Внеклассное мероприятие "Интеллектуальный квест МИФ"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
Внеклассное мероприятие
«Интеллектуальный квест МИФ»
Разработчики мероприятия:
Криволапова Д.И. (учитель физики), Полозова И.В. (учитель ИКТ), Карасева Е.Г.
(учитель математики), Кирилюк Р.С. (учитель математики).
"Математический квест"- это игра-путешествие по станциям, на которых команде
предлагаются различные математические, физические задачи, задания на
смекалку и логические, вычислительные задачи, задачи поискового характера.
Цели мероприятия:
Развитие учебно-познавательной, информационной компетентности: применение
полученных навыков в предметно-практической деятельности.
Формирование коммуникативной способности: организация групповой работы с
учетом реальных потребностей и интересов, способность к позитивному
сотрудничеству.
Применение индивидуального жизненного опыта, получение учащимися знаний,
которые могут быть применимы не только в рамках образовательного процесса,
но и в реальных жизненных ситуациях.
Категория участников: 7-8 класс. Количество участников в команде 5 человек.
Основные принципы и правила работы на станциях
Сегодня вам предстоит выполнить задания на 7 станциях и собрать карту-ключ.
1. Каждая команда имеет свой цвет
2. Каждой команде выдается маршрутный лист
3. На каждой станции время работы не более 7 минут
4. Если основное задание выполнено, получаете кусок карты, не выполнено
станцию покидаете без части карты-ключа
5. Если остается время, то на каждой станции можно выполнить
дополнительное задание - заработать «МИФИКИ». За заработанные «МИФИКИ»
можно будет выкупить недостающую часть карты. 1 часть карты 15 «мификов».
Выкупить кусок карты можно только после прохождения всех станций.
6. После прохождения всех станций должны собрать карту-ключ, на обратной
стороне ключа зашифровано место расположения клада.
7. Первая команда, выполнившая все задания и расшифровавшая ключ,
нашедшая приз победитель
8. Подведение итогов.
Примечание. Не пройдя станцию «информационную» участники не смогут
расшифровать место расположения клада.
Краткое описание предложенных основных заданий.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
1. Станция «Физическая». Задание на знание действия статического
электричества, некоторых свойств сыпучих веществ. Уметь использовать
подручные средства для решения задачи.
2. Станция «Геометрическая».
Занимательные задачи со спичками: задачи для развития логики и
творческого мышления. Популярность подобных заданий обусловлена
удобством использования и доступностью материала, из которого
составляются занимательные геометрические и арифметические фигуры.
Головоломка танграм: развивает сообразительность и нестандартность
мышления, поднимают самооценку, не требуют специальных знаний.
Можно использовать как замену электронным гаджетам, достаточно из
любого плотного материала изготовить головоломку, прикрепить на
магниты каждую часть, используется на переменах на любой доске в классе.
3. Станция «Сокровищница знаний».
Блиц вопросы, при ответах не дается много времени на обдумывание.
Способствует общему развитию интереса к математике, расширяет
кругозор, общую культуру, умение быстро ориентироваться в понятиях и
терминах
4. Станция «Механическая. Робототехника».
Управление любой моделью развивает в ребенке внимательность.
Сопоставление мысленных действий с физическим воздействием на
поведение модели через пульт позволяет улучшать моторику, реакцию,
координацию в пространстве.
5. Станция «Инженерная». Основное задание – задача прикладного
содержания. Проверяется умение использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и повседневной жизни –решать
текстовые задачи. Умение работать с информацией представленной в
различном виде (таблица), сопоставлять данные и отбирать оптимальный
вариант.
6. Станция «Числительная».
Проверяется умение «видеть» текст, внимательность, навыки
рационального вычисления.
7. Станция «Информационная». Станцию можно расположить в кабинете ИКТ
или обеспечить участников переносным компьютером, планшетом с
выходом в сеть интернет
Проверяется умение найти необходимую информацию в сети интернет,
обработать ее и применить к конкретной ситуации. Учащиеся должны
найти алгоритм который лежит в основе «дешифровки». На последнем
этапе правильно выполненное задание поможет расшифровать доступ к
кладу.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
График маршрута команды-участника «Интеллектуального квеста МИФ»
График маршрута команды участника «Интеллектуального квеста МИФ»
1
2
4
5
6
7
Команда
«желтых»
Информационная
Каб 220
Физическая
каб 222
Сокровищница
знаний
Каб 326
Механическая
Каб 221
робототехники
Инженерная
Каб 215
Числительная
Каб 218
График маршрута команды участника «Интеллектуального квеста МИФ»
1
2
4
5
6
7
Команда
«зеленых»
Числительная
Каб 218
Информационная
Каб 220
Геометрическая
Каб 301
Сокровищница
знаний
Каб 326
Механическая
Каб 221
робототехники
Инженерная
Каб 215
График маршрута команды участника «Интеллектуального квеста МИФ»
1
2
4
5
6
7
Команда
«синих»
Инженерная
Каб 215
Числительная
Каб 218
Физическая
каб 222
Геометрическая
Каб 301
Сокровищница
знаний
Каб 326
Механическая
Каб 221
робототехники
Количество команд рекомендуется на 1-2 меньше чем станций. Для каждой команды выбирается цвет, который
соответствует цвету эмблемы. Эмблема команды печатается на самоклеящейся бумаге, приклеивается на одежду.
Каждой команде после организационного момента выдается маршрутный лист.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
1. Станция «Физическая».
Время выполнения не более 7 минут.
При правильном выполнении получаете часть карты.
Основное задание.
Мы рады приветствовать вас на Станции «Физическая». Вам придется сегодня
выполнить задание «Золушка». Сумасшедший ученый, уходя с работы, случайно
ссыпал соль и перец в одну мензурку. Как вы думаете, возможно ли разделить
перемешанные перец и соль? Если освоите этот эксперимент, то точно справитесь
с этой трудной задачей! Постарайтесь объяснить свой метод.
Для выполнения задания вы можете воспользоваться материалами:
бумажное полотенце
1 чайная ложка (5 мл) соли
1 чайная ложка (5 мл) молотого перца
ложка
варежка
расческа
стеклянная палочка
магнит
эбонитовая палочка
лупа
пинцет
шарик (в сдутом состоянии)
Подготовка:
1. Расстелите на столе бумажное полотенце.
2. Насыпьте на него соль и перец.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
Дополнительное задание выполняется если осталось время или по решению
команды 5 баллов («мификов»)
Учащиеся читают рэп:
Реальная физика совсем не проста.
В ней всё логично, всё неспроста.
Атом в основе Вселенной лежит.
Свет излучает, кристаллы растит.
Вихри магнитные всюду кружат.
Природу Вселенной они сохранят.
В единое поле вместе слились.
Время, пространство из них родились.
Фотоны , нейтрино или протоны,
Пионы, мюоны и электроны.
Хотя и имеют разный заряд.
Но видимый мир постоянно творят.
Протоны, нейтроны в пространстве летят.
Из кучи частичек они состоят.
Ни одна этот мир покинуть не может.
В общем, попали - им ничто не поможет.
Частичка материи спирально летела.
С мембраны в мембрану сугубо по делу.
Пополнить свой внутренний потенциал.
Ей крайне важно - иначе провал!
Реальная физика очень проста.
В ней есть и логика, и красота.
Большой предсказательный потенциал.
Поможет открыть начало начал.
Реальная физика очень проста.
В ней есть и логика, и красота.
КвантОвый предел - нам не преграда!
Познание - лучшая в мире награда.