Ученики на Учителя.com


Сценарий праздника "Прощай лето"

Тема: Прощай лето
Вид НОД: тематическое развлечение
Тип НОД: творческого применения знании и умении
Цель: обеспечить для каждого ребенка эмоциональную разгрузку, поднятие настроения, максимально комфортное
нахождение в группе
Задачи:
⎯ Развивающая:
1. Развитие умений и навыков – умение выражать свои эмоции в словесной форме
2. Развитие психических процессов –мышления, памяти ,речевых компонентов
3. Развитие личностных качеств – взаимопомощи, доброжелательности
⎯ Обучающая –дать детям представление о контрастных понятиях
⎯ Воспитывающая –воспитание любви к людям, желание дарить тепло, улыбку, радость окружающим
Литературный ряд: Слышно пенье комаров,
Много ягод и цветов,
Озеро теплом согрето, нас зовет купаться лето.
⎯ Музыкальный ряд:
Зрительный ряд:
Оборудование: корзинка с яблоками, грядка с овощами ,обруч, гимнастичесие палочки, обруч, большая и маленькая
корзинки,ручеек из цветной бумаги.
План:
1. Орг. момент – 1мин.
2. Беседа – 3 мин.
3. Физминутка – 1 мин.
4. Практическая часть – 4 мин.
5. Рефлексия – 1 мин.
Составитель ____________________________________________________________________________________
ФИО воспитателя, специалиста
Этап
Деятельность воспитателя
Деятельность воспитанников
Универсальные учебные
действия
Орг. момент
Дети входят в зал под музыку .
Добрый день, какая замечательная
музыка собрала нас сегодня вместе.
Мы провожаем сегодня лето,
праздник солнца, праздник света,
лето, лето, ярче грей, будет праздник
веселей.А поможет переместиться в
гости к лету вот этот волшебный
цветок, который вырос у нас в саду.
Дети любуются украшением в зале,
Хлопают в ладоши, улыбаются,
рассматривают их.
Заинтерисовать детей в
предстоящем занятии,
обеспечить поднятие
настроения.
Беседа
Итак, моё первое задание. Что ярко,
ярко светит, и греет нас все лето?
Я хочу чтобы вы изготовили
солнышко из обруча и
гимнастических палочек.(Дети
выполняют задание с помощью
воспитателя).Молодцы ребята.Какое
солнышко у нас получилось?
Сколько лучиков у солнышка?
-Какого цвета солнышко?
-Солнышко
-Большое,круглое
-Много
-Желтого
Формирование речевых
компонентов, умение выражать
свои эмоции в словесной форме
,развитие мышления, памяти.
Физминутка
Лето:на празднике скучать нельзя,
давайте я вас развеселю.Дети встают
Дети повторяют соответствующие
движения за воспитателем
Развитие внимания, памяти,
умение повторять за
в кру.
Лето
-Летом мы плавали
-Бегали, гуляли
-Летом мы все прыгали
-А после отдыхали
воспитателем разученные
действия
Практическая
часть
Лето:-Ребята, у меня в огороде вырос
урожай, помогите мне его собрать в
эту красивую корзинку.
Дети с интересом собирают овощи и
складывают в корзинку, при этом
повторяя за воспитателем название
овощей.
Развитие речевых компонентов
,умение работать в группе,
развитие памяти, мышления,
дать представление об овощах
,их цвете, форме, размере.
Рефлексия
Спасибо,ребяте,поиграли вы со
мной, а мне пора, я к вам
обязательно вернусь.
Дети хлопают в ладоши ,улыбаются,
машут лету до свидания.
Умение анализировать свою
деятельность, радоваться
своему участию в празднике
,получать радость от
подаренной улыбки
окружающим.
Б
е
с
е
д
а
Ф
и
з
м
и
н
у
т
к
а
П
р
а
к
т
и
ч
е
с
к
а
я
ч
а
с
т
ь
Р
е
ф
л
е
к
с
«Журналисты» рисуют и записывают то, что их заинтересовало.
13. Занятие-десант - Неотложная помощь. Пример. Идем от обратного: на
рисовании спрашиваем детей о том, что у них не получается или
получается плохо. Сегодня это будем рисовать, помогут нам те, у кого это
хорошо получается. Вариант: совместное занятие детей старшей и
младшей группы (сотворчество). Старшие, к примеру, делают фон,
младшие рисуют то, что могут.
14. Занятие комментированного обучения - Всей группе детей дается
задание – образование числа «7». Один из детей говорит вслух, как он
составляет данное число, остальные молча выполняют, если говорящий
ошибся, начинается обсуждение. Варианты: воспитатель рисует на доске,
дети комментируют изображение, составляют рассказ или воспитатель
рисует то, о чем рассказывают дети.
15. Занятие-путешествие - Цель – развивать монологическую речь детей.
Кто-то из детей «экскурсовод», остальные дети задают вопросы.
Варианты: путешествие по сказкам, родной стране, городу, республике, в
«Страну веселых математиков», по «Красной Книге».
16. Занятие-открытие (проблемное занятие) - Воспитатель предлагает
детям проблемную ситуацию, дети ее сообща решают, делают открытие.
Пример: «Что произойдет, если исчезнет бумага?», «Зачем учиться?»
Вариант: «Следствие ведут знатоки».
17. Занятие-эксперимент - Ребенку, к примеру, дают бумагу. Он делает с
не все что хочет – рвет, мнет, мочит и т.д. Затем самостоятельно делает
вывод. Варианты: со льдом, снегом, магнитом, воздухом.
18. Занятия-рисунки-сочинения - Воспитатель рисует, дети составляют
рассказы. Дети по своим рисункам составляют рассказы. Дети «пишут»
письмо-рисунок о событии в детском саду.
19. Занятие-конкурс - Типа: «Что, где, когда?» Конкурс фантазеров,
стихов, сказок. Дети делятся на команды, вопросы обсуждаются сообща,
капитан выступает, дети дополняют. Варианты: «Незнайкин мост».
Задаются разные вопросы, за правильный ответ команда получает
«бревнышко», для построения моста к противоположной команде. За
неправильный ответ «бревнышко» опускается на дно реки. Выигрывает
тот, кто быстрее построит мост через реку, т.е. больше даст правильных
ответов.
20. Групповые занятия (вариант конкурса) - Дети организуются по
группам. Например, на 4 времени года. К занятию готовятся тайно. На
занятии рассказывают, «защищают» свое время года, рисуют,
рассказывают придуманные рассказы. Побеждает тот, у кого интереснее
получится выступление-защита своего времени года (книги, игрушки и
т.д.).
21. «Игра-школа» - Школа космонавтов (физкультурников), школа
лесных жителей (зверей), школа юного шофера и пешехода. Рассказывают
о себе, поют, танцуют, пантомима и т.д.
и
я
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: