Ученики на Учителя.com


Конспект НОД в младшей группе "Красавица Осень"

Конспект НОД в младшей группе «Красавица Осень»
Конспект НОД в младшей группе «Красавица Осень»
Цель: Систематизировать знания детей об осени и осенних явлениях.
Задачи:
Продолжать учить составлять предложения по картинкам, а из них короткий рассказ.
Продолжать учить детей отвечать на вопросы полным предложением
Развивать мелкую моторику рук, через пальчиковую гимнастику.
Продолжать развивать память, мышление через игры и упражнения.
Материал: Фланелеграф, картинки с признаками осени, сюжетные картинки, мяч, осенние листья,
композиция Чайковского "Осень"
Предварительная работа: чтение стихотворений об осени, игра подбери предмет к признакам,
разучивание стихотворений об осени.
Организационный момент:
- Ребята, послушайте рассказ - загадку. Попробуйте отгадать, о каком времени года идет речь.
"В лесу шуршали листья и казалось, что будто кто то ходит под кленами и березами и там, где
пройдет, листья краснеют и золотятся. Теперь и не узнать родного леса, родной полянки, родного
озера. Цветы увяли и засохли, трава потемнела. Все были заняты, все готовились к приходу зимы.
Птицы снимались с мест, и стаями летели к теплым синим морям. "
(отрывок из рассказа О. Иваненко "Cпокойной ночи")
-Ребята,о каком времени года здесь говорится? (об осени)
-А как вы догадались? (трава пожелтела, птицы стали улетать)
-А кто еще знает признаки наступления осени? (ответы детей)
А еще, ребята осенью чаще дует ветер. Вот сегодня он дует с самого утра, я его встретила по
дороге в детский сад и он подарил мне волшебный мяч.
"Мяч осенний и волшебный будет в руки к вам скакать и вопросы задавать". Давайте встанем в
кружок. Кому я брошу мяч, тот должен ответить на мой вопрос. За правильный ответ я буду давать
осенний лист.
-Листья осенью (что делают)- листья осенью желтеют и опадают
- дождь осенью (что делает) -дождь осенью моросит и идет
- урожай осенью (что делает) - урожай осенью собирают
- Птицы осенью (что делают)- Птицы осенью улетают в теплые края.
- Деревья осень (что делают) - Деревья осенью роняют листья.
- звери осенью (что делают) - Звери осенью готовятся к зиме, меняют шубки.
Физминутка (Пальчиковая гимнастика)
«Вышел дождик погулять»
Раз, два, три, четыре, пять,
Вышел дождик погулять.
Шел неспешно, по привычке,
А куда ему спешить?
Вдруг читает на табличке:
«По газону не ходить!»
Дождь вздохнул тихонько:
- ОХ!
И ушел.
Газон засох.
(Удары по столу пальчиками «Шагают»
Удары ладонями по столу.
Хлопок.
Хлопки по столу.)
- Молодцы, ребята!
Составление рассказов по индивидуальным сюжетным картинкам.
Звучит музыка ветра. Забегает мальчик в костюме осеннего ветра и разбрасывает разноцветные
листья возле доски. Мальчик убегает.
- Ребята, это ветер к нам забегал, и разбросал листочки, посмотрите какие они красивые, надо их
собрать и сказать с какого дерева тот или иной листочек.
Игра "С какого дерева листочек"
(На листьях приклеены сюжетные картинки об осенних признаках)
- Ребята, придумайте к своей картинке короткий рассказ, а мы все листочки соединим, и у нас
получится большая осенняя книга.
(Составление рассказов по сюжетным картинкам на тему "Осень")
Наступила осень. Солнышко все реже и реже выглядывает из-за туч. Деревья надели
разноцветный наряд. Красные, желтые листья опадают, кружатся, укрывают землю золотым
ковром. Часто идет холодный дождик. Птицы собираются и улетают в теплые края. Животные и
люди делают запасы на зиму. Дети осенью пошли в школу. Влесу выросли грибы и ягоды. Люди
собирают урожай и готовятся к зиме.
Сейчас мы с вами закроем глазки и послушаем композицию Петра Ильича Чайковского. Каждый
из вас мысленно нарисует свою картину осени. (Дети слушают, делятся впечатлениями)
Итог занятия
-Посмотрите, какая красивая, большая книга получилась у нас. Мы положим ее в уголок природы
и в дальнейшем сделаем другие книги о зиме, весне и лете.
-Вот наше занятие и подошло к концу. Скажите ребята, о каком времени года мы говорили?
- Что бывает только осенью? (Ответы детей: сбор урожая, отлет птиц, листопад и т. д.)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: