Конспект НОД "Волшебные слова к Дню Доброты" в старшей группе

Конспект
Непосредственно образовательной деятельности
Тема «Волшебные слова» к Дню Доброты
в старшей группе
(образовательная область «Социально-коммуникативое развитие»)
Платонова Н.И., воспитатель
Муниципальное дошкольное
образовательное учреждение
«Детский сад комбинированного вида №2»
г.Всеволожск
Задачи:
1. Совершенствовать коммуникативные навыки мение выслушивать
товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность
к суждениям других детей), навыки культурного общения со сверстниками;
2. Развивать диалогическую речь на основе общения с педагогом в процессе
работы;
3. Углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом
качестве человека;
4. Воспитывать культуру общения, формировать уважение и
доброжелательное отношение к людям;
5. Пополнение, расширение, активизация словарного запаса детей по теме
«Добрые слова»: Здравствуйте, спасибо, пожалуйста, благодарю, добрый
день.
Программное содержание.
1. Совершенствовать коммуникативные навыки мение выслушивать
товарища, искренне высказывать свое мнение, проявлять доброжелательность
к суждениям других детей), навыки культурного общения со сверстниками;
2. Развивать диалогическую речь на основе общения с педагогом в процессе
работы;
3. Углублять представление детей о доброте как о ценном, неотъемлемом
качестве человека;
4. Воспитывать культуру общения, формировать уважение и
доброжелательное отношение к людям;
5. Пополнение, расширение, активизация словарного запаса детей по теме
«Добрые слова»: Здравствуйте, спасибо, пожалуйста, благодарю, добрый
день.
Предварительная работа.
1. Чтение В.Осеевой «Волшебное слово»
2. Заучивание наизусть пословиц и поговорок о добрых делах.
3. В вечерние часы разучили песню «Дружба».
Материалы: белый большой цветок, краски, цветные карандаши; шкатулка,
цветные кристаллики,персональный компьютер, презентация «Добрые
слова».
Словарная работа: «Волшебные слова»: Здравствуйте, спасибо, пожалуйста,
благодарю, добрый день, извините.
Игровая деятельность. Зазвучала музыка.
Сюрпризный момент.
Воспитатель: Ребята, посмотрите, кто к нам пришел в гости?
Дети: К нам пришел Винни-пух.
Винни-пух: Я шел…шел…и …сам не знаю куда пришёл… Ребята, где я?
Дети: Винни-пух, ты в детском саду.
Воспитатель: Винни-пух, когда ты приходишь в гости, что ты в первую
очередь должен сделать?
Винни-пух: я не знаю…….
Воспитатель: Ребята, что забыл сказать Винни-пух?
Дети: Винни-пух забыл поздороваться.
Воспитатель: Ребята, а давайте Винни-пуха научим здороваться.
Воспитатель: Давайте поздороваемся. Есть хорошая примета всем с утра
дарить приветы. Солнце красному...
Дети: Привет!
Воспитатель: Небу ясному...
Дети: Привет!
Воспитатель: Люди взрослые и малыши...
Дети: Вам привет от всей души!
Воспитатель: Каждый новый день надо начинать хорошим настроением. А
чтобы настроение было хорошим и веселым, давайте встанем в наш
традиционный круг друзей, крепко за руки возьмемся и друг другу улыбнёмся,
закроем глаза и передадим, друг другу ту искорку тепла и любви, что живет в
нашем сердце. Почувствуйте, как по нашим рукам из ладошки в ладошку
переходит доброта. Посмотрите, какая искорка зажглась от наших сердец.
Пусть она сопровождает вас на протяжении всего нашего общения. Улыбнемся
и пожелаем друг другу доброго утра и радостного настроения. Я прошу вас
присесть на свои места.
Беседа.
Воспитатель: Дети, а кто из вас помнит пословицы и поговорки о добрых
словах?
Доброе слово дороже богатства.
Слово - не воробей, вылетит - не поймаешь.
Доброе слово человеку, что дождь в засуху.
«Теплая одежда согревает тело, теплым словом согревают душу»..
Доброе слово окрыляет
Доброе слово дом построит, а злое разрушит.
Ласковое слово и ласковый вид и свирепого зверя к рукам приманивают.
Хорошие слова всегда к месту.
Воспитатель: Что общего в этих пословицах?
(Они говорят о слове)
- Какие бывают слова? (хорошие и плохие, добрые, нежные, ласковые,
вежливые…)
- Богат и прекрасен наш русский язык. Много в нем замечательных слов:
добрых и ласковых, надежных и торжественных, суровых и ясных. Но есть
особые, самые нужные и самые важные для каждого человека.
- Давайте сейчас послушаем стихотворение и вспомним, какие слова являются
важными для каждого человека.
Воспитатель: Стихотворение о добрых словах расскажет Ксюша Ф.
( С.Я. Маршак «Добрые слова»).
Добрые слова не лень,
Повторять мне трижды в день.
Только выйду за ворота,
Всем идущим на работу,
Кузнецу, ткачу, врачу,
«С добрым утром!» - я кричу.
«добрый день!» - кричу я вслед
Все идущим на обед.
«Добрый вечер!» - так встречаю
Всех домой спешащих к чаю.
Сообщение темы занятия
- Какие слова запомнили?
-Как можно назвать эти слова, если они необычные и их приятно слышать
каждому?
(«Волшебные слова»).
Воспитатель: Ребята, а какие волшебные слова вы знаете?
Дети: Волшебные слова: Спасибо, пожалуйста, здравствуйте, благодарю.
Просмотр презентации «Волшебные слова».
Воспитатель: Много волшебных слов. Утром, приходя в детский сад, какие
слова вы говорите?
Дети: Здравствуйте.
Воспитатель: Ребята, а как по-другому можно поздороваться?
Дети: Доброе утро.
Воспитатель: В течении дня можно поприветствовать человека?
Дети: Добрый день.
Воспитатель: Итак, все эти слова называются слова-приветствия.
Слова-приветствия: здравствуйте, доброе утро, добрый день, добрый
вечер.
Воспитатель: Когда вы говорите эти слова?
- Кто не забывает говорить их?
- Послушайте стихи об этих «волшебных» словах.
(Читают подготовленные дети)
Солнышко ясное встало,
-Доброе утро!- сказало.
- Доброе утро!- кричу я прохожим,
Весёлым прохожим,
На утро похожим.
Но, если проснёшься, а дождик в окно
Стучит да стучит,
А без солнца темно?
- Доброе утро, друзья, всё равно!
Придумано мудро- Доброе утро!
- Добрый день! - тебе сказали.
- Добрый день! - ответил ты.
Как две ниточки связали
Теплоты и Доброты.
Что такое
Лучшее из слов.
Потому что
Значит – будь здоров.
Правило запомни
Знаешь – повтори
Старшим это слово
Первым говори.
Вечером расстались
Встретились с утра
Значит, слово «здравствуй» говорить пора.
-Здравствуйте!- ты скажешь человеку.
-Здравствуй!- улыбнётся он в ответ.
И, наверно, не пойдёт в аптеку
И здоровым будет много лет.
Воспитатель: Ребята, вы прослушали стихотворение, какие волшебные слова
вы услышали?
Дети: Мы услышали волшебные слова: доброе утро, добрый день,
здравствуйте.
Физкультминутка
-Давайте немного отдохнём и поиграем в игру «Не ошибись, пожалуйста!»
буду давать команды, но выполнять вы будете только те, в которых есть
«волшебное» слово.
-Итак, начали! Не ошибитесь, пожалуйста!
Встаньте, пожалуйста!
Поднимите руки.
Поднимите, пожалуйста, руки!
Будьте добры, похлопайте!
Потопайте.
Попрыгайте, пожалуйста!
Тихо сядьте.
Тихо сядьте, пожалуйста!
Воспитатель: Кроме слов-приветствий, существуют и другие волшебные
слова, давайте их прочитаем. (Чтение слов-благодарности с презентации).
Слова-благодарности: спасибо, большое спасибо, благодарю Вас.
Воспитатель: Какие слова благодарности говорите вы?
то не забывает говорить эти слова?
Воспитатель: Сейчас нам прочитает стихотворение Вова.
За что мы говорим «спасибо»?
За всё, что сделали для нас.
И мы припомнить не смогли бы,
За что сказали, сколько раз.
Воспитатель: В жизни приходится не только благодарить, но и просить
прощения.
Слова-извинения: простите, пожалуйста; извините, пожалуйста.
Инсценировка сюжета.
«Пошли погулять мальчик и девочка в сад. Мальчик играл с игрушкой, а
девочка сидела на скамейке рассматривала книгу. Мальчик, увидев девочку
тоже захотелось посмотреть книгу. И он решил подойти к ней поближе. Начал
девочку дергать за косички.
- Ай-ай - (заплакала девочка).
На крик прибежала мама девочки. Она посмотрела сурово.
- Простите меня! - шепнул мальчик виновато.
- Ступай! - улыбнулась. «Прощаю тебя!»
- «Простите!» Ура!- воскликнул мальчик радостно. «Простите» - «Какое
интересное слово»- подумал мальчик.
Мальчик с девочкой помирились.
Воспитатель: Как вы думаете, надо ли просить прощения? Зачем?
Дети: Надо! Чтобы тебя простили и не обижались. Надо помириться, веселее
было играть
Воспитатель: Как вы считаете, в каких случаях и при каких обстоятельствах
необходимо извиняться? За что надо извиняться?
Дети: За плохой поступок, за обидные, грубые слова; за то, что ты обманул или
был невежливым.
Воспитатель: Верно! Вы назвали немало случаев, когда необходимо
извиняться. А вы оказались в таких ситуациях? Расскажите о них, пожалуйста.
Дети: Рассказы детей.
Воспитатель: Что чувствует человек, перед котором извинились?
Дети: Ему приятно, что перед ним, извинились.
Воспитатель: И как правило, он отвечает с улыбкой: «Ничего, ничего,
пожалуйста. Ничего страшного!» Надо уметь извиняться, но при этом нельзя
забывать, что делать это надо вовремя.
Воспитатель: Когда мы говорим эти слова-извинения?
-Почему человек должен уметь извиняться? (Человек должен уметь признать
свою ошибку)
Упражнение «Презентации эмоций».
- Я вам покажу изображения различных эмоций. Давайте вместе с вами
попробуем догадаться, как называется эта эмоция.
(Демонстрация изображений эмоций у людей: радости, грусти, злобы,
страха, брезгливости)
Воспитатель: Сейчас, сию минуту сможете вы друг другу подарить добро?
Как это сделать?
Дети: Улыбнуться, посмотреть друг на друга ласковым взглядом, взяться за
руки, признаться в хорошем настроении.
Игра «Вежливость»
Воспитатель: Я кидаю мяч, у кого окажется мяч, тот называет вежливые
слова.
Воспитатель: У каждого из вас есть в груди маленькое солнышко. Это
солнышко- вежливость и доброта. Добрый человек всегда вежлив, любит
людей и помогает им. Хорошими поступками мы можем добиться того, чтобы
нас любили и уважали, потому что хорошо относятся только к тому, кто сам
хорошо относится ко всем. Я надеюсь, что и вы у меня такие.
Воспитатель: На столах у вас лежат листки бумаги. Нарисуйте, пожалуйста,
на них то доброе дело, вежливое которые когда то совершали и запомнили.
Пусть солнышко улыбнётся каждому из вас.
Обсуждение рисунков детей.
Воспитатель: А сейчас вам всем нужно запомнить «Золотые правила»
вежливого обращения.
Дома, в садике и на улице не забудь говорить вежливые слова «Привет»,
«Здравствуй», «Добрый день».
Младшие первыми приветствуют старших. А мальчики первыми
приветствуют девочек.
Обращаясь к кому-либо с просьбой или с вопросом, поклонись слегка это
будет означать приветствие. Вспомни при этом слово «пожалуйста».
Получив подарок или покупку, или ответ на свой вопрос, не забывай сказать
доброе слово «спасибо».
Если нечаянно толкнул или обидел кого-то, тотчас же извинись.
Это лишь маленькая часть всех правил хорошего тона, но их мы должны
знать и выполнять.
Закрепление
Воспитатель: Винни-пух, понравилось ли тебе у нас в гостях?
Винни-пух: Да.
Воспитатель: Винни-пух, ты все волшебные слова запомнил?
Винни-пух: Очень много слов, я запомнил не всё……
Воспитатель: Ребята, давайте напомним Винни-пуху волшебные слова.
Предлагаю вам взять стеклянные кристаллики и со словами положить в
шкатулку добрых слов.
Дети: (Называя слова, кладут в шкатулку кристаллики) Волшебные слова:
Здравствуйте, спасибо, пожалуйста, благодарю, добрый день, извините.
Воспитатель: Ребята, а давайте мы подарим Винни-Пуху цветок Добра? У нас
есть белый большой цветок, я предлагаю раскрасить лепестки теми цветами,
как вы представляете добро. (Дети раскрашивают лепестки яркими цветами, и
рисунками радуги, сердец, воздушными шариками. Дарят Винни-Пуху)
Воспитатель: Я вам желаю, чтобы в каждом из вас горела искорка добра…!