Ученики на Учителя.com


Комплекс физминуток для детей дошкольного возраста

1
Муниципальное автономное дошкольное
образовательное учреждение г. Нижневартовска
детский сад №41 «Росинка»»
Комплекс физминуток
для детей дошкольного возраста
Атнабаева Гульнур Тулигеновна,
инструктор по физической культуре
2
Содержание.
Значение, формы проведения …………………………..……….3
Требования к проведению ……………………………………….4
Физкультминутки
Средняя группа ……………………………………..………….5-8
Старшая группа ……………………………………………....9-11
Подготовительная к школе группа ………………….……..12-16
Список литературы ……………………………………………..17
3
Становясь старше, дети все больше времени проводят на занятиях.
Воспитателям важно помнить, что скука, утомительное однообразие,
ограничение физической активности, невозможность заняться тем, чем
хочется пусть в течение десяти-пятнадцати минут не принесут детям пользы,
а наоборот вызовут утомление, безразличие к происходящему.
Поэтому не следует пренебрегать при проведении занятий
физкультминутками.
ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ – это кратковременные упражнения, проводимые с
целью предупреждения утомления, восстановления умственной
работоспособности (возбуждают участки коры головного мозга, которые не
участвовали в предшествующей деятельности, и дают отдых тем, которые
работали).
ЗНАЧЕНИЕ: помогают отдохнуть, развлечься, снять напряжение,
получить ощущение физической разрядки, улучшают кровообращение, снимают
утомление мышц, нервной системы, активизируют мышление детей, создают
положительные эмоции и повышают интерес к занятиям.
ДЛИТЕЛЬНОСТЬ физкультминуток -1.5-2 минуты; рекомендуется
проводить, начиная со средней группы.
Формы проведения физкультминуток бывают следующих видов:
1) Общеразвивающие упражнения- подбираются по тем же признакам, что и
для утренней гимнастики. Используется 3-4 упражнения для разных групп
мышц, закончить физкультминутку можно прыжками, бегом на месте или
ходьбой;
2) В форме подвижной игры- подбираются игры средней подвижности, не
требующие большого пространства, с несложными. Хорошо знакомыми
детям правилами;
3) В форме дидактической игры с движениями- хорошо вписываются в
занятия по ознакомлению с природой. По звуковой ( фонетической)
культуре речи, по математике;
4) В форме танцевальных движений- используются между структурными
частями занятия под звукозапись, пение воспитателя или самих детей.
Больше всего подходят мелодии умеренного ритма. Негромкие, иногда
плавные; -
5) В форме выполнения движений под текст стихотворения - при подборе
стихотворений обращается внимание на следующее:
-текст стихотворения должен быть высокохудожественным,
используются стихи известных авторов, потешки, загадки, считалки;
- преимущество отдается стихам с четким ритмом;
4
- содержание текста стихотворения должно сочетаться с темой
занятия, его программой и задачей;
6) В форме любого двигательного действия и задания
- отгадывание загадок не словами, а движениями;
-использование различных имитационных движений: спортсменов(
лыжник, конькобежец, боксер, гимнаст), отдельных трудовых действий (
рубим дрова, заводим мотор, едем на машине).
ТРЕБОВАНИЕ К ПРОВЕДЕНИЮ ФИЗКУЛЬТМИНУТОК:
1) Проводятся на начальном этапе утомления (8-13-15-я минута занятия в
зависимости от возраста, вида деятельности, сложности учебного
материала);
2) Упражнения должны быть просты по структуре, интересны и хорошо
знакомы детям;
3) Упражнения должны быть удобны для выполнения по ограниченной
площади;
4) Упражнения должны включать движения, воздействующие на крупные
группы мышц, улучшающие функциональную деятельность всех органов
и систем;
5) Содержание физкультминуток должно органически сочетаться с
программным содержанием занятия;
6) Комплексы физкультминуток подбираются от вида занятия, их
содержания;
7) Комплекс физкультминутки обычно состоит из 2-4 упражнений: для
рук и плечевого пояса, для туловища и ног.
5
Средняя группа
(движения подбираются воспитателем в соответствии со стихами).
Сентябрь
1-2 неделя № 1
Хомячок
Хомка-хомка. Хомячок
Полосатенький бочок
Вместе с солнышком встает,
Щечки моет, шейку трет.
Подметает хомка хатку
И выходит на зарядку.
Раз, два, три, четыре, пять!
Хомка хочет сильным стать.
Октябрь
1 – 2 неделя. №3.
На болоте две подружки,
Две зеленые лягушки,
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались.
Ножками топали,
Ручками хлопали,
Вправо, влево наклонялись
И обратно возвращались
Вот здоровья в чем секрет.
Всем друзья физкультпривет!
Ноябрь
1 – 2 неделя. №5.
Ветер веет над полями
Ветер веет над полями,
И качается трава. (Дети плавно качают руками над головой.)
Облако плывет над нами,
Словно белая гора. (Потягивания — руки вверх.)
6
Ветер пыль над полем носит.
Наклоняются колосья —
Вправо-влево, взад-вперёд,
А потом наоборот. (Наклоны вправо-влево, вперёд-назад.)
Мы взбираемся на холм, (Ходьба на месте.)
Там немного отдохнём. (Дети садятся.)
Декабрь
1 – 2 неделя. №7.
Три медведя
Три медведя шли домой:
(дети идут как медведь)
Папа был большой-большой.
(поднимают руки вверх)
Мама с ним – поменьше ростом,
(руки на уровне груди, вытянуты вперёд)
А сыночек просто крошка,
(садятся на корточки)
Очень маленький он был,
С погремушками ходил.
(встают и имитируют игру на погремушках, поднимают руки вверх
и произносят слова: динь-динь-динь)
Январь
1 – 2 неделя. №9.
Зайка
Зайке холодно сидеть,
Нужно лапочки погреть.
Лапки вверх, лапки вниз.
На носочках подтянись,
Лапки ставим на бочок,
На носочках скок-скок-скок.
А затем вприсядку,
Чтоб не мёрзли лапки.
Прыгать заинька горазд,
7
Он подпрыгнул десять раз.
(Движения выполняются по ходу текста стихотворения)
Февраль
1 – 2 неделя. №11.
Все ребята дружно встали
Все ребята дружно встали Выпрямится.
И на месте зашагали. Ходьба на месте.
На носочках потянулись, Руки поднять вверх.
А теперь назад прогнулись. Прогнуться назад, руки
положить за голову.
Как пружинки мы присели Присесть.
И тихонько разом сели. Выпрямится и сесть.
Март
1 – 2 неделя. №13.
Лебеди
Лебеди летят,
Крыльями машут.
(плавные движения руками с большой амплитудой)
Прогнулись над водой,
Качают головой.
(наклоны вперед, прогнувшись)
Прямо и гордо умеют держаться,
Тихо-тихо на воду садятся
(приседания)
8
Апрель
1 – 2 неделя. №15.
На горе стоит лесок
круговые движения руками
Он не низок не высок
сесть, встать, руки вверх
Удивительная птица подает нам голосок
глаза и руки вверх, потянуться
По тропинке два туриста
Шли домой из далека
ходьба на месте
Говорят:"Такого свиста, мы не слышали пока"
плечи поднять
Май
1 – 2 неделя. №17
Вновь у нас физкультминутка.
Вновь у нас физкультминутка,
Наклонились, ну-ка, ну-ка!
Распрямились, потянулись,
А теперь назад прогнулись.
Разминаем руки, плечи,
Чтоб сидеть нам было легче,
Чтоб писать, читать, считать
И совсем не уставать.
Голова устала тоже.
Так давайте ей поможем!
Вправо-влево, раз и два.
Думай, думай, голова.
Хоть зарядка коротка,
Отдохнули мы слегка.
9
Старшая группа
Сентябрь
1-2 неделя № 1
Аист, аист, длинноногий,
Покажи домой дорогу.
Топай правою ногой,
Топай левою ногой.
Снова — правою ногой,
Снова — левою ногой,
После — правою ногой,
После — левою ногой.
Вот тогда придешь домой.
3 – 4 неделя. №2.
Буратино потянулся,
Раз — нагнулся,
Два — нагнулся,
Три — нагнулся.
Руки в стороны развел,
Ключик, видно, не нашел.
Чтобы ключик нам достать,
Нужно на носочки встать.
Октябрь
1 – 2 неделя. №3.
Руки кверху поднимаем,
А потом их опускаем,
А потом к себе прижмем,
А потом их разведем,
А потом быстрей, быстрей,
Хлопай, хлопай веселей.
