Ученики на Учителя.com


Особенности поведения ребенка-дошкольника

Особенности поведения ребенка-дошкольника.
Поведением называют личностную активность, которая может быть нацелена на
достижение определенных потребностей, будь то физиологические, психологические или
социальные нужды.
Дошкольное детство – это период от 3 до 7 лет. В это время условия жизни расширяются,
рамки семьи раздвигаются до пределов улицы, города, страны. Ребенок открывает для
себя мир человеческих отношений, разных видов деятельности и общественных функций
людей.
Дошкольники находятся в определенной фазе своего развития, которая наступает после
спокойного и простого периода.
Дошкольный возраст и удивляет, и пугает родителей. Но на самом деле бояться нечего.
В период от 3 до 7 лет у детей закладывается самосознание. Дети учатся оценивать себя с
разных позиций — насколько они добры, внимательны, старательны и послушны. И здесь
огромную роль играет семья и окружение. Именно от поведения взрослых зависит, каким
вырастет ребенок, поэтому важно научиться поощрять и принимать его. Необходимо
уважать мнение ребенка, не запрещать, а объяснять суть и последствия недопустимых
действий, позволять быть самостоятельным, чаще хвалить. Основная задача взрослых –
учить детей регулировать свое поведение.
Каким образом ребенок может это сделать, при этом исполняя собственные потребности?
Возможно ли такое? Потому что осознать свои действия под силу не каждому и взрослому
человеку, не то, что малышу, который еще не знает, что правильно и что неправильно с
нормативной стороны.
Оказывается, что регуляция поведения возможна не только взрослыми, но и детьми.
Каждый человек, даже маленький ребенок, может осознанно управлять и контролировать
свое поведение. Но этому нужно учить ребенка.
На помощь как раз и приходят личные потребности.
Потребности физиологического характера заставляют детей выполнять действия
непроизвольно. К таким действиям относятся — принятие пищи, жидкости, посещение
туалета. И тут уж, как бы упрям не был маленький человек, но потребности возьмут свое,
и ребенок побежит их осуществлять. Сложнее дело обстоит с произвольным поведением,
когда для достижения цели ребенку необходимо осуществить какие-либо действия,
которые он выполнять не хочет. И здесь на помощь придут знания о функционировании и
развитии организма на данном возрастном этапе.
В дошкольном возрасте ведущей деятельностью еще остается игра. Через игровую
деятельность происходит формирование различных сторон личности дошкольника.
Произвольность поведения возможно также формировать через игровые ситуации.
Существуют различные методы формирования произвольности поведения у детей. Очень
хорошим из них является игра с правилами. Соблюдение правил в процессе игры
помогает ребенку контролировать свои действия. Дети не нарушают правил в игре, и
таким образом происходит развитие его произвольности.
В игре происходит формирование многих социальных качеств, в игре со сверстниками
ребенок дошкольного возраста учится взаимодействовать в коллективе. У него
вырабатываются моральные нормы поведения.
Хотя в игре правила для дошкольника устанавливаются со стороны взрослого или другого
ребенка, и это не является произвольным поведением, но те качества, которые
вырабатываются у дошкольника в игре, постепенно переносятся на повседневную жизнь.
И ребенок начинает в жизни поступать также, как было установлено правилами в игровой
деятельности. Поэтому мы видим, что из игровых правил рождаются мотивы
произвольности в бытовых поступках. Если же ребенку не интересно играть в какую-либо
игру, не заставляйте его. Следуйте за интересами ребенка.
В период дошкольного детства растет и палитра эмоций. Помимо страха и радости
ребенок может сердиться, грустить, ревновать. Эти ощущения для него непривычны, так
что родителям стоит помочь ребенку — проговорить, что он чувствует и научить ребенка
осознавать свои эмоции. Важно заполнить жизнь малыша яркими эмоциональными
впечатлениями — дать ему больше общаться со сверстниками, чаще ходить в цирк и в
театр на детские постановки, в музеи.
Физическое развитие тоже не стоит на месте: с 3 до 7 лет идет активный рост всех систем
организма. Растут мышцы и скелет, органы дыхания и кровообращения, идет развитие
мозга. Для такой глобальной стройки организму нужны строительные материалы —
белки, жиры, углеводы, витамины и минералы. Поэтому важно позаботиться о
правильном сбалансированном, регулярном, разнообразном питании, чтобы ребенок
получал все нужные ему элементы.
Дневной сон – необходимый элемент распорядка дня дошкольника. Маленькие дети очень
активны, и в середине дня им требуется отдых, чтобы восстановить энергию. Дневной сон
также помогает им восстановить умственные и эмоциональные силы, предотвращает
нервные срывы и истерики. Если в условиях дома дети ложатся спать днем не охотно,
можно предложить им почитать или спокойно поиграть мягкими игрушками. Это тоже
позволит отдохнуть.
Кроме того, нужны и физические активности — активные игры на свежем воздухе и
прогулки. Но чрезмерные нагрузки и профессиональный спорт могут негативно сказаться
на физическом состоянии ребенка — его мышцы и скелет могут оказаться просто не
готовыми к такому.
Поэтому родителям детей, которые уже в этом возрасте серьезно занимаются
гимнастикой, фигурным катанием, танцами и другими видами спорта, важно особенно
внимательно следить за здоровьем своих детей и не забывать о регулярных визитах к
доктору. Сложится ли у ребенка спортивная карьера — это еще вопрос, а вот проблемы со
здоровьем у него могут остаться на всю жизнь.
На данном возрастном этапе существует и серьезная проблема– это агрессия ребенка.
Основные причины агрессии: стремление к лидерству, заниженная самооценка, нежелание
выделяться из группы сверстников или участвовать в общественной жизни. Иногда
агрессивное поведение ребенка обусловлено несколькими факторами одновременно.
Для предупреждения агрессивного поведения детей специалистами разработаны
специальные рекомендации. Эти правила позволяют в конфликтной ситуации с детьми
обеспечить позитивное разрешение конфликта и установить партнёрские отношения:
- игнорируйте незначительную агрессию;
- акцентируйте внимание на поступках (поведении), а не на личности ребёнка;
- контролируйте собственные негативные эмоции (не повышайте голос, не
демонстрируйте свою власть, не принимайте агрессивные позы и жесты, не смейтесь над
ребёнком, не используйте физическую силу);
- сохраняйте положительную репутацию ребёнка.
Помните, что в дошкольном возрасте дети полностью подражают поведению значимого
взрослого, это значит, что именно вы закладываете фундамент развития вашего ребёнка.
То, какой «Дом» вы построите, зависит только от вас.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: