Ученики на Учителя.com


Конспект организации игровой деятельности во вторую половину дня "Прогулка на автобусе" (младшая группа)

Филиал МБДОУ «Детский сад №43 – «детский сад №33»
г. Славгорода Алтайского края
Конспект организации игровой деятельности во вторую половину дня
Тема: Прогулка на автобусе.
(младшая группа)
Воспитатель: Шевченко О.В., высшая квалификационная категория
2020
Конспект сюжетно-ролевой игры
во второй младшей группе
«Прогулка на автобусе»
Цель:
развитие игровых умений и навыков общения, интереса к совместной игре;
расширение и закрепление знаний детей по классификации предметов.
Оборудование:
маленькие стулья, расставленные попарно, как сиденья в автобусе.
Отдельный стул-место для водителя, билеты для пассажиров, руль
Роли:
шофер, кондуктор, пассажиры.
Ход игры:
В: Ребята, я предлагаю вам сегодня попутешествовать?
В: А на чем мы будем путешествовать вы узнаете, когда отгадаете загадку.
Дом по улице идет,
На работу всех везет
Не на курьих тонких ножках
А в резиновых сапожках.
(Автобус)
В: Правильно, сегодня мы с вами отправимся в путешествие, а повезет
нас волшебный автобус. А кто работает на автобусе?
Д: Шофер
В: А что делает шофер?
Д: Управляет автобусом.
В: Ребята, а в автобусе еще есть кондуктор. Что делает кондуктор?
Д: Продает билеты. Объявляет остановки, следит за порядком в автобусе.
В: Как называют людей, которые едут в автобусе?
(пассажирами)
В: Ребята, какие правила поведения должны соблюдать пассажиры?
(Уступать место пожилым людям, культурно вести себя в автобусе, держаться за
поручни).
В: А что нельзя делать в автобусе?
Д: Кричать, шуметь, баловаться, отвлекать водителя, высовывать голову,
руки в окно
В: Ну а теперь можно отправляться в путешествие на автобусе, но чтобы
он поехал нужен шофер. Саша у нас будет шофером (даю руль).
Вот тебе руль, садись шофер на свое место, повезешь ребятишек. В автобусе
еще работает кондуктор, им буду я (воспитатель берет роль кондуктора на себя).
А вы ребята кем будете?
Д: Пассажирами
В-Конд: Проходите в автобус, садитесь на свое место, скажите
пожалуйста, что должно быть у каждого пассажира?
Д: Билеты
В-Конд: Я билеты раздаю в путь дорогу всех зову. Просьба сохранить билеты до
конца поездки. Шофер, заводи мотор, поехали
В-Конд: Остановка «Игра малой подвижности»
Пассажиры, выходите из автобуса.
Проводиться игра «Вышли мыши как – то раз…» (2-3 раза)
В-Конд: Проходите в автобус, садитесь на свои места, не забывайте о правилах
поведения в автобусе. Шофер, заводи мотор, поехали
В-Конд: Следующая остановка «Пальчиковые игры»
Пассажиры, выходите из автобуса.
Проводиться игра «Замок», «Мы капусту рубим…» (2-3 раза)
В-Конд: Проходите в автобус, садитесь на свои места. Шофер, заводи мотор,
едим дальше.
В-Конд: Следующая остановка «Дидактические игры»
Пассажиры, выходите из автобуса.
Проводится игра «Сварим суп и компот»
В-Конд: Заходите в автобус, садитесь. Следующая остановка «Детский
сад»
Подведение итога игры:
Дети вам понравилось путешествие на автобусе? На каких остановках мы
побывали? Какие игры вам понравились?
А помните, какие роли были в этой игре?
Молодцы ребята, и мне понравилось путешествовать вместе с вами!
Дети, вы сохранили свои билеты? Ребята, можно ли бросать на улице ненужные
билеты? А вы знаете куда надо их выбрасывать и почему? Давайте выбросим
наши билеты в мусорное ведро.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: