Ученики на Учителя.com


Цифровая образовательная среда

Цифровая образовательная среда
Авторы:
В.В. Витоль
учитель начальных классов
МБОУ "СШ № 28"
I квалификационная категория
М.А. Соловьева
учитель начальных классов
МБОУ "СШ № 28"
I квалификационная категория
Интернет — крупнейшая в мире библиотека,
только все книги разбросаны по полу.
жон Аллен Паулос
1 марта 2018 года Президент России В.В. Путин выступил с ежегодным
Посланием к Федеральному Собранию. «С помощью передовых
телекоммуникаций мы откроем нашим гражданам все возможности
цифрового мира. И это не только современные сервисы, онлайн-образование,
телемедицина, что само по себе крайне важно, мы с вами это понимаем. Но, кроме
того, люди смогут создавать в цифровом пространстве научные, волонтёрские
команды, проектные группы, компании. Для нашей огромной по территории страны
такое объединение талантов, компетенций, идей – это колоссальный прорывной
ресурс».
Цифровая образовательная среда – важнейший компонент новой системы
образования.
13 декабря 2017 года премьер-министр Российской Федерации анонсировал
запуск нового приоритетного проекта - «Цифровая школа».
Цель проекта:
«Проект позволит обеспечить обновление содержания образования, дав
возможность учащимся свободно и в то же время безопасно ориентироваться в
цифровом пространстве. Благодаря проекту у родителей появится больше
возможностей изучать интересы и способности своего ребенка. Для педагогов
цифровизация снизит административную нагрузку»
(Васильева О.Ю., министр просвещения РФ).
Для ученика это:
расширение возможностей построения образовательной траектории;
доступ к самым современным образовательным ресурсам;
растворение рамок образовательных организаций до масштабов всего
мира.
Для родителя это:
расширение образовательных возможностей для ребенка;
снижение издержек за счет повышения конкуренции на рынке
образования;
повышение прозрачности образовательного процесса;
облегчение коммуникации со всеми участниками образовательного
процесса.
Задачи цифровой образовательной среды:
повышение эффективности использования ресурсов за счет переноса части
нагрузки на ИТ;
расширение возможностей образовательного предложения за счет сетевой
организации процесса;
снижение бюрократической нагрузки за счет автоматизации;
расширение возможностей коммуникации со всеми участниками
образовательного процесса.
Какими же цифровыми навыками должен обладать учитель? Педагог должен
уметь находить учебные онлайн-материалы, и создавать блоги и сайты класса,
создавать и редактировать цифровое портфолио, и искать информацию в сети и
т.д.. Использование учителем сети Интернет: открывает новые творческие
возможности по подбору и использованию дидактического материала, позволяет
использовать на уроке современные технические средства, увлекательные для
учащихся: обучающие программы, учебные игры и т.д.
В условиях Крайнего Севера, где множество актированных дней,
самостоятельное обучение является необходимостью, под руководством
преподавателя, с использованием интернет ресурсов учеба становится более
эффективной.
Начнем обзор с ресурсов, содержащих большой банк учебной и
методической литературы, где можно скачать материалы для работы (презентации,
видеоролики, музыку, литературу) и многое другое.
Сайт http://viki.rdf.ru/ поможет вам в легкой и доступной форме рассказать
ребенкуобо всем на свете. На сайте собраны самые лучшие клипы и презентации
для детей, педагогов и родителей. За время существования в сети собрали более
4000 работ , которые создали более 600 разных авторов.
Каждую неделю сайт обновляется, вы можете:
1. бесплатно скачать новые клипы и детские презентации
2. добавить свои клипы, презентации, статьи
3. почитать статьи в разделе Библиотека
4. оставить свой отзыв
5. внести предложение по модернизации сайта
Сайт Фестиваль педагогических идей «Открытый урок»
http://festival.1september.ru. Фестиваль «Открытый урок» проводится с 2003 года. С
этого времени на фестивале было опубликовано свыше 171 000 статей. Каждый
желающий может поделиться своим опытом и прислать статью, урок, внеклассное
мероприятие и т.п. по самым разным областям дошкольной и школьной жизни. Все
присланные работы размещаются на сайте «Первое сентября», «Открытый урок».
Преимущества сайта:
• Все присланные работы из исходных файлов переверстываются в HTML-
формат;
• Отформатированные статьи быстро загружаются и легко просматриваются
не только на компьютере, но на любом планшете или смартфоне;
• Статьи индексируются, после чего их становится легко найти по ключевым
словам в поисковых системах Интернета;
• Предоставляется возможность разместить на сайте не только текстовые
материалы, но и различные интерактивные приложения к ним;
• В рамках фестиваля регулярно проводятся тематические конкурсы.
• Каждый участник получает полный комплект итоговых материалов:
o персональный диплом;
o сертификат, подтверждающий факт публикации материалов;
o сборники тезисов всех присланных статей (в электронном виде за
доп. плату).
Фестиваль является одним из самых массовых и представительных открытых
педагогических форумов.
Сайт videouroki.net, который помогает учителям и школьникам в учебе и
работе. Здесь вы найдете бесплатные видео уроки, конспекты, тесты, презентации,
планы, мероприятия и прочие полезные материалы для работы учителя и обучения
школьника. С материалами сайта удобно работать в рамках "Перевернутого урока".
На сайте ГРАМОТА. РУ (http://www.gramota.ru/) можно писать
интерактивные диктанты, также материалы для online тестов, полезные советы.
Безусловный плюс online интернет-ресурсов в том, что они являются ещё и очень
хорошими тренажёрами. Ограничение по времени для многих учеников является
стрессом, а тренировки подобного типа помогут научиться преодолевать этот
психологический барьер, к тому же работа над тестами избавляется от ещё одной
очень важной проблемы – страхом перед экзаменом.
Более подробно остановимся на сайте Учи.ру — российская онлайн-
платформа, где учащиеся из всех регионов России изучают школьные предметы в
интерактивной форме. Сайт uchi.ru, стал самым любимым сайтом нашей школы,
т.к. в «Банке работ» находятся готовые контрольные и самостоятельные работы по
разделам и темам школьного курса. Учителя нашей школы активно используют в
актированные и каникулярные дни.
На сайте можно создать свою работу, по изучаемой теме, подобрать
презентацию для самостоятельного изучения, а так же выбрать упражнения на
закрепление пройденного материала. На своей страничке педагог отслеживает
выполнение заданий. В разделе статистики находится отчёт по всему классу:
общий результат, время выполнения, количество баллов за каждое задание. Так же,
доступен детальный отчёт по каждому ученику: здесь можно увидеть, кто и что
написал в конкретном задании. Проверка происходит автоматически и экономит
Ваше время. На сайте можно задать домашнее задание как для всего класса, так и
индивидуальное.
Учи.ру раскрывает потенциал каждого ребенка. Платформа анализирует
действия каждого ученика и на основе данных подбирает персональные задания,
создавая таким образом индивидуальную образовательную траекторию.
Итак, давайте подведем итог. Использование Интернет-ресурсов в работе
учителя позволяет:
• знакомиться с нормативно- правовыми документами, новостями науки и
образования;
• находить в Интернете электронные учебники, книги, статьи по необходимой
тематике;
• обмениваться с коллегами информацией;
• участвовать в работе сетевых профессиональных сообществ, чатов, on-line
конференций, семинаров;
• участвовать в конкурсах, олимпиадах, мастер-классах;
• обучаться на дистанционных курсах повышения квалификации
• Подготовиться к уроку, подобрав интересное видео, презентацию, игру ит.д.
• обучать учащихся дистанционно, экономя свое время.
Только саморазвитие может позволить каждому учителю оставаться
актуальным в современных условиях. Помните, что интернет ресурсы несут
читателю тонны мусора и крупинки золотого песка, и умение выбрать самое
интересное становится весьма востребованным талантом.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: