Презентация "Педагог - наставник. Кто - он?"
Подписи к слайдам:
Исследование по проекту
«Модель идеального педагога МДОУ»
- Тема:
- «Педагог-наставник»
- Исследовние проводила:
- Анпилова Г.Н.
- Методист МБДОУ №51
- «ГВОЗДИЧКА»
- Г.Петропавловск-Камчатский,
- 2011год.
- Кто он?
- «Педагог-наставник»
- Кто он?
- Определить роль педагога-наставника в
- становлении молодого педагога,
- как
- компетентного специалиста ДОУ.
- Анализ литературных источников, опыта работы (ресурсы интернета) по исследуемой проблеме.
- Выбор объекта исследования.
- Выявление и преодоление затруднений у молодых специалистов.
- Анализ работы молодого педагога по внедрению в практику полученных знаний.
- Сбор и анализ информационных и диагностических данных.
- Представление опыта работы молодого педагога через различные формы работы.
- Итог работы.
- Профессиональная адаптация начинающего воспитателя в процессе его вхождения в образовательную среду пройдет успешно, если:
- работа по сопровождению молодого специалиста будет правильно организованна и систематически выстроена;
- трудовая мотивация, педагогическая направленность будут являться важными факторами при поступлении педагога на работу;
- профессиональная адаптация воспитателя будет осуществляется в неразрывной связи с процессом его личностного и профессионального развития;
- в организации педагогического труда будет иметь место максимальный учет личностных особенностей и уровня профессиональной подготовки, активная поддержка личностного и профессионального роста молодого воспитателя.
- Анализ литературных источников.
- Справочник руководителя ОУ.
- Справочник руководителя ДУ.
- Справочник старшего воспитателя ДУ.
- Нормативные документы ОУ.
- Управление ОУ в вопросах и ответах.
- Сластенин В., Исаев И. и др. Педагогика.
- Справочник старшего воспитателя ДУ.
- Закон «Об образовании»
- Изучение опыта работы (ресурсы «Интернет») по исследуемой теме.
- ДОУ №48 «Веснянка», Татарстан, г.Альметьевск;
- ДОУ №227, Ярославская область;
- ДОУ №8, г.Ростов.
- Объктом своего исследования я решила рассматривать процесс организации работы с И.Е.А (далее молодой педагог – МП) в МБДОУ № 51.
- МП поступила на работу в августе 2008 г, после окончания Камчатского педагогического колледжа (красный диплом).
- МП не имела опыта работы в дошкольном учреждении (только прохождение практики в период учебы, не более 3 месяцев).
- МП в процессе работы испытывал трудности в применении теоретических знаний.
- Личная беседа с МП, инструктаж.
- Знакомство с уставом, сотрудниками и ДУ.
- Анкетирование МП.
- Анкета молодого специалиста.
- Диагностика проблем педагога.
- Наблюдение организации педпроцесса.
- Просмотр занятий, режимных моментов.
- Просмотр итоговых занятий.
- 1 год работы:
- Проведение консультаций.
- «Психологическое развитие дошкольника»
- "Социальное развитие дошкольника«
- "Развитие личности ребенка в трудовой деятельности«
- "Игра и развитие личности дошкольника".
- "Эстетическая деятельность по развитию творческих особенностей дошкольника"
- "Планирование воспитательно-образовательной работы "
- Посещение открытых занятий в МБДОУ.
- Оказание методической помощи в организации режимных моментов, занятий, прогулок, родительских собраний.
- Памятки и рекомендации:
- Памятка «Как подготовиться к докладу, выступлению»
- Ритмы жизнедеятельности детей в ДОУ.
- Методы, приемы и формы работы с детьми.
- Оформление конспектов.
- Формы и виды анализа занятий.
- Циклограммы деятельности в группах.
- Советы молодым педагогам.
- Памятка для молодых специалистов "Правила поведения и общения воспитателя в ДОУ" И др.
- Выбор темы для самообразования.
- Разработка плана подготовки к аттестации.
- Стажировка МП у педагога группы.(Наблюдение организации работы с детьми и родителями)
- 2 год работы:
- Участие в педагогических мероприятиях проводимых В МБДОУ.
- Педсоветы, Семинары, семинары-практикумы, деловые игры и др.
- Посещение открытых городских мероприятий: методические объединения воспитателей.
- Показ занятий на уровне детского сада.
- Проведение Итоговых занятий.
- Подготовка и проведение утренников в МБДОУ.
- Аттестация МП.
- Лк –личные качества
- Во – внешний образ педагога
- Пк – профессиональные качества
- Ом – организационно-методические умения , качества
- Актуальность темы
- Анализ программы воспитания и обучения в д/с
- Тематическое планирование по развитию речи
- Развивающие игры для детей от3 до 5 лет
- Диагностическая карта по развитию речи (2008-2009 г.г)
- Консультация для родителей «Зачем нужны….»
- Пальчиковые игры
- Консультация для родителей «Особенности ….»
- Консультация для родителей «Развивающий потенц….»
- Консультация для родителей «Взаимодействие ……»
- Консультация для родителей «Телевидение и дети»
- Рекомендация для родителей «Воспитание в семье»
- Рекомендация для родителей «Практические ….»
- для родителей «Книга в жизни ребёнка».
- Конспекты занятий
- Правильно организованная и систематически выстроенная работа по сопровождению молодых специалистов является важным условием для их педагогического мастерства, личностного роста, служит важным этапом подготовки и перехода к целенаправленной научно-практической, исследовательской работе педагогов, что свидетельствует об их более высоком профессиональном, образовательном уровне, а это, в свою очередь, влияет на результативность педагогической деятельности.
- больше уделять внимания методике планирования и анализу воспитательной работы с молодыми специалистами;
- добиваться повышения качества знаний по психологии дошкольника у молодых специалистов , умения их использовать в работе;
- учить молодых специалистов современным образовательным технологиям;
- воспитывать у начинающих педагогов чувства сопереживания, коллективизма, внимательного отношения к коллегам, обучать навыкам воспитания сознательной дисциплины.
- Помощь, оказываемая администрацией начинающим воспитателям, не проходит бесследно. Все они закрепляются на своих рабочих местах и в дальнейшем, на наш взгляд, не собираются расставаться с профессией.
- Чуткий, душевный человек.
- Корректный человек.
- Высококлассный специалист.
- Энтузиаст своей профессии.
- Творческий педагог.
- Учитель, наставник и друг.
- Тот, кто всегда рядом!
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Презентация "Мама, милая мама, как тебя я люблю!"
- Использование мнемотехники в развитии речи дошкольников
- Презентация для детей подготовительной группы детского сада о безопасности на дорогах «Стань заметным!»
- Первые уроки школьной отметки
- Создание проблемных ситуаций на уроках в начальной школе как условие осуществления системно-деятельностного подхода в начальной школе
- Презентация "Дыхательная гимнастика для дошкольников"
