Ученики на Учителя.com


Сценарий мероприятия, посвященного 75-летию освобождения лагеря смерти "Освенцим"

«Восставшие из пепла»
Сценарий мероприятия, посвященного 75-летию освобождения лагеря
смерти «Освенцим»
Цели:
- воспитание у обучающихся чувства уважения и признательности к
участникам Великой Отечественной войны, бывшим малолетним узникам
концлагерей;
- развитие национального самосознания, стремления к взаимопониманию
между людьми разных сообществ, толерантного отношения к проявлениям
иных культур;
- совершенствование устной речи.
Задачи:
- развивать у подрастающего поколения активную жизненную позицию,
патриотическое сознание;
- повышать интерес обучающихся к историческому прошлому страны;
-познакомить обучающихся с идеологией и проявлением фашизма в годы
Великой Отечественной войны;
- расширить и углубить знания по истории и литературе страны
- развивать умение вести исследовательскую работу с историческими
документами и художественными произведениями;
- воспитывать уважение к истории и литературе страны, ветеранам ВОВ
- развивать умение анализировать информацию
- способствовать выработке у обучающихся негативного отношения к
идеологии фашизма.
-развитие творческих способностей учащихся
Форма: литературно – музыкальная композиция
Оформление плакаты времен ВОВ, надпись «Восставшие из пепла»
Звучит траурная музыка (Шопен «Ноктюрн») Трек 1
Выходят ведущие
Ю: Эта память приклеена намертво
На руке, словно дьявольский шифр,
Отпечатана метка концлагеря-
Семь кривых фиолетовых цифр
Д: 75 лет назад, 27 января 1945 года войска Красной армии освободили
Освенцим, самый страшный и самый крупный концлагерь, прозванный
фабрикой смерти. Этот день стал международным днем памяти жертв
холокоста.
Ю: Этой скорбной дате мы и посвящаем нашу литературно-музыкальную
композицию
Д: А еще тем, благодаря кому освобождение лагерей смерти стало возможно
– советским солдатам.
Ю: В память всех жертв фашизма, героических и трагических страниц
Второй мировой и Великой Отечественной войны она называется
Вместе: «Восставшие из пепла»
Д: Посмотрим, как это было, внимание на экран
(демонстрация видеоролика)
Ю: 2020 год объявлен в нашей стране Годом памяти и славы. В честь
Великой победы. Это победа в самой страшной в истории человечества
войне, о которой нельзя забывать еще и потому, что совершались ужасные
преступления против человечества, они никогда не должны повториться.
Д: Создание концентрационных лагерей - это такие преступления.
Международный трибунал в Нюрнберге в 1946 году признал, что заключение
в неволю мирных граждан иностранных государств, равно как и
использование в принудительном порядке их труда в интересах Германии,
является не только военным преступлением. Оно было квалифицировано как
преступление против человечества.
Ю: Мы преклоняемся перед мужеством тех, кто прошел фашистские
застенки, ведь даже земля содрогнулась от деяний представителей так
называемой избранной нации - истинных арийцев, которых трудно назвать
людьми.
Трек2
Земля:
Изнемогаю я, тоскую,
От крови захлебнулась я,
О, человек, мое дитя,
Что ты творишь на свете белом,
Одним движеньем очумелым,
Уничтожаешь сам себя!!!
О, варвары, да разве ж я,
Растила вас и поднимала,
Что б вы – безвинное дитя,
В печи концлагеря сжигали?!
Рассудок помутился мой,
Не ведаете, что творите,
Я слышу стон, и он, как звон,
О, я молю, остановитесь!!!
Д: Но те, кто возомнил себя вершителями судеб мира, не могли
остановиться! Их зверские аппетиты росли в геометрической прогрессии –
люди должны были стать подопытными животными, а также донорами крови
для раненых немецких солдат.
Ю: Поэтому по всей Европе была целая сеть фабрик смерти. Ясиновац –
концлагерь, который находился на территории Югославии; за время его
существования в нем было замучено, истреблено и уничтожено 70 тыс.
человек.
Д: Маутхаузен – название этого небольшого безвестного ранее австрийского
городка стало синонимом массовых убийств. С лета 1938г. по май 1945г.
через него прошло 325 тыс. человек
Д: Саласпилс – лагерь смерти в Литве. Из 600 тыс. узников, замученных и
уничтоженных в 25 концлагерях, расположенных на территории Латвии, 100
тысяч погибло в Саласпилсе, из них – около 7 тыс. детей.
Ю: Майданек – лагерь массового уничтожения на территории Польши. В
нем было истреблено 1,5 млн. человек.
Д: Равенсбрюк – самый большой женский лагерь, построенный на
территории Германии. Предназначался для заключенных женщин всех
национальностей. 92 700 женщин и девушек почти всех европейских стран
нашли здесь себе могилу.
Ю: Бухенвальд – лагерь смерти на территории Германии. За период 16 июля
1937 – 31 марта 1945 года через его застенки прошло 238 980 человек, из них
56 545 человек были убиты, около 21 тыс. человек были освобождены 11
апреля 1945 года, около 161 тыс. были посланы работать на военные заводы
или попали в другие лагеря.
Д: Это далеко не весь перечень лагерей смерти, но сегодня многие из них -
мемориалы, которые не дают забыть о жертвах фашизма и навсегда
похоронить память о преступлениях против человечности.
Ю: Послушаем, как об этом поется в песне «Саласпилс» в исполнении
вокального дуэта Синельниковой Валентины (9а) и Мельниковой Софьи (8а)
Трек 3 «Саласпилс»
После песни выходят ведущие
Ю: На нашем мероприятии присутствуют уважаемые гости.
Д: Это ветераны Великой Отечественной войны, узники концентрационных
лагерей.
__Яковенко ___Иван Романович_____
Ю:___ Чурсина Людмила Антоновна__
Д: _____Кузнецова Александра Григорьевна____
Д: от всего ученического сообщества мы приветствуем вас, благодарим за то,
что вы сегодня с нами, для нас ваше присутствие - большая честь
Ю: От имени всех ветеранов - малолетних узников слово предоставляется
___Чурсиной Людмиле Антоновне
После выступления вручение цветов всем присутствующим ветеранам
Д: Требли
́
нка - первое впечатление от названия – веселое, но это далеко не
так. Треблинка – это два концентрационных лагеря: Треблинка-1 (так
называемый «трудовой лагерь») и Треблинка-2 (лагерь смерти).
Ю: Лагеря были организованы нацистами на территории
оккупированной Польши, недалеко от деревни с таким названием. По
разным оценкам, в этом лагере было убито от 750 до 810 тысяч человек.
Д: Но одного человека, погибшего там, знает все прогрессивное
человечество. Обернитесь и вы увидите его.
За сценой читаются стихи
Чтобы сироты шли не плача
В ту душегубку палача –
Их доктор вел – рыданья пряча
И сказку младшему шепча…
О чем же эта сказка, люди?
Пленяя вечностью живой-
Она была опять о чуде –
О теплой капле дождевой.
Януш Корчак (вокруг него дети, учащиеся младших классов)
- Меня зовут Януш Корчак, я врач и педагог из Варшавы. Там мною был
основан приют для детей-сирот. Но теперь Варшава оккупирована
немецкими войсками, и меня вместе с детьми поместили в гетто.
Последний год, последний месяц или час. Хотелось бы умирать,
сохраняя присутствие духа и в полном сознании. Не знаю, что бы я сказал
детям на прощание. Наверное, расскажу сказку. Я никому не желаю зла. Не
умею. Не знаю, как это делается.
Смотрит пристально в зал, молчит несколько секунд.
-Завтра я ухожу вместе с детьми на поезд смерти, он повезет меня
вместе с ними в Треблинку. Я знаю, нас сожгут в газовой камере лишь только
потому, что мы евреи. Мне предлагали спастись, но я не могу бросить детей.
"Если бы можно было остановить солнце, то это надо было бы сделать
именно сейчас". Слова бессильны. Лучше всего об этом расскажет музыка.
Играет на фортепиано
Д: Януш Корчак, он же Захар Воронин, играл музыку собственного
сочинения, которую он посвятил жертвам холокоста.
Выходят ведущие:
Ю: Фабрики смерти – это был еще и огромный коммерческий проект
Гитлера, ведь забиралось имущество у многих узников, особенно евреев.
Д: Общая сумма доходов Третьего Рейха только от продажи билетов
узникам (до лагеря они должны были добираться за свой счет) с 1938 по 1945
гг. составила 445 млн. евро при пересчёте на современный курс.
Ю: Но иногда среди этого имущества попадались обычные детские вещи.
Об этом говорится в стихотворении Сергея Михалкова «Детский ботинок».
Читает Сухорукова Екатерина, 9 б класс
С. Михалков. Детский ботинок
Занесенный в графу с аккуратностью чисто немецкой,
Он на складе лежал среди обуви взрослой и детской.
Его номер по книге – три тысячи двести девятый,
Обувь детская, ношена, правый ботинок, с заплатой.
Кто чинил его, где? В Мелитополе, в Кракове, в Вене?
Кто носил его? Владек? Или русская девочка Женя?
Как попал он сюда, в этот склад, в этот список проклятый
Под порядковый номер три тысячи двести девятый?
Неужели другой не нашлось в целом мире дороги
Кроме той, по которой пришли эти детские ноги
В это страшное место, где вешали, жгли и пытали,
А потом хладнокровно одежду убитых считали?..
Час расплаты пришел! Палачей и убийц на колени!
Суд народов идет по кровавым следам преступлений …
Среди тысяч улик – этот правый ботинок с заплатой,
Снятый Гитлером с жертвы три тысячи двести девятой…
Выходят ведущие
Д: И все же несмотря на жуткие условия жизни, пытки, голод, медицинские
опыты, болезни, узники концлагерей оставались мужественными людьми и,
как могли, поддерживали друг друга.
Ю: А еще они поднимали восстания, чтобы вырваться из лап своих
мучителей, особенно это происходило там, где находились советские
военнопленные.
Д: История восстания в нацистском лагере смерти Собибор неотрывно
связана с историей героя войны, красноармейца, жителя Ростова-на-Дону,
нашего земляка Александра Ароновича Печерского.
Ю: Восстание в Собиборе стало единственным успешным из всех
восстаний и побегов из фашистских лагерей. 14 октября 1943 там было 550
заключенных. 80 человек погибло при попытке бегства, еще около 170 немцы
поймали и убили во время поисков.
Д: Значительная часть узников не стала принимать участия в побеге. Все эти
люди остались в лагере. Они были убиты немцами практически сразу после
того, как в Собиборе был восстановлен порядок. Спастись удалось 53
смельчакам. Некоторые из них, как и сам Александр Печерский, приняли
участие в формировании партизанских отрядов в тылу у немцев.
Ю: Долгие годы об этом подвиге не вспоминали. Широко известен он стал
после выхода фильма Константина Хабенского «Собибор».
Внимание на экран
Демонстрация видео
Д: В память всех воинов, боровшихся против нацистской тирании, прозвучит
песня из репертуара Виктора Цоя «Группа крови» Ю: Исполнит ее вокально-
инструментальный дуэт 7а класса: Колыбельников Никита - гитара, солист –
Таранов Владимир (выступление вокальной группы)
Д: Но вернемся к освобождению Освенцима. Он был создан на территории
Польши. Этот лагерь (вместе с Треблинкой) – самый большой
концентрационный лагерь и являлся комбинатом по уничтожению людей с
использованием достижений техники.
Ю: За годы его существования в нем было уничтожено полтора миллиона
человек – граждан СССР, Польши, Венгрии, Чехословакии, Франции и
других стран.
Д: В нем проводил свои опыты на людях так называемый Ангел смерти
доктор Йозеф Менгеле, который не щадил даже младенцев. Стихотворение
Наума Коржавина «Дети в Освенциме»» читает ученик 10 класса Колмаков
Антон
Мужчины мучили детей.
Умно. Намеренно. Умело.
Творили будничное дело,
Трудились — мучили детей.
И это каждый день опять:
Кляня, ругаясь без причины…
А детям было не понять,
Чего хотят от них мужчины.
За что — обидные слова,
Побои, голод, псов рычанье?
И дети думали сперва,
Что это за непослушанье.
Они представить не могли
Того, что было всем открыто:
По древней логике земли,
От взрослых дети ждут защиты.
А дни всё шли, как смерть страшны,
И дети стали образцовы.
Но их всё били.
Так же.
Снова.
И не снимали с них вины.
Они хватались за людей.
Они молили. И любили.
Но у мужчин «идеи» были,
Мужчины мучили детей.
Я жив. Дышу. Люблю людей.
Но жизнь бывает мне постыла,
Как только вспомню: это — было!
Мужчины мучили детей!
Ю: Сегодня западные политики усиленно пытаются переписать историю,
забывая о том, кто на самом деле освобождал Европу от фашизма, но мы -
наследники победы - не должны поддаваться на провокации. Освенцим
освободила 100-ая Львовская кавалерийская дивизия под командованием
генерал-майора Федора Михайловича Красавина. Мы помним все.
Д: И не забудем невинных жертв концлагерей, которые как будто восстают
из пепла и вопрошают
Вместе: «Вы помните о нас?»
Выходят узники
1й: Здесь у нас нет имен, есть только номера, мой - 75490. До войны наша
семья жила на Украине. Когда война началась, то казалось, что она где-то. К
нам она пришла в 1942 году. У меня день рождения был 30 июня,
исполнилось мне 14 лет, а 10 июля в город пришли немцы. Меня угнали в
Германию, я попал в Бухенвальд. Мы голодали, у меня брали кровь для
немецких солдат.
2й: Мой номер 86 467. Я из лагеря Майданек. Нас поселили в бараке.
Там находилось по тысяче человек. Барак кирпичный, и крыша шифером,
пол из плиты – прессованная стружка и трехъярусные нары. По 12 человек,
нас на третью полку, на вторую и внизу, по 12 человек. Матрасы, набитые
стружкой, и два одеяла байковых. Ложились по очереди: сегодня я с краю,
завтра в серединке.
3й: Мой номер 459654. Мы жили в Белоруссии. Я вместе с семьей попала в
Саласпилс. С братом нас разлучили очень быстро. Лица мамы я не помню,
перед глазами только какой-то расплывчатый образ. А еще помню
постоянный лай собак, которыми нас травили. Но я на них не в обиде,
страшнее собак были люди – эсесовцы.
4й: Мой номер 38765. Я из лагеря Линдабрун. Австрия. Каждый день чуть
свет нас гнали на работу в лес – женщины пилили деревья, дети собирали
хворост и листья. После нас делянка должна была быть чистой как стол – ни
одного листочка или иголки. Возвращались в лагерь часов в десять вечера и
тут же валились спать.
Затем узники уходят
Начинается танец под музыку «Бухенвальдский набат»
Трек 5
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: