План - конспект занятия "Костры, их типы. Правила разведения костра"
Муниципальное автономное учреждение дополнительного
образования Детско-юношеский центр Киренского района
«Гармония»
ПЛАН – КОНСПЕКТ
ЗАНЯТИЯ ПО ТЕМЕ:
«Костры, их типы. Правила разведения костра».
Разработала: педагог д/о
Житов Игорь Михайлович
г. Киренск - 2017
План – конспект
занятия по теме
«Костры, их типы. Правила разведения костра».
Цель занятия: Способствовать формированию умений и навыков, необходимых для
разведения костра в походных условиях и последующей работы с ним.
Задачи занятия:
- ознакомить детей с понятием костра, с требованиями выбора места
для размещения его на биваке;
- формирование умений и навыков для работы с костром;
- развить навыки коллективной работы и совместного поиска
решений;
- способствовать развитию логического мышления, памяти и
внимания учащихся.
Оборудование:
- плакаты с рисунками различных типов костров;
- плакат с рисунком «подготовка кострища, снятие дёрна».
Тип занятия: комбинированное.
Литература: 1. Виноградов Ю. – Школа Робинзона, - М.
2. Гомонова Н. Н. – Разведение костра. Рекомендации в помощь
педагогу, - г. Брянск: ЦДЮТ, 1997г.
3. Куликов В. М., Ротштейн Л. М., - Школа туристских вожаков, -
М.: ЦДЮТ, 1997г. – 104 стр., илл.
4. Рыжавский Г. Я., - Биваки, - М.: ЦДЮТ, 1985г. – 112с., илл.
5. Сизоненко В. В., - Костры. Опыт поколений, - г. Жирновск,
Волгоградская обл.
План занятия
1. Подготовительная часть.
2. Основная часть.
2.1. Проверка знаний по предшествующей теме.
2.2. Объяснение новой темы:
- понятие костра;
- правила выбора места под костёр и оборудование кострища;
- правила разжигания костра;
- типы костров.
2.3 Закрепление нового материала.
3. Заключительная часть.
Ход занятия
Содержание занятия
ОМУ
1.Подготовительная часть:
Учащиеся занимают места за партами, готовят письменные
принадлежности.
Педагог отмечает присутствующих в журнале.
Педагог объявляет тему, цели и задачи занятия, объясняет
требования и план занятия.
Обратить
внимание на
готовность
учащихся к
занятию.
(3 мин.)
2. Основная часть:
2.1 Проверка знаний по предшествующей теме:
Прежде, чем мы с вами начнём рассмотрение нового
материала, мы должны вспомнить, какую тему мы
рассматривали на прошлом занятии.
Вопрос: Так какую же тему мы проходили на прошлом
занятии?
Ответ: ___________________________________
Для проверки знаний, я предлагаю вам ответить на ряд моих
вопросов.
Вопрос 1: ______________________?
Ответ 1: _______________________.
Вопрос 5 _______________________?
Ответ 5 _______________________.
2.2 Объяснение новой темы:
Сегодня на занятии мы рассмотрим новую тему:
«Костры, их типы. Правила разведения костра».
Если бы объявили конкурс на лучшую туристическую
эмблему, такой эмблемой, безусловно, мог бы стать костёр. В
одном солидном издании сказано категорично и лаконично:
«Костёр – приспособление для согревания туристов,
приготовления еды и сушки промокшей одежды». Однако
согреться, приготовить еду и просушить одежду можно и дома.
Костёр - это больше, чем огонь. Это центр бивак.
Костёр – это кухня, столовая, гостиная. Это сухая одежда и
горячая вода, защита от гнуса; это место общения, тепло и уют.
Но костёр – это ещё и аккумулятор бодрости и энергии. Ни
одно путешествие, ни один поход не обходится без костра.
Итак, костёр – эмблема, символ. А символ необходимо
глубоко уважать. Костёр – надёжный друг человека лишь при
Обратить
внимание на
правильные
ответы.
(7мин.)
Тему занятия
написать на
доске.
Занимающиеся
записывают
тему в тетрадь.
умелом и осторожном обращении с огнём; он может стать
хищным разбойником, если относиться к нему
пренебрежитель- но. Костёр потенциально опасен, и нельзя об
этом забывать.
С чего же начинается костёр? *____________________.
С места. Костру, как любимому и капризному ребёнку, отдают
лучшее место на стоянке, ибо вся разбивка лагеря определяется
костром.
Костёр должен быть расположен не высоко, не низко, не
далеко, но и не близко. Он должен освещать по возможности
все палатки, дым его должен разгонять комаров на всей
стоянке, а тепла должно быть достаточно на всех членов
группы плюс котлы. Но плохо, если искры от костра, не успев
«погаснуть на лету», достигнут палатки. Нехорошо, если дым
будет душить не только комаров, но и людей.
А сейчас давайте запишем правила выбора места под
костёр. Но прежде запишите определение костра. Итак,
костёр – это приспособление для согревания туристов,
приготовления еды и сушки промокшей одежды.
Правила выбора места под костёр и оборудования
кострища:
1. Площадка под костёр выбирается на открытом
месте (нельзя разводить костёр под деревьями, особенно
высохшими, огонь может поджечь нижние сухие ветки; нельзя
разводить костёр и на открытых корнях деревьев, а также
ближе, чем в 5–6 метрах от кустарника; не нужно разводить
костёр в молодых хвойных посадках, на участках с сухим
камышом, тростником, мхом или высокой сухой травой, по
ним огонь распространяется с большой скоростью; нельзя жечь
костры на вырубках и торфяниках, даже основательно
погашенный, залитый водой костёр может незаметно тлеть
длительное время в толще торфа и привести к большому
пожару через несколько дней).
2. Площадку для костра выбирают на защищённом от
ветра месте (например, под склоном оврага или стеной густого
леса; в поле или на сухих почвах костёр следует разводить в
небольших ямках).
3. Когда это, возможно, используют старое кострище
(чтобы лишний раз не наносить вреда природе выжигая, траву
и плодородный слой почвы).
4.Необходимо расчистить место под будущее
кострище
(расчищают в радиусе 1.5 метров, весной – от опавшей хвои,
листвы, сухих веток, зимой – от снега).
5.Иногда перед разведением костра необходимо снять
*Дать
возможность
ответить
учащимся.
Занимающиеся
записывают
только то, что
подчёркнуто.