Основные особенности программы "Перспектива"
Основные особенности программы "Перспектива".
Многие дети, приходя в 1 класс, начинают учиться по
образовательной программе "Перспектива начальная школа".
Отзывы о ней имеются разные, учителя и родители
обсуждают программу на различных форумах. Основные
положения программы включают в себя все требования
государственных стандартов о начальном общем
образовании. Основой стал системно-деятельный подход к
развитию личности ребёнка
Главной задачей всей программы "Перспективная
начальная школа" является полноценное развитие ребёнка
на основе поддержки педагогами его индивидуальных
особенностей. При этом программа рассчитана на то, что
каждый ученик сможет побывать в разных ролях. Таким
образом, одно время он будет обучающимся, в другое -
обучающим, а в определённые моменты - и организатором
учебного процесса. Как и у любой программы, у
"Перспективной начальной школы" имеются свои принципы в
обучении детей. Основные из них: развитие каждого
отдельного ребёнка должно быть непрерывным; в любой
ситуации у ребёнка должна быть сформулирована целостная
картина мира; педагог должен учитывать особенности
каждого ученика; учитель охраняет и укрепляет физическое и
психическое состояние ребёнка; школьник для воспитания
должен получать наглядный пример.
В момент обучения ребёнок учится находить данные из
разных источников. Таких как учебник, справочник,
простейшее оборудование. У детей вырабатываются навыки
делового общения, так как программой разработаны
совместные задания, работа в паре, решение задач малым и
большим коллективом. Педагог во время разъяснения нового
материала пользуется несколькими точками зрения по
поводу одной задачи, это помогает ребёнку рассмотреть
ситуацию с разных сторон. В учебниках имеются основные
герои, которые помогают детям научиться воспринимать
информацию играя. Инструментальность - специальные
разработанные механизмы для детей, которые помогают на
практике применять приобретённые знания. Сделана она для
того чтобы ребёнок мог без посторонней помощи искать
необходимую информацию не только в учебнике и словарях,
но и за их пределами, в различных методических пособиях.
Интерактивность - в каждом учебнике имеется свой интернет-
адрес, благодаря которому ученик может обмениваться
письмами с героями учебников. Используется эта программа
в основном в школах, где широко используются компьютеры.
Интеграция - программа разработана так, чтобы школьник
мог получать общую картину мира. Например, на занятиях
окружающего мира ребёнок сможет получить необходимые
знания из разных областей. Таких как естествознание,
обществознание, география, астрономия, ОБЖ. А также
интегрированный курс ребёнок получает на уроках
литературного чтения, так как там в основу обучения
включено обучение языку, литературе и искусству.
Стоит понимать, что образование в начальной школе -
это очень важный процесс, при котором у ребёнка строится
фундамент для всего последующего обучения. Учебная
программа "Перспектива начальная школа", отзывы это
подтверждают, имеет много положительных моментов.
Ребёнку довольно интересно получать новые знания. -
В наше время фактически все школьные программы
направлены на развитие личности. "Перспектива" стала не
исключением. Поэтому, как говорят учителя, которые
столкнулись с работой по этой программе, ничего сложного в
ней нет. Главное, чтобы ребёнок занимался не только в
школе, но и дома.
Работа в коллективе - программа разработана таким
образом, что ребёнок на занятиях должен получать полную
поддержку от педагога, а также стараться самостоятельно
находить необходимый материал. Домашние задания ученик
должен делать под наблюдением родителей. Все изучение
программы связано между собой. Так как авторы сделали для
всех учебников одних вспомогательных персонажей,
ученикам придётся постоянно сталкиваться с ситуацией,
когда на уроке, например, окружающего мира могут
появиться вопросы из русского языка и литературы.
Персонажи Маша и Миша присутствуют в каждом учебнике и
рабочей тетради. Ребёнку довольно интересно следить за
развитием своих героев и помогать им решать различные
задачи. Главная цель разработчиков - помочь ребёнку
научиться правильно находить информацию и уметь ей
пользоваться. Фактически все учебники выстроены таким
способом, что ученикам на каждом уроке придётся
самостоятельно искать материалы по новой теме. Для этого
необходимо использовать словари, методические пособия,
иные справочные материалы. Решение в математике
разработаны таким способом, что традиционные примеры и
задачи нужно решать зачастую совсем не традиционными
методами. Если даже у ребёнка получился неправильный
ответ, но он смог его полностью аргументировано объяснить,
значит, решение задачи будет признано верным.
Что нужно знать о программе "Перспектива":
программа разработана очень близко к традиционной;
должна помочь ребёнку стать самостоятельным; родителям
расслабиться не получится, на протяжении всего обучения
ребёнку будет требоваться их помощь.
Задачи, которые поставили перед собой авторы:
ребёнок должен быть готов самостоятельно развиваться;
ребёнок должен осмыслить и понять основные ценности в
жизни; необходимо мотивировать ребёнка на обучение и
познание.
Развитию личности в этой программе уделено
наибольшее внимание. Ребёнок должен понять какие из
человеческих ценностей должны быть превыше всего.
Воспитание патриотизма. Ребёнок с детских лет должен быть
трудолюбивым, уважающим права и свободы человека,
проявлять любовь к окружающим, природе, семье, Родине.
Объединение культурного и образовательного процесса.
Защита национальной культуры и понимание значимости
всех культур, различных наций для всего государства в
целом. Самореализация личности. Ребёнок должен уметь
самостоятельно развиваться и участвовать в различных
творческих заданиях. Формирование правильной точки
зрения и общей картины мира. Одна из главных целей -
помочь ребёнку научиться жить в обществе с другими
людьми.
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Современные формы и методы воспитательной работы
- Формирование навыков безопасного поведения детей дошкольного возраста на дороге
- Новогодний сценарий "Год мышки"
- Сценарий "День весенних поздравлений"
- Организация безопасной больничной среды в лечебно-профилактическом учреждении
- Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности младших школьников