3 – 4 неделя. №4.
Я иду, и ты идешь— раз, два, три.
(шаг на месте)
Я пою, и ты поешь — раз, два, три.
(стоя, дирижируем 2-мя руками)
Мы идем и мы поем — раз, два, три.
(шаг на месте)
Очень дружно мы живем — раз, два, три.
( хлопаем руками)
Ноябрь
1 – 2 неделя. №5.
На балконе две подружки,
Две зеленые лягушки,
Утром рано умывались,
Полотенцем растирались,
Ножками топали,
Ручками хлопали,
Вправо, влево наклонялись
3 – 4 неделя. №6.
Поднимите плечики.
Прыгайте, кузнечики!
Прыг-скок, прыг-скок.
Сели, травушку покушаем,
Тишину послушаем.
Тише, тише, высоко,
Прыгай на носках легко.
Декабрь
1 – 2 неделя. №7.
Мы к лесной лужайке вышли,
Поднимая ноги выше,
Через кустики и кочки,
3 – 4 неделя. №8.
Раз, два, три четыре – топаем ногами.
Раз, два, три, четыре – хлопаем руками.
Руки вытянуть пошире –
10
Через ветви и пенечки.
Кто высоко так шагал,
Не споткнулся, не упал.
Раз, два, три четыре!
Наклониться – три, четыре,
И на месте поскакать.
На носок, потом на пятку
Все мы делаем зарядку.
Январь
1 – 2 неделя. №9.
Зайцы скачут скок-скок-скок,
Да на беленький снежок
Приседают, слушают – не идет ли волк!
Раз – согнуться, разогнуться,
Два – нагнуться, потянуться,
Три - в ладошки три хлопка,
Головою три кивка.
3– 4 неделя. №10.
Отдых наш – физкультминутка,
Занимай свои места.
Раз – присели, два – привстали,
Руки кверху все подняли.
Сели, встали, сели, встали,
Ванькой – Встанькой словно стали,
А потом пустились вскачь
Будто мой упругий мяч.
Февраль
1 – 2 неделя. №11.
Мы ногами топ-топ!
Мы руками хлоп-хлоп!
Мы глазами миг-миг,
Мы плечами чик-чик.
Раз - сюда, два - туда,
Повернись вокруг себя.
Раз - присели, два - привстали.
Руки кверху все подняли.
Раз-два, раз-два,
Заниматься нам пора.
3 – 4 неделя. №12.
Мы топаем ногами,
Мы хлопаем руками,
Киваем головой.
Мы руки поднимаем,
Мы руки опускаем и кружимся потом
Март
1 – 2 неделя. №13.
Раз – подняться, потянуться,
Два – согнуться, разогнуться,
Три – в ладоши три хлопка,
Головою три кивка.
На четыре – руки шире,
Пять – руками помахать
И на место тихо встать.
3 – 4 неделя. №14.
Лебеди летят, крыльями машут,
Летают над водой, качают головой.
Прямо и гордо умеют держаться,
Очень бесшумно на воду садятся.
Сели, посидели, снова улетели.
11
Апрель
1 – 2 неделя. №15.
Загудел паровоз и вагончики повез,
Чу – чу – чу, чу – чу – чу,
Далеко я укачу.
Вагончики цветные бегут, бегут, бегут,
А круглые колесики тук – тук,
Тук – тук, тук – тук.
3 – 4 неделя. №16.
Я прошу подняться вас – это «раз»,
Повернулась голова - это «два»,
Руки вбок, вперед смотри это «три».
На «четыре» – поскакать.
Две руки к плечам прижать - это «пять».
Всем ребятам тихо сесть - это «шесть».
Май
1 – 2 неделя. №17
На зарядку солнышко поднимает нас.
Поднимаем руки мы по команде — раз!
А над нами весело шелестит листва.
Опускаем руки мы по команде — два!
3 – 4 неделя. №18.
Руки кверху поднимаем, а потом их опускаем,
А потом их разведем
И к себе скорей прижмем.
А потом быстрей, быстрей,
Хлопай, хлопай веселей!
12
Подготовительная к школе группа
Месяц
Название физкультминутки
Сентябрь
1-2 неделя
Школьникам на память
Если хочешь строить мост, (идут по кругу)
Наблюдать движенье звёзд, (останавливаются и поднимают руки вверх)
Управлять машиной в поле (берут в руки воображаемый руль, бегут по группе)
Иль вести машину ввысь, - (расставив руки в стороны «летают» по группе)
Хорошо работай в школе, (руки складывают, как школьники, сидящие за партой)
Добросовестно учись!
3-4 неделя
Переменка
Переменка, переменка! (стоят в круга, хлопают в ладоши)
Отдохните хорошенько
Можно бегать и шуметь, (бегают по группе)
Танцевать и песни петь, (танцуют, как умеют)
Можно сесть и помолчать, (приседают на корточки и затихают)
Толь – чур! Нельзя – скучать! (вскакивают и прыгают)
Октябрь
1-2 неделя
По городу трамваи, троллейбусы идут, («едут» по кругу)
Их по своим маршрутам водители ведут
Спешишь ли в гости к другу, (делают повороты туловищем)
Иль в школу на урок,
Они без опоздания тебя доставят в срок («едут» по кругу)
3-4 неделя
Листья осенние тихо кружатся, (плавно кружатся)
Прямо нам под ноги листья ложатся (приседают)
И под ногами шуршат, шелестят (водят руками по полу)
Будто опять закружиться хотят (плавно кружатся)
Ноябрь
1-2 неделя
Солнце скрылось за домами, («солнышко» над головой)
Покидаем детский сад. (шаги на месте)
Я рассказываю маме (показывают на себя, а потом на воображаемую маму)
Про себя и про ребят: (показывают на себя, а потом на других ребят)
Как мы хором песни пели, (далее движения по тексту)
Как играли в чехарду,
Что мы пили, что мы ели,
Что читали в детсаду.
3-4 неделя
Здравствуй, радуга-дуга, (дети выполняют наклон)
Разноцветный мостик! (широко разводят руки в стороны, «рисуя» в воздухе дугу)
Здравствуй, радуга-дуга! (вновь выполняют наклон)
13
Принимай нас в гости. (идут, по кругу взявшись за руки)
Мы по радуге бегом (бегут по кругу друг за другом, высоко поднимая колени)
Пробежимся босиком.
Через радугу-дугу (встают лицом в круг, делают четыре прыжка на носках)
Перепрыгнем на бегу (делают еще четыре прыжка на носках)
И опять бегом, бегом (бегут по кругу друг за другом, высоко поднимая колени)
Пробежимся босиком.
Декабрь
1-2 неделя
Если был бы я девчонкой…
Если был бы я девчонкой, (идут по кругу)
Я бы время не терял!
Я б на улице не прыгал (останавливаются и повторяют движения
Я б рубашки постирал, в соответствии с текстом)
Я бы вымыл в кухне пол,
Я бы в комнате подмёл,
Перемыл бы чашки, ложки,
Сам начистил бы картошки,
Все свои игрушки сам (прыгают на месте)
Я б расставил по местам!
От чего ж я не девчонка? (мальчики машут рукой)
Я бы маме так помог! (ставят руки на пояс)
Мама, сразу бы сказала:
- молодчина ты, сынок! (вытягивают руки вперёд ладонями вверх)
3-4 неделя
Чайник
Я – чайник, (дети стоят, изогнув одну руку, как носик чайника, другую
Ворчун, хлопотун, сумасброд, держат на поясе)
Я вам напоказ выставляю живот. (животик надут)
Я чай кипячу, клокочу и кричу: (топают обеими ногами)
«Эй люди, я с вами почайпить хочу» (делают призывные движения правой рукой)
Январь
1-2 неделя
Наряжали звери ёлку (изображая животных по выбору, идут по кругу)
Помогал зайчонок волку, (делают движения, словно наряжают ёлку)
Белочка и ёжик
Потрудились тоже.
К ёлочке несли корзины, (идут по кругу с «корзинами» в руках)
В них грибочки и рябина, (достают «грибочки», «рябину», «яблочки» из «корзины»
Яблочки на диво и показывают друг другу)
Будет ель красива (хлопают в ладоши и прыгают на месте)
14
3-4 неделя
Снежинки
Кружатся снежинки (кружатся на носочках)
В воздухе морозном.
Падают на землю (медленно приседают, руками показывают
Кружевные звёзды. падение снежинок)
Вот одна упала. (встают, «ловят» снежинку на ладонь)
Ой, не тай, снежинка (бережно, прикрывают «снежинку» и сдувают её)
Подожди немножко.
Февраль
1-2 неделя
Может он в футбол играть, («пинают» ногами мяч)
Может книжку мне читать, (складывают руки, как книжку)
Может суп мне разогреть, (сжимают и разжимают пальцы)
Может мультик посмотреть. (прыгают на месте)
Может поиграть он в шашки, (делают повороты туловищем)
Может даже вымыть чашки, (делают движения напоминающие мытьё посуды )
Может прокатить меня (скачут по кругу как лошадки)
Вместо быстрого коня.
Может рыбу он ловить («ловят рыбу»)
Может кран на кухне починить. (хлопают в ладоши)
Для меня всегда герой –
Самый лучший папа мой! (маршируют по кругу)
3-4 неделя
Мамин праздник
Вот подснежник на поляне, (идут по кругу)
Я его нашел. (нагибаются «срывают цветок»)
Отнесу подснежник маме, (идут по кругу, в руке «цветок»)
Хоть и не расцвел.
И меня с цветком так нежно (обнимают сами себя)
Мама обняла,
Что раскрылся мой подснежник (разводят руки в стороны)
От её тепла.
Март
1-2 неделя
Вышивают девочки, («вышивают»)
Сидя на траве, (приседают)
Вышивают девочки
Шёлком на канве. («вышивают»)
- Это клюв! А это шпоры!
- А вот это гребешок! (показывают клюв, шпоры, гребешок)
Приутихли разговоры, (пальчик прикладывают к губам)
15
За стежком бежит стежок. (бегут друг за другом)
3-4 неделя
Весна, весна красная
Весна, весна красная! (дети идут по кругу, взявшись за руки)
Приди, весна, с радостью,
С радостью, с радостью (поворачиваются и в противоположную сторону)
С великой милостью:
С льном высоким, (останавливаются, поднимаются на носочки, тянут
руки вверх, делают вдох)
С корнем глубоким, (опускают руки, приседают, делают выдох)
С хлебами обильными. (взявшись за руки, бегут по кругу).
Апрель
1-2 неделя
Если нравится тебе
Воспитатель поет песню и показывает движения. Дети подпевают и повторяют движения.
Если нравится тебе, то делай так (2 щелчка пальцами над головой).
Если нравится тебе, то делай так (2 хлопка в ладоши).
Если нравится тебе, то делай так (2 хлопка за коленками).
Если нравится тебе, то делай так (2 притопа ногами).
Если нравится тебе, то ты скажи: «Хорошо!».
Если нравится тебе, то и другим ты покажи.
3-4 неделя
Научились мы считать
И теперь нас не унять.
Мы считаем все подряд:
Три стола и двадцать парт,
Хлопнем восемь раз в ладошки,
Восемь раз пружинят ножки,
Два наклона, два поскока…
Мы готовы пол-урока изучать веселый счет.
Май
1-2 неделя
Самолёт
Руки в стороны – в полёт (дети поднимают прямые руки в стороны
Полетит наш самолёт. поворачиваются вокруг себя
Сделал правый поворот, через правое плечо, подняв правую руку
Сделал левый поворот, поворачиваются через левое плечо, подняв левую руку
Крыльями покачал, покачивают крыльями руками
Загудел и задрожал. поднимаются на носки опускаются на всю ступню и гудят «у-у-у…»
Начинается полёт, бегут по кругу, расставив руки в стороны
16
Полетел наш самолёт,
Вот закончился полёт, замедляют бег
Приземлился самолёт. опускаются на одно колено)
3-4 неделя
Раз, два, три, четыре, пять, (скачут по кругу)
Будем летом мы играть,
Будем плавать и качаться, («плывут»)
Будет прыгать и кататься, («прыгают»)
Будем бегать, загорать. (бегают по группе)
И грибочки собирать.
17
Список литературы
1. Аверина И.Е. Физкультурные минутки и динамические паузы в дошкольных
образовательных учреждениях: практ. пособие. – 4-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008.
2. Пальчиковые игры, упражнения на координацию слова с движением, загадки для детей (6-7
лет)./Авт.-сост. Никитина А.В. – СПб.: КАРО, 2009.
18
19
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: