Ученики на Учителя.com


Консультативная помощь семье с ребёнком, имеющим статус ОВЗ

Консультативная помощь семье с ребёнком
,
имеющим статус
ОВЗ
Голубева Ирина Викторовна,
учитель начальных классов,
МАОУ СОШ №211
г. Новосибирск
Одним из главных принципов реализации ФГОС обучающихся с
ограниченными возможностями здоровья является тесное сотрудничество
образовательного учреждения и семьи, тем самым усиливая эффективность
результатов выполнения адаптированной основной образовательной
программы для детей с ОВЗ.
Полноценное развитие ребёнок получить вне семьи не сможет. Ребёнок
растёт и развивается в семье – это является первой ступенью в социализации
малыша. Где, как не в семье, он получает навыки самообслуживания,
взаимоотношений с людьми, полноту представлений и впечатлений о том,
что его окружает, а так же духовное и речевое общение.
Консультативная помощь семье имеет главной целью успешность
коррекционной работы с ребёнком, имеющим статус ОВЗ.
Квалифицированная помощь всех участников образовательного процесса со
стороны образовательного учреждения поможет родителям не растеряться,
почувствовать себя увереннее, получить ответы на волнующие вопросы
воспитания и обучения.
У меня в классе обучается ребёнок инвалид с ограниченными
возможностями здоровья с проблемами опорно-двигательной системы.
Наряду с решением текущих проблем я решила составить план
индивидуальных консультаций для его родителей.
Поступление в 1 класс несёт дополнительный стресс для родителей:
новая деятельность, люди, социальная роль ребёнка. Всё это вносит в жизнь
семьи некоторую растерянность, постоянную тревогу. Поэтому главными
задачами индивидуальных консультаций я поставила:
1. Реализовать образовательное направление взаимодействия с
семьёй – формировать педагогическую культуру родителей с
целью профилактики нарушений в развитии ребёнка в процессе
решения коррекционных задач.
2. Организовать оказание профессиональной помощи в вопросах
воспитания, в решении возникающих проблем.
3. Не допустить перегрузок, выбрав совместно с родителями, режим
труда и отдыха в школе и дома, адекватного развитию ребёнка.
4. Создать комфортную образовательную среду для ребёнка,
защитив его и его семью от негативного воздействия на
личностное развитие ученика.
Темы консультаций для родителей (законных представителей)
обучающихся с ограниченными возможностями здоровья
Тема консультации
Цель
Время
проведения
Специалисты
Изучение ФГОС для
детей с ОВЗ и детей
инвалидов.
Формирование
педагогической
культуры
родителей.
В течение
года
Педагог,
логопед,
психолог
• Особенности детей с
ОВЗ и перспективы
их развития.
• Определение уровня
актуального
развития ребенка.
Формирование
педагогической
культуры
родителей,
коррекция
образовательного
маршрута.
Сентябрь
Психолог,
педагог
Особенности
речевого развития
школьника с ОВЗ,
работа по устранению
недостатков в
речевом развитии.
Формирование
педагогической
культуры
родителей с целью
профилактики
нарушений в
Октябрь,
в течение
года
Логопед
развитии ребёнка.
• Адаптация ребенка в
коллективе
сверстников.
• Трудности в
поведении.
Эмоциональное
состояние ребенка.
Оказание
профессиональной
помощи в
вопросах
воспитания,
создание
комфортной
Ноябрь,
в течение
года
Психолог,
педагог,
социальный
педагог
образовательной
среды для
ребёнка.
•Навыки работы на
компьютере, в
Интернет – сети.
•Дистанционное
образование.
Формирование
педагогической
культуры
родителей.
Декабрь,
в течение
года
Педагог,
психолог
• Особенности
речевого развития
ребенка.
• Помощь родителей в
развитии речи
ребенка.
Формирование
педагогической
культуры
родителей с целью
профилактики
нарушений в
развитии ребёнка.
Январь,
в течение
года
Логопед,
педагог
• Информационно –
Профессиональная
Февраль,
Социальный
правовая помощь
помощь в
в течение
педагог,
обучающимся и их
вопросах
года
педагог
родителям.
воспитания, в
• Разрешение
решении
конфликтных
возникающих
ситуаций.
проблем.
Трудности, связанные
с обучением ребенка.
Коррекция
образовательного
маршрута.
Март,
в течение
года
Педагог
Признаки
психоэмоциональног
о напряжения у
ребёнка. Неврозы.
Создание
комфортной
образовательной
среды для
ребёнка.
Апрель,
в течение
года
Психолог,
педагог
Особенности
Коррекция
Май
Педагог,
подготовки к началу
образовательного
психолог,
занятий в новом
маршрута и
логопед
учебном году ребенка
создание
с ОВЗ.
комфортной
образовательной
среды для
ребёнка.
Ожидаемые результаты системы взаимодействия с родителями
Создание доверительных отношений с родителями является первой и
очень важной ступенькой для успешного полноценного развития ребёнка.
Система консультативных форм взаимодействия всех участников
образовательного процесса повысит компетентность родителей школьника с
ОВЗ и поможет сформировать адекватную оценку состояния образования и
воспитания ребёнка. Индивидуальные консультации позволят семье
помогать ребёнку лучше усваивать пройденный материал, заинтересовать
занятиями в дальнейшем, повысить уровень развития ребёнка. А у самих
родителей повысит активность и компетентность в педагогическом процессе.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: