Ученики на Учителя.com


Конспект НОД "Нарисуем дерево"

Муниципальное бюджетное
дошкольное образовательное учреждение №87 «Моряночка»
Архангельской области, г. Северодвинска
Конспект
непосредственно образовательной
деятельности
по художественно-эстетическому
развитию во второй младшей группе
«Нарисуем дерево»
Подготовили:
Воспитатели
Булатова Юлия Алексеевна
Забродина Ольга Владимировна
Г. Северодвинск
2020
Цель: учить детей с помощью красок и кисти изображать дерево
(ствол и ветки разной длины).
Задачи:
- продолжать учить рисовать прямые вертикальные и наклонные линии;
- продолжать учить располагать изображение в центре, во весь лист;
- продолжать учить правильно держать кисть (снизу тремя пальцами около
железного наконечника);
- развивать внимательность, умение слушать взрослого и сверстников;
- развивать мелкую моторику рук;
- воспитывать интерес к изобразительной деятельности;
- воспитывать умение видеть красоту природы, передавать ее в
изобразительной деятельности;
- активизировать речь детей, обогащать словарный запас;
- упражнять в четком произношении слов.
Материал и оборудование: на каждого ребенка: половина
тонированного листа А4, кисть, баночка с водой, краски. Иллюстрации с
изображением леса, отдельных деревьев. Поэтапное изображение дерева.
Ход образовательной деятельности
Дети стоят в кругу и выполняют движения по тексту
Мы руками хлоп-хлоп,
Мы ногами топ-топ,
Мы плечами чик-чик,
Мы глазами миг-миг,
Вправо влево повернись
И соседу улыбнись!
В: Ребята, посмотрите, а это кто такой? (белка). Белочка у нас сегодня
грустная. Она говорит, что никак не может найти для себя дом. Ребята, где
живут белки? (в лесу). Белочка говорит, что гуляла и не смогла найти для
себя лес, в котором она могла бы жить. Может мы поможем ей и нарисуем
для нее много деревьев? Вот и получится у нас лес.
Посмотрите в окно на дерево, расскажите, какое оно (высокое,
коричневое, большое, много веток и т.д.). а листва на нем уже есть? (нет).
Все верно ребята, вы у нас очень внимательные. А теперь посмотрите на
картинки, которые я для вас повесила. Давайте вспомним с вами, какие части
есть у дерева. Как называется часть у дерева, которую я сейчас вам
показываю? (ствол). Правильно, а что это у дерева? (ветки). Эти ветки растут
от ствола, они у дерева толстые и крепкие, посмотрите снизу они длиннее, а
сверху короче.
Мы с вами почти готовы помогать белочке, но нам ведь нужно
нарисовать целый лес деревьев, поэтому для начала мы немножко поиграем.
Белки прыгают по веткам.
Прыг да скок, прыг да скок!
Забираются нередко
Высоко, высоко! (Прыжки на месте.)
Молодцы! Давайте присядем за столы и теперь разомнем пальчики
Я – белка в шубке меховой, Дети проводят ворсом кисточки по
Пушистый хвост – ладошке и повторяю слова за взрослым:
Помощник мой,
Он помогает мне скакать
Везде успею побывать.
Прыг-скок, прыг-скок.
«Прыг-скок, прыг-скок»
А теперь ребята пора выручать белочку.
Далее воспитатель объясняет детям поэтапное выполнение работы.
Проговаривая, как правильно нужно держать кисть (снизу тремя пальцами
около железного наконечника), как нужно набирать воду, поправляя при
необходимости. Проговаривая детям, что сначала нужно нарисовать
прямую горизонтальную линию внизу листа (это земля). Затем ствол: сверху
листа посередине проводится прямая вертикальная линия вниз, начиная
кончиком кисти, заканчивая всей кистью (ствол внизу утолщается). Затем
нужно нарисовать ветки: сначала сверху от ствола рисуются с одной и с
другой стороны прямые короткие линии, которые тянутся вверх. К низу
дерева ветки длиннее, так же от ствола прямые линии, которые тянутся
вверх (достаточно будет нарисовать от 4 до 6 веток).
По окончании деятельности воспитатель хвалит каждого ребенка за
помощь оказанную белочке. Дает положительную оценку всем детям.
Список использованной литературы:
1. Радуга : программа воспитания, образования и развития детей от
2 до 7 лет в условиях дет. сада / [Т. И. Гризик, Т. Н. Доронова,
Е. В. Соловьёва, С. Г. Якобсон; науч. рук. Е. В. Соловьёва]. — М. : Про-
свещение, 2010. — 111 с.
Использованные материалы и Интернет-ресурсы:
1. https://nsportal.ru/detskiy-sad/zdorovyy-obraz-
zhizni/2017/10/07/fizkultminutki-vo-vtoroy-mladshey-gruppe
2. https://www.maam.ru/detskijsad/organizacionye-momenty-k-zanjatim.html
3. https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2016/10/21/palchikovaya-gimnastika-
dlya-vtoroy-ml-gruppy
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: