Ученики на Учителя.com


Развлечение "В гостях у царицы Математики" в средней группе детского сада

Развлечение «В гостях у царицы Математики» в средней группе
детского сада
Цель: развивать умения детей самостоятельно выполнять математические
задания.
Задачи:
- Закрепить и обобщить знания о геометрических фигурах (круг, квадрат,
треугольник, прямоугольник); и счет до 5;
- Развитие логического мышления, внимания, памяти;
- Воспитывать интерес к математике.
Оборудование: Интерактивная доска, геометрические фигуры в конвертах,
клубок, игрушки, блоки Дьенеша, макет корабля, герои сказки о курочке
Рябе, ножницы, клей, бумага, салфетки, карточки с цифрами.
Ведущий:
Ой, какая тишина вокруг!
Слышите, как быстро смолкла речь?
Это Царица всех наук,
идет сегодня в гости к нам.
Входит Царица Математика.
Математика: Здравствуйте ребята! Я Царица – Математика! Ребята, а вы
знаете, что такое математика? (Ответы детей)
Математика: Математика - это наука! И у меня есть свое царство. В моем
царстве живут цифры и геометрические фигуры, математические знаки и
формулы. Говорят, что математика наука очень сложная, скучная, но я вам
покажу, что математика бывает веселая. С математикой мы встречаемся
всюду. Сейчас мы с вами в этом убедимся.
У нас есть волшебный клубок. Он и поведет нас по моему царству (Царица
дает клубок воспитателю)
Воспитатель: Катим клубочек. Он приводит нас к первому заданию,
выполнив которое, мы узнаем, на чем отправимся в путешествие. Садитесь за
столы.
Математика: Отгадайте загадку: По волнам дворец плывет, на себе людей
везет. (Кораблик)
Задание «Собери кораблик из геометрических фигур». На столах лежат
конверты. В конвертах находятся геометрические фигуры, из которых вам
надо собрать кораблик. На слайде схема построения кораблика.
Воспитатель разбирает с детьми схему построения кораблика. (Квадрат, 3
треугольника) Дети выполняют построение.
- Справились с заданием все. Я очень рада за вас! Математика вам
пригодилась и здесь!
А теперь на корабле отправляемся в путешествие. (Появляется макет
корабля). Прибыли на остров, на котором беспорядок.
Воспитатель: Ой, какой беспорядок! Кто разбросал все игрушки?
Задание «Собери правильно»
Математика: На полу разбросаны предметы разной формы, шарики, мячики,
кубики, коробки, блоки