Презентация "Здоровьесберегающие технологии на логопедических занятиях"
Подписи к слайдам:
- это система мер, включающая взаимосвязь и взаимодействие всех факторов образовательной среды, направленных на сохранение здоровья ребенка на всех этапах его обучения и развития. В концепции дошкольного образования предусмотрено не только сохранение, но и активное формирование здорового образа жизни и здоровья воспитанников.
- Здоровьесберегающие технологии в дошкольном образовании направлены на решение приоритетной задачи современного дошкольного образования – сохранение, поддержание и обогащение здоровья субъектов педагогического процесса в детском саду: детей, педагогов и родителей.
- Цель: применение здоровьесберегающих технологий в коррекционном воспитательно-образовательном процессе.
- Задачи:
- обучить детей методам и приёмам сохранения здоровья и восстановления сил:
- обучить ориентировке в пространстве, в собственном теле;
- обучить снятию напряжения, развитию переключаемости;
- обучить правильному дыханию, длительному плавному выдоху;
- обучить приёмам самомассажа кистей и пальцев рук;
- обучить умению слушать и слышать звуки природы, релакс-музыку с целью расслабления, создания благоприятного эмоционального фона
- улучшить кровоснабжение артикуляционных органов и их иннервацию;
- улучшить подвижность артикуляционных органов;
- укрепить мышечную систему языка, губ, щёк;
- уменьшить спастичность (напряжённость) артикуляционных органов.
- снятия напряжения;
- предупреждения утомления;
- тренировки глазных мышц;
- укрепления глазного аппарата. Для выполнения такой гимнастики достаточно 2-4 минуты. Все упражнения нужно делать стоя.
Цель - смена вида деятельности;
предупреждении утомляемости;
снятии мышечного, нервного и мозгового напряжения;
активизации кровообращения;
активизации мышления;
повышении интереса детей к ходу занятия;
создании положительного эмоционального фона.
Большинство физкультминуток сопровождаются стихотворным текстом или же выполняются под музыку. Длятся такие динамичные паузы 1-2 минуты. К выполнению физкультминуток привлекаются все дети. Время для проведения выбирается произвольно в зависимости от степени утомляемости ребят.
В результате использования приемов здоровьесберегающих технологий в логопедии: - повышается обучаемость, улучшаются внимание, восприятие; - дети учатся видеть, слышать, рассуждать; - корректируется поведение и преодолеваются психологические трудности; -формируется правильное, осмысленное чтение, пробуждается интерес к занятиям, снимается эмоциональное напряжение и тревожность; -развивается способность к переносу полученных навыков при изучении предметного материала. Используемые ресурсы: http://s018.radikal.ru/i519/1304/3e/4bb97ff07cca.png http://i022.radikal.ru/1304/0b/005110753ae9.png http://img-fotki.yandex.ru/get/4126/981986.29/0_833e9_d1cacb4b_origПедагогика - еще материалы к урокам:
- Спортивное развлечение "Зимние забавы!" (для подготовительных групп)
- Влияние театрализованной деятельности на развитие речи дошкольника
- Презентация коллекции стилизованной праздничной русской народной одежды "Русская краса"
- Конспект НОД "Сравнение предметов по длине. Счет до 5"
- Подвижные игры как средство и метод развития двигательных способностей юных волейболистов
- Рабочая программа учителя-дефектолога