Ученики на Учителя.com


Внеклассное мероприятие "Интеллектуальный квест МИФ"

Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
Внеклассное мероприятие
«Интеллектуальный квест МИФ»
Разработчики мероприятия:
Криволапова Д.И. (учитель физики), Полозова И.В. (учитель ИКТ), Карасева Е.Г.
(учитель математики), Кирилюк Р.С. (учитель математики).
"Математический квест"- это игра-путешествие по станциям, на которых команде
предлагаются различные математические, физические задачи, задания на
смекалку и логические, вычислительные задачи, задачи поискового характера.
Цели мероприятия:
Развитие учебно-познавательной, информационной компетентности: применение
полученных навыков в предметно-практической деятельности.
Формирование коммуникативной способности: организация групповой работы с
учетом реальных потребностей и интересов, способность к позитивному
сотрудничеству.
Применение индивидуального жизненного опыта, получение учащимися знаний,
которые могут быть применимы не только в рамках образовательного процесса,
но и в реальных жизненных ситуациях.
Категория участников: 7-8 класс. Количество участников в команде 5 человек.
Основные принципы и правила работы на станциях
Сегодня вам предстоит выполнить задания на 7 станциях и собрать карту-ключ.
1. Каждая команда имеет свой цвет
2. Каждой команде выдается маршрутный лист
3. На каждой станции время работы не более 7 минут
4. Если основное задание выполнено, получаете кусок карты, не выполнено
станцию покидаете без части карты-ключа
5. Если остается время, то на каждой станции можно выполнить
дополнительное задание - заработать «МИФИКИ». За заработанные «МИФИКИ»
можно будет выкупить недостающую часть карты. 1 часть карты – 15 «мификов».
Выкупить кусок карты можно только после прохождения всех станций.
6. После прохождения всех станций должны собрать карту-ключ, на обратной
стороне ключа зашифровано место расположения клада.
7. Первая команда, выполнившая все задания и расшифровавшая ключ,
нашедшая приз – победитель
8. Подведение итогов.
Примечание. Не пройдя станцию «информационную» участники не смогут
расшифровать место расположения клада.
Краткое описание предложенных основных заданий.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
1. Станция «Физическая». Задание на знание действия статического
электричества, некоторых свойств сыпучих веществ. Уметь использовать
подручные средства для решения задачи.
2. Станция «Геометрическая».
Занимательные задачи со спичками: задачи для развития логики и
творческого мышления. Популярность подобных заданий обусловлена
удобством использования и доступностью материала, из которого
составляются занимательные геометрические и арифметические фигуры.
Головоломка танграм: развивает сообразительность и нестандартность
мышления, поднимают самооценку, не требуют специальных знаний.
Можно использовать как замену электронным гаджетам, достаточно из
любого плотного материала изготовить головоломку, прикрепить на
магниты каждую часть, используется на переменах на любой доске в классе.
3. Станция «Сокровищница знаний».
Блиц вопросы, при ответах не дается много времени на обдумывание.
Способствует общему развитию интереса к математике, расширяет
кругозор, общую культуру, умение быстро ориентироваться в понятиях и
терминах
4. Станция «Механическая. Робототехника».
Управление любой моделью развивает в ребенке внимательность.
Сопоставление мысленных действий с физическим воздействием на
поведение модели через пульт позволяет улучшать моторику, реакцию,
координацию в пространстве.
5. Станция «Инженерная». Основное задание – задача прикладного
содержания. Проверяется умение использовать приобретенные знания и
умения в практической деятельности и повседневной жизни –решать
текстовые задачи. Умение работать с информацией представленной в
различном виде (таблица), сопоставлять данные и отбирать оптимальный
вариант.
6. Станция «Числительная».
Проверяется умение «видеть» текст, внимательность, навыки
рационального вычисления.
7. Станция «Информационная». Станцию можно расположить в кабинете ИКТ
или обеспечить участников переносным компьютером, планшетом с
выходом в сеть интернет
Проверяется умение найти необходимую информацию в сети интернет,
обработать ее и применить к конкретной ситуации. Учащиеся должны
найти алгоритм который лежит в основе «дешифровки». На последнем
этапе правильно выполненное задание поможет расшифровать доступ к
кладу.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
График маршрута команды-участника «Интеллектуального квеста МИФ»
График маршрута команды участника «Интеллектуального квеста МИФ»
1
2
4
5
6
7
Команда
«желтых»
Информационная
Каб 220
Физическая
каб 222
Сокровищница
знаний
Каб 326
Механическая
Каб 221
робототехники
Инженерная
Каб 215
Числительная
Каб 218
График маршрута команды участника «Интеллектуального квеста МИФ»
1
2
4
5
6
7
Команда
«зеленых»
Числительная
Каб 218
Информационная
Каб 220
Геометрическая
Каб 301
Сокровищница
знаний
Каб 326
Механическая
Каб 221
робототехники
Инженерная
Каб 215
График маршрута команды участника «Интеллектуального квеста МИФ»
1
2
4
5
6
7
Команда
«синих»
Инженерная
Каб 215
Числительная
Каб 218
Физическая
каб 222
Геометрическая
Каб 301
Сокровищница
знаний
Каб 326
Механическая
Каб 221
робототехники
Количество команд рекомендуется на 1-2 меньше чем станций. Для каждой команды выбирается цвет, который
соответствует цвету эмблемы. Эмблема команды печатается на самоклеящейся бумаге, приклеивается на одежду.
