Первые уроки школьной отметки

Первые уроки школьной отметки Торопова К.А., учитель начальных классов МКОУ «Мисковская СОШ» Костромской муниципальный район 2015 год Что такое оценка и отметка?

Цифровая

Отметка

«5,4,3,2»

• Оценка есть определение качества достигнутых школьником результатов обучения.
• Отметкой оценивается результат обучения-качество усвоения предметных знаний, умений, навыков, их соответствие требованиям государственного стандарта начального образования

контроль

И

оценка

словесная оценка

Словесное оценивание

• Степень сформированности учебной деятельности (коммуникативной, читательской, трудовой, художественной)
• Степень развития основных качеств умственной деятельности (умения наблюдать, анализировать, сравнивать, связно излагать мысли , творчески решать задачи)
• Уровень развития познавательной активности, интересов
• Степень прилежания и старания

Функции контроля и оценки

• Социальная
• Образовательная
• Воспитательная
• Эмоциональная
• Информационная
• Управления

Требования к оцениванию

• Учёт психологических особенностей младшего школьника (слабый самоконтроль, неумение объективно оценить свой результат, неадекватность принятия оценки учителя)
• Объективность оценивания – оценивается только результат деятельности
• Формирование самооценки (умение оценивать свою работу, сравнивать с эталоном, видеть ошибки, знать требования к работам разного вида)

Результаты анкетирования родителей Когда мой ребёнок идёт в школу, то я прошу его:

• Быть внимательным – 50%
• Хорошо себя вести – 15%
• Быть умницей и молодцом – 13%
• Соблюдать ПДД – 10%
• Хорошо учиться – 4%
• Стараться – 4%
• Не опаздывать – 2%
• Быть активным – 2%
• Проверить портфель – 2%
• Звонить в сложной ситуации – 2%

Когда мой ребёнок идёт в школу, то

• Ничего – 38%
• Внимательности– 21%
• Хорошего поведения- 12%
• Соблюдать ПДД -8%
• Хороших знаний -6%
• «Пятёрок» -6%
• Идти домой после школы-4%
• Полной отдачи-2%
• Не разговаривать с посторонними-2%

• Хорошего дня, удачи-48%
• Хороших отметок(«5»)-21%
• Успехов- 8%
• Хорошо учиться – 8%
• Ничего – 6%
• Быть внимательным -4%
• Работать на уроке –2%
• Хорошо себя вести-2%

Я требую от него: Я желаю ему: Когда мой ребёнок получает

• Хвалю – 70%
• Делаю подарок – 15%
• Радуюсь – 8%
• Разрешаю играть в компьютер – 2%

• Ругаю -15%
• Говорю «старайся, учи лучше, будь внимательнее» -17%
• Выясняю причину -12%
• Говорю «можно исправить»-10%
• Меня это огорчает -10%
• Говорю «это плохо» -6%
• Прошу исправить -6%
• Утешаю -6%
• Это тоже результат -2%
• Эх,ты! -2%

Хорошую отметку, то я: Плохую отметку, то я: Наиболее употребляемые фразы при общении с детьми:

• Что ты получил сегодня? -92%
• Не расстаривайся, у нас есть время исправить – 58%
• Тебе нужна помощь или ты попробуешь исправить сам? -69%
• Садись и учи, а я потом проверю -60%
• Я так и знала. И в кого ты такой уродился.-2%
• Кто-нибудь получил отметку лучше чем ты? -12%
• Знаешь, когда я был маленьким, мне тоже это давалось с трудом -33%
• Посмотри как я учился, а ты? -2%
• Давай попробуем разобраться, что тебе трудно. -67%
• Марш в свою комнату и не показывайся мне на глаза. –2%

Результаты анкетирования учащихся Если я получаю:

• Радуюсь – 58%
• Меня хвалят – 18%
• Рассказываю родителям -15%
• Покупаю сладости – 5%
• Скачу – 2%

• Огорчаюсь – 45%
• Меня ругают – 20%
• Хочу испрвить – 7%
• Плачу – 4%
• Злюсь – 4%
• Не разрешают смотреть телевизор – 4%
• Наказывают -4%
• Рассказываю родителям-5%
• Обижаюсь -2%
• Спокойно -2%

Хорошую отметку, то: Плохую отметку, то: Родители говорят, что я

• На «5» – 42%
• Хорошо – 47%
• В школе – 5%
• Лучше – 4%
• С удовольствием – 2%

• Плохо – 33%
• На «2» – 18%
• Хорошо – 16%
• На «5» – 11%
• Хуже – 5%
• В школе – 2%

Могу учиться: Не могу учиться: Если я получаю «пять», то родители мне:

• Хвалят меня – 45%
• Радуются за меня – 18%
• Покупают подарки – 16%
• Разрешают играть в компьютер – 4%
• Обожают, целуют – 4%
• Гордятся – 4%
• Разрешают веселиться – 2%
• Нет ответа – 9%

Если я что-то не понимаю в домашнем задании, то родители говорят:

• Подумай – 44%
• Давай помогу – 30%
• Давай разберёмся вместе – 5%
• Слушай лучше – 5%
• Переключись – 4%
• Делай сам – 2%
• Иди к другому – 2%
• Нет ответа – 7%

Если я обращаюсь к родителям с просьбой помочь, то они говорят:

• Помогают – 75%
• «Делай сам» – 13%
• «Позже!» – 4%
• Не отзываются – 4%
• «Делай на черновик, потом проверю» – 2%
• «Что случилось?» – 2%

Родители хотят, чтобы я был:

• Умным – 50%
• Отличником – 25%
• Хорошим – 11%
• Старательным – 2%
• Послушным- 2%
• Внимательным – 2%
• Ударником – 2%
• Взрослым – 2%
• Балериной – 2%
• Нет ответа – 4%

Как относиться к отметкам ребёнка?

• Не ругайте ребёнка за плохую отметку. Ему очень хочется быть хорошим в наших глазах. Если быть таким не получается, ребёнок начинает врать и изворачиваться.
• Сочувствуйте своему ребёнку, если он долго трудился, но результат его труда не высок. Объясните, что важен не только высокий результат. Больше важны знания, которые он сможет приобрести в результате ежедневного упорного труда.

Запреты самому себе

• Не заставляйте ребёнка вымаливать себе отметку ради вашего душевного спокойствия
• Не учите ребёнка ловчить, унижаться и приспосабливаться ради высокой отметки
• Никогда не выражайте сомнений по поводу объективностивыставленной отметки вашему ребёнку вслух. Есть сомнения – идите в школу, попытайтесь объективно разобраться.
• Не обвиняйте беспричинно других взрослых и детей в проблемах собственного ребёнка.

Способы поощрения

• Поддерживайте ребёнка в его, пусть не очень значительных, но победах над собой, над своей ленью.
• Устраивайте праздники по случаю получения хорошей отметки. Хорошее, как и плохое, запоминается надолго и его хочется повторить.
• Демонстрируйте результаты своего труда, своих успехов, чтобы ребёнку хотелось вам подражать!

Каждый раз, когда вам хочется отругать своего ребёнка за плохую отметку или неаккуратно выполненное домашнее задание, вспомните себя в его возрасте, улыбнитесь и подумайте над тем, захочет ли ваш ребёнок через много-много летвспомнить вас и ваши родительские уроки. В конце концов радуйтесь тому, что у вас есть такое счастье – с кем-то делать уроки, кому-то помогать взрослеть!