Использование ИКТ на занятиях развитие речи с детьми старшей и подготовительной группы
Подписи к слайдам:
- Воспитатель
- Черикова Елена Николаевна
- Федеральные государственные стандарты дошкольного образования (ФГОС) требуют внедрения информационно-компьютерных технологий в образовательный процесс, поэтому в настоящее время использование в образовательной деятельности с детьми дошкольного возраста информационно – коммуникационных технологий стало необходимым условием обучения и социальной адаптации ребенка.
- Новизна внедрения ИКТ как средство развития речи у дошкольников заключается в следующем:
- Использование ИКТ как средство увеличения информационного поля на занятиях,
- Компьютер как инструмент обработки информации станет техническим средством обучения и коммуникации, необходимыми для совместной деятельности воспитателей, родителей и дошкольников
- Развитие связной речи детей старшего дошкольного возраста через информационно компьютерные технологии.
- совершенствовать диалогическую форму речи;
- учить связно, последовательно и выразительно пересказывать небольшие сказки, рассказы с наглядной опорой в виде графических схем и презентаций ;
- создавать игровые взаимодействия между компьютерной игрой и ребёнком, сопровождая речью.
- совершенствовать фонематический слух, используя ИКТ;
- развивать свободное общение со взрослыми и детьми;
- совершенствовать умение составлять рассказы по набору слайдов с последовательно развивающимся действием;
- принцип системности и последовательности
- принцип учета возрастных особенностей
- принцип построения от простого к сложному
- принцип интеграции
- принцип новизны и современности
- принцип наглядности
- 1.Словесные: беседы, рассказы воспитателя, чтение художественных произведений, словесные игры, рассказы детей.
- 2.Наглядные: рассматривание иллюстраций, слайды, презентации, показ и рассматривание предметных и сюжетных картин, показ воспитателя и детей игры и упражнения.
- 3.Практические: игры-занятия, дидактические, компьютерные игры, экскурсии, компьютерные графические игры, настольно-печатные игры.
- информации в электронном формате:
- текст, видео, аудио,
- анимация, изображение
- информационных носителей:
- DVD, CD, флэш-памяти
- мультимедиа:
- игровые компьютерные программы, презентации и др.
- аудиовизуального оборудования:
- компьютера, ноутбука,
- ЖК-телевизора, проектора,
- интерактивной доски….
- Подразумевается использование:
- родители
- воспитатели
- дети
- ИКТ
- Сайт ДОУ
- ЭОР
- Профессиональное
- общение
- Повышение
- социального статуса
- интернет
- Повышение
- познавательной
- мотивации
- Рост достижений
- Установление контакта,
- открытость, доверие
- Обучение работе на компьютере
- Средство развития и
- воспитания
- ребенка
- Средство
- интерактивного
- обучения
- Средство мониторинга
- за усвоением программы
- ИКТ
- Использование ИКТ
- не предусматривает
- обучение детей основам информатики и вычислительной техники
- Дидактические
- компьютерные игры
- Развивающие
- компьютерные
- игры
- Аудиовизуальный ряд,
- презентации
- Компьютерные игры
- для индивидуальной
- работы с ребенком
- работа
- с
- родителями
- Консультации воспитателя
- Тематические беседы
- Конкурсы рисунков
- Показательные занятия
- анкетирование
- Родительские собрания
- Совместные развлечения и досуги
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Краткосрочный проект "Весна пришла, встречайте!"
- Анализ работы кафедры начального образования за 2019-2020 учебный год
- Конспект занятия по познавательному развитиюдетей подготовительной группы "Почему первоцветы зацветают раньше всех"
- Специфика сельской школы
- Краткосрочный проект "Маленькие чистюли" (для детей младшего дошкольного возраста 2-3 года)
- Спортивный праздник с родителями "Праздник шаров" (старшая группа)