Каждой команде после организационного момента выдается маршрутный лист.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
1. Станция «Физическая».
Время выполнения не более 7 минут.
При правильном выполнении получаете часть карты.
Основное задание.
Мы рады приветствовать вас на Станции «Физическая». Вам придется сегодня
выполнить задание «Золушка». Сумасшедший ученый, уходя с работы, случайно
ссыпал соль и перец в одну мензурку. Как вы думаете, возможно ли разделить
перемешанные перец и соль? Если освоите этот эксперимент, то точно справитесь
с этой трудной задачей! Постарайтесь объяснить свой метод.
Для выполнения задания вы можете воспользоваться материалами:
− бумажное полотенце
− 1 чайная ложка (5 мл) соли
− 1 чайная ложка (5 мл) молотого перца
− ложка
− варежка
− расческа
− стеклянная палочка
− магнит
− эбонитовая палочка
− лупа
− пинцет
− шарик (в сдутом состоянии)
Подготовка:
1. Расстелите на столе бумажное полотенце.
2. Насыпьте на него соль и перец.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
Дополнительное задание выполняется если осталось время или по решению
команды 5 баллов («мификов»)
Учащиеся читают рэп:
Реальная физика совсем не проста.
В ней всё логично, всё неспроста.
Атом в основе Вселенной лежит.
Свет излучает, кристаллы растит.
Вихри магнитные всюду кружат.
Природу Вселенной они сохранят.
В единое поле вместе слились.
Время, пространство из них родились.
Фотоны , нейтрино или протоны,
Пионы, мюоны и электроны.
Хотя и имеют разный заряд.
Но видимый мир постоянно творят.
Протоны, нейтроны в пространстве летят.
Из кучи частичек они состоят.
Ни одна этот мир покинуть не может.
В общем, попали - им ничто не поможет.
Частичка материи спирально летела.
С мембраны в мембрану сугубо по делу.
Пополнить свой внутренний потенциал.
Ей крайне важно - иначе провал!
Реальная физика очень проста.
В ней есть и логика, и красота.
Большой предсказательный потенциал.
Поможет открыть начало начал.
Реальная физика очень проста.
В ней есть и логика, и красота.
КвантОвый предел - нам не преграда!
Познание - лучшая в мире награда.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
2. Станция «Геометрическая»
Время выполнения не более 7 минут.
При правильном выполнении часть карты.
Основное задание. (в качестве «спичек» можно использовать охотничьи
спички, зубочистки или деревянные шпажки)
Из восемнадцати спичек сложено шесть равных квадратов. Если убрать две
спички, можно получить четыре таких квадрата. Как это можно сделать? (10
баллов).
Дополнительное задание.
Танграм. Собрать как можно больше фигур. 2 балла («мифика») за каждую
фигуру.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
Решение.
Решение дополнительного задания.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
3. Станция «Сокровищница знаний».
Время выполнения не более 7 минут.
Задание зачтено, если ответили верно на 35 и более вопросов.
При правильном выполнении часть карты.
Основное задание.
1) Какие прямые пересекаются под прямым углом? (Перпендикулярные)
2) Первый месяц зимы. (Декабрь)
3) Как найти неизвестный множитель? (Произведение разделить на известный
множитель)
4) Как называются равные стороны в равнобедренном треугольнике? (Боковые)
5) Число, на которое данное число делится без остатка. (Делитель)
6) Фигура, образованная двумя лучами с общим началом. (Угол)
7) Сколько отрицательных множителей должно быть в произведении, чтобы оно было
отрицательным числом? (Нечётное число)-
8) 1/60 часть градуса? (Минута)
9) Друг игрека. (Икс)
10) Как называется значение зависимой переменной? (Значение функции)
11) Угол, равный 180. (Развернутый)
12) Число, обращающее уравнение в верное равенство. (Корень)
13) Как называется результат деления0 (Частное)
14) Сколько месяцев в году? (12)
15) Как называется прибор для измерения длины отрезков? (Линейка)
16) Назовите наибольшее однозначное число. (9)
17) Число, на которое нельзя делить. (0)
18) Назовите МОДУЛЬ числа ( -2). (2)
19) Первый месяц года. (Январь)
20) Треугольник, у которого две стороны равны. (Равнобедренный)
21) Число противоположное -4. (4)
22) Первый месяц осени. (Сентябрь)
23) На какое наибольшее целое число делится без остатка любое целое число? (Само на
себя)
24) Высшая оценка знаний в школе. (5)
25) Наименьшее четное число (2)
26) Равенство с переменной. (Уравнение)
27) Что является графиком функции у=Кх+Ь? (Прямая)
28) Объем килограмма воды? (Литр)
29) Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр)
30) Часть прямой, ограниченная двумя точками. (Отрезок)
31) Как найти неизвестное делимое? (Делитель умножить на частное)
32) Свойство всртикапьных углов. (Равны)
33) Сколько отрицательных множителей должно быть в произведении, чтобы оно было
положительным числом? (Чётное)
34) Одна сотая часть километра. (10 метров)
35) Не учебный день недели. (Воскресенье)
36) 1/60 часть МИНУТЫ. (Секунда)
37) Чему равна сумма смежных углов? (180)
38) Назовите число, «разделяющее» положительные и отрицательные числа. (0)
39) Одна сотая часть числа. (1%)
40) Третий месяц летних каникул. (Август)
41) Другое название независимой переменной. (Аргумент)
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
42) Наименьшее четное натуральное число. (2)
43) Сколько козлят было у «многодетной» козы? (7)
44) Сумма длин всех сторон многоугольника? (Периметр)
45) Какой вал изображен на картине Айвазовского? (9)
46) Соперник нолика. (Крестик)
47) Часть прямой, ограниченная двумя точками'' (Отрезок)
48) Число, обратное 2. (0.5)
49) Результат вычитания. (Разность)
50) Как называется отрезок, выходящий из вершины треугольника и делящий
противоположную сторону пополам? (Медиана)
51) Число, противоположное 5. (-5)
52) Прямоугольник, у которого все стороны равны. (Квадрат)
53) Одна сотая часть метра. (1 см)
54) Сколько будет, если 50 конфет разделите на половину. (100)
55) Как называется прибор для измерения отрезков? (Линейка)
56) Как называется результат умножения? (Произведение)
Дополнительное задание. 5 баллов («мификов») .
Без остановок найти и назвать все числа от 1 до 100.
Таблицу желательно вывести на формате А3.
33
53
45
52
82
62
46
72
83
38
100
81
95
87
36
99
97
80
92
86
48
98
40
61
78
91
8
59
49
69
70
3
88
71
41
66
17
94
65
79
37
19
12
4
22
15
25
21
18
89
23
31
14
5
29
10
27
7
93
64
20
6
28
26
30
32
13
68
77
43
96
11
51
67
16
54
39
90
44
56
63
24
76
58
9
84
75
57
85
34
50
1
74
42
2
35
73
47
55
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
4. Станция «Механическая. Робототехника».
Из команды участников выбирается один игрок (команда сама согласует кто).
Участнику предлагается управляемая машинка и джойстик. В течение 1
минуты разрешается попробовать джойстик, реагирование машинки.
Основное задание: Как можно точнее с учетом времени пройти предложенный
маршрут.
Время выполнения не более 7 минут.
Маршрут пройден или нет. При правильном выполнении (не более 2
неточностей при прохождении маршрута) часть карты.
Маршрут. (может быть разработан другой. Маршрут проклеивается
малярным скотчем в фойе или рекреации школы)
Дополнительное задание. Каждое слово 1 балл(«мифик») .
«МАТЕМАТИЧЕСКИЙ ФИЛВОРД»
Найдите слова связанные с математикой и запишите их.
Ф
У
Н
М
О
Д
Ч
Л
С
А
В
К
Е
Д
Н
О
Е
У
И
Н
Ц
И
И
Т
Л
Н
М
Н
Е
У
Я
А
Р
У
Ч
М
Н
Б
Г
А
Н
Е
У
К
А
Е
И
О
В
О
Т
Г
И
Н
Л
С
Л
Ы
С
А
О
Л
Ь
Ч
С
Е
К
Т
Р
И
С
А
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
5. Станция «Инженерная»
Время выполнения не более 7 минут.
При правильном выполнении задания часть карты.
Интернет-провайдер (компания, оказывающая услуги по подключению к сети
Интернет) предлагает три тарифных плана.
Тарифный
план
Абонентская плата
Плата за трафик
План «0»
Нет
2,5 руб. за 1 Мб
План «500»
550 руб. за 500 Мб трафика в
месяц
2 руб. за 1 Мб сверх 500 Мб
План «800»
700 руб. за 800 Мб трафика в
месяц
1,5 руб. за 1 Мб сверх
800 Мб
Пользователь предполагает, что его трафик составит 600 Мб в месяц и,
исходя из этого, выбирает наиболее дешевый тарифный план. Сколько
рублей заплатит пользователь за месяц, если его трафик действительно
будет равен 600 Мб?
Дополнительная задача 5 баллов («мификов»)
Если я дам Диме 2 шоколадки, то он даст мне велосипед на 3 часа, а если я дам ему
12 конфет, то он мне его даст на 2 часа. Насколько времени я получу велосипед за 1
шоколадку и 3 конфеты?
Ответы к задачам.
1) Ответ: : 700.
Рассмотрим все варианты.
По Плану «0» пользователь потратит 2,5 * 600 = 1500 руб. в месяц за 600 Мб
трафика.
По плану «500» он потратит 550 руб. абонентской платы за 500 Мб и
2 *100 = 200 руб. сверх того. Поэтому полная плата в месяц составит 550 + 200 = 750
руб.
По плану «800» пользователь потратит в месяц за 600 Мб трафика 700 руб.
Наиболее выгодный вариант составляет 700 руб.
2) Ответ: 2часа.
за одну шоколадку - 3часа делим пополам, получается 1,5 часа
за 3 конфеты в 4 раза меньше, чем за 12,а значит 2ч / 4= 0,5 часа.
1,5+0,5=2часа
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
6. Станция «Числительная»
Время выполнения не более 7 минут.
При правильном выполнении часть карты.
Основное задание.
Найдите спрятанные в словах числа и подчеркните их.
В тридесятом королевстве жил Кристофер. Был он из семьи простого столяра. Большого
состояния он не имел, так как работал сторожем. Однажды Кристофер решил сделать стрижку. Он
преодолел большое расстояние пешком, прежде чем добрался до парикмахерской в подвале
девятиэтажного дома. В парикмахерской было пусто и чисто. Стоимость услуги была приемлемой.
После стрижки он стал похож на тритона, что вызвало у него неописуемый восторг. Ведь он опять
собрался на Карнавал животного мира в Бостоне.
Найдите их сумму (удобным способом).
Дополнительное задание.
Решить ребус. За разгаданный ребус 1 балл («мифик»).
Ребусы могут быть простыми (содержать слово), могут быть зашифрованы математические
высказывания.
Ключ:
В тридесятом королевстве жил Кристофер. Был он из семьи простого столяра. Большого состояния он не имел, так как
работал сторожем. Однажды Кристофер решил сделать стрижку. Он преодолел большое расстояние пешком, прежде
чем добрался до парикмахерской в подвале девятиэтажного дома. В парикмахерской было пусто и чисто. Стоимость
услуги была приемлемой. После стрижки он стал похож на тритона, что вызвало у него неописуемый восторг. Ведь он
опять собрался на Карнавал животного мира в Бостоне.
3+100+100+7+100+100+100+100+3+100+2+9+100+100+100+3+3+100+5+100=
3*4+100*12+9+5+7+2=1235
Ответы на дополнительное задание: компьютер, конус, треугольник, аксиома, стереометрия, математика.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
7. Станция «Информационная».
Время выполнения не более 7 минут.
При правильном выполнении часть карты.
1ЬЧХ
Декодируйте сообщение с помощью шифра Виженера (ключевое слово: СЛОН).
Для поиска информации можно использовать любое средство связи с выходом в интернет
Алфавит, с помощью которого можно декодировать сообщение:
АБВГДЕЖЗИЙКЛМНОПРСТУФХЦЧШЩЪЫЬЭЮЯ0123456789
Примечание: базовый шифр не содержит цифры.
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
Ключ – карта
Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа № 19 им. Л.А. Попугаевой»
Республика Саха (Якутия), МО «Мирнинский район», город Удачный
Пояснения к работе с ключ-картой:
1. Произвести двухстороннюю печать. Буква «Б» соответствует отдельно
расположенному элементу.
2. В результате выполнения заданий и получения частей карты, учащиеся
должны верно собрать пазл из частей.
3. Использованный ранее модифицированный шифр Виженера позволит
расшифровать обратную сторону пазла. В нашем случае зашифрован номер
аудитории, в которой учащиеся получают сертификаты на приз. Сертификаты
могут быль любого достоинства (сладкий приз, сертификат на баллы, которые
дают право например улучшить оценку по какой-нибудь контрольной работе
и т.д.)
4. Ключ-карту можно распечатать на цветной бумаге, в соответствии с цветовой
гаммой команды, организатору каждого этапа будет проще ориентироваться
при выдаче части карты.
Игра опробована. Не всем участникам удалось выполнить все задания, некоторые
команды «докупали части ключа». Игра по времени заняла 1,5 часа. Учащиеся были
вовлечены в игру. Пожелали чаще проводить такие мероприятия.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: