояние учебного заведения, имея
постоянный контакт с преподавателем (обучающимися).
Специальное образование для детей с ограниченными возможностями
здоровья, с одной стороны, является элементом социальной защиты,
предоставляя им одновременно возможности учиться и проходить лечение,
но с другой стороны дети, которые обучаются на дому очень редко
общаются со сверстниками, что сказывается на их способности к
коммуникациям.
Актуальность проекта:
В современной России очень остро стоит проблема социальной адаптации
детей и подростков с ограниченными возможностями здоровья. В нашем
учреждении уже год реализуется инновационный проект «Компьютерные
технологии для детей с ОВЗ». Оборудование учреждения компьютерной
техникой стало необходимым элементом воспитательного процесса детей с
ОВЗ. По состоянию здоровья детям необходимы дополнительные
источники информации и возможности участвовать в различных конкурсах
и олимпиадах именно дистанционно.
С целью решения проблем социальных
возможностей детей с ОВЗ, воспитанники детского
дома-интерната, совместно с их наставниками –
руководителями в 2019 году начали апробировать
социальный проект «Терапия радостью».
Этот проект – это своего рода площадка для
развития интеллектуального и творческого
потенциала детей, чьи возможности ограничены, и
они не могут посещать школу и учреждения
дополнительного образования. Суть проекта
заключается в том, что на базе детского дома-
интерната проводятся дистанционные мероприятия, различной
направленности (творческие, спортивные, интеллектуальные и др.) с
вовлечением детей с ОВЗ в окружающую деятельность. Педагоги-
волонтеры помогают детям с ОВЗ легче включаться в учебный процесс,
общение со сверстниками и взрослыми, подготавливаться к конкурсам и
олимпиадам. Социальный проект «Терапия радостью», конечно, не может
решить глобальных проблем, с которыми сталкиваются дети с ОВЗ, однако
регулярные встречи и совместные дела с педагогами-волонтерами
учреждения могут помочь им научиться взаимодействовать с окружающей
средой, дружить, работать в команде, обрести чувство уверенности в себе,
что, в конечном счете повлияет на процесс обучения в целом. Ценность
проекта в том, что детям помогают дети «От равного – равному!».
Цель проекта: выявление учебного и личностного потенциала детей с ОВЗ,
а также содействие в социокультурной реабилитации детей с ОВЗ и их
интеграции в общество путем создания безбарьерной среды, расширения
круга общения.
Задачи проекта:
- создать атмосферу общности интересов, эмоциональной
взаимоподдержки, взаимозаинтересованности и взаимопроникновения в
проблемы детей с ограниченными возможностями здоровья;
- привлечь детей с ОВЗ и детей-инвалидов к общественно значимым делам
детского коллектива;
- организовать досуг детей с ОВЗ и детей-инвалидов в рамках проводимых
мероприятий;
- способствовать раскрытию интеллектуального и творческого потенциала
детей с ОВЗ и детей-инвалидов;
- формировать общественное сознание и толерантное отношение к детям с
особыми потребностями.
Участники проекта:
Дети с ограниченными возможностями здоровья, проживающие в
ГБСУСО МО «Красно-Дубравском детском доме-интернате «Журавушка»,
специалисты и педагоги-волонтеры учреждения, родители детей,
социальные и общественные организации Орехово-Зуевского г.о.
Социальное партнерство:
Партнерами социального проекта «Терапия радостью» выступают
социальная и психологическая служба учреждения, Молодежный центр
Орехово-Зуевского г.о., Детская школа искусств д. Демихово, Центр
детского творчества «Радужный», байкерский клуб, Детская библиотека д.
Красная Дубрава, интернет сайты, которые принимают участие в
организации мероприятий с воспитанниками и их родителями (законными
представителями). Совместная деятельность всех структурных
подразделений детского дома-интерната в проекте способствует
установлению атмосферы дружбы и сотрудничества между детьми и
взрослыми.
Ресурсы учреждения, задействованные в реализации проекта:
Методическое сопровождение:
- педагогические работники и специалисты учреждения.
Информационное сопровождение проекта:
- возможности сети Интернет,
- публикации в школьной прессе и на сайте ДДИ.
Разработка плана деятельности по проекту:
- координация работы педагогов-волонтеров руководителями проекта,
Механизм реализации проекта:
• Поиск социальных партнеров для реализации проекта.
• Получение необходимых ресурсов.
• Обозначение функций социальных партнеров.
• Оформление схемы взаимодействия участников проекта.
• Составление рабочих планов (сроком на 1 учебный год).
• Осуществление контроля за ходом реализации запланированных
мероприятий.
• Выявление и анализ возникающих отклонений между
запланированным и фактическим ходом выполнения.
• Создание условий, обеспечивающих скорейшее устранение
возникших отклонений.
• Анализ стадий подготовки проекта.
• Анализ результатов работы по проекту.
• Информирование общественности о результатах реализации проекта.
Этапы реализации проекта в 2019-2020 учебном году
№
п/п
Название этапа
Цель
Срок
выполнения
1
Подготовительный
Мотивация, целеполагание
проекта, создание активной
группы педагогов-волонтёров
среди детей учреждения
сентябрь2019г.
2
Проектировочный
Построение
ориентировочной схемы
деятельности
октябрь 2019г.
3
Практический
Реализация проекта
ноябрь - май
2019-2020г.
4
Аналитико-
коррекционный
Анализ промежуточных
результатов работы и
внесение изменений
январь 2020г.
5
Заключительный
Сопоставление
действительных и желаемых
результатов работы. Переход
на следующий уровень
развития.
май 2020 г.
План мероприятий подготовительного этапа
№
п/п
Ответственный
1
Руководители проекта
Зам.директора по мед.
части
2
Руководитель проекта
Специалист по
социальной работе
3
Руководитель проекта,
педагоги-волонтеры
4
Педагог-психолог,
социальный педагог
План мероприятий проектировочного этапа
№ п/п
Мероприятие
Ответственный
1
Разработка коллективного проекта
создание проектной группы; составление
плана реализации проекта
Руководители проекта,
педагоги-волонтеры
2
Организация волонтерской педагогической
группы
Руководители проекта
3
Разработка сценариев поздравительных
программ, мастер-классов, шоу и т.д. для
детей с ОВЗ (отдельно для ребят не способных
передвигаться самостоятельно).
Руководители проекта,
педагоги-волонтеры
4
Обеспечение костюмами
Педагог-организатор
5
Организация благотворительных акции в
школе для сбора материальных средств:
- платная благотворительная дискотека
- благотворительная Ярмарка
Руководители проекта,
педагоги-волонтеры
- благотворительный концерт коллектива.
План мероприятий практического этапа
№
п/п
Мероприятие
Сроки
Ответственный
1
Организация праздника
Дня именинника
Ноябрь,
март, май
2019-2020г.
Воспитанники, педагог-
организатор, руководители
проекта
2
Организация
празднования Нового
года и чаепитие
Декабрь
2019г.
Воспитанники, педагог-
организатор, руководители
проекта
3
Проведение мастер-
класса «Приготовление
суши и роллов»
Декабрь
2019г.
Воспитанники, педагог-
организатор, руководители
проекта
4
Организация праздника
для мальчиков «День
защитника Отечества»
Февраль
2020г.
Воспитанники, педагог-
организатор, руководители
проекта
5
Проведение мастер-
класса «Приготовление
пиццы»
Март 2020г.
Воспитанники, педагог-
организатор, руководители
проекта
6
Организация праздника
для девочек «8 Марта»
Март 2020г.
Воспитанники, педагог-
организатор, руководители
проекта
7
Организация посещения
музея «Истории
русского быта»
Март 2020г.
Воспитанники, педагог-
организатор, руководители
проекта
8
Тренинг «Я и общество»
Апрель
2020г.
Воспитанники, педагог-
организатор, руководители
проекта
9
Проведение мастер-
класса «Основы
мыловарения»
Апрель
2020г.
Воспитанники, педагог-
организатор, руководители
проекта
10
Заключение договора и
организация посещения
Городского драмтеатра
обучающимися с ОВЗ
Апрель
2020г.
Заав.отд мед-соц.
реабилитации, руководители
проекта.
11
Проведение мастер-
класса по мехенди
(рисованию хной)
дистанционно
Май 2020г.
Воспитанники, педагог-
организатор, руководители
проекта
12
Координация работы
В течение
Руководители проекта
педагогов-волонтеров
года
13
Оформление стенгазет,
съемка видеоклипов о
проведенных
мероприятиях
В течение
года
Воспитанники, педагог-
организатор, руководители
проекта
Отчет о ходе выполнения проекта за 2019-2020 учебный год
• Реализация проекта была начата в сентябре 2019 года. Творческая
группа по созданию проекта разработала план и перспективы
реализации проекта.
• Совместно со специалистом по социальной работе были составлены
списки детей с ОВЗ по датам рождения и возрастам.
• Создана волонтерская группа из педагогов учреждения для
реализации данного проекта.
• Среди воспитанников и их наставников был объявлен конкурс на
лучший сценарий «День именинника».
• Для приобретения подарков были направлены средства,
заработанные
воспитанниками на Ярмарке «Золотая осень» (1500 рублей), спонсорская
помощь учреждения, спонсорская помощь родителей.
• В ноябре 2019 года был проведен праздник «День именинника» для
детей с ОВЗ и детей-инвалидов (12 воспитанников).
• В декабре 2019 года совместно с педагогами и родителями был
организован новогодний праздник, на котором присутствовало
35воспитанников с ОВЗ.
• С целью изучения интересов детей с ОВЗ и организации общения
было проведено интервьюирование участниками проекта Чернова
Даниила. Материалы размещены на сайте учреждения.
• 22 февраля проведен праздник для мальчиков «День защитника
Отечества, где присутствовало 20 обучающихся.
• 9 мая подготовлен и проведен праздник ко «ДНЮ ПОБЕДЫ»
• 1 июня подготовлен и проведен праздник «День защиты детей»
Заключение
За период реализации социального проекта «Терапия радостью» у
обучающихся с ОВЗ на дистанционных соревнованиях, олимпиадах и
конкурсах наблюдаются стабильные высокие результаты.
И это еще не все победы, которые одерживают наши дети. Ведь основная
их ПОБЕДА – ЭТО ПОБЕДА НАД СОБОЙ.
У них такие же сердца, такие точно мысли,
Такая ж кровь и доброта, такие же улыбки.
Они достойны тех же прав, что есть у нас на свете,
Ведь инвалид – не приговор, мы вместе на планете.
Список литературы:
«Информационно-коммуникационная образовательная технология».
(Комарова Т. С., Комарова И.И., Туликов А.В.)
«Технология «Арттерапия». (Пилюгина Э.Г.)
«Игровые технологии». (Стребелева Е.А)
«Сенсорное воспитание детей с отклонениями в развитии: Сборник игр и
игровых упражнений» . (Метиева Л.А., Удалова Э.Я.)
Интернетресурсы
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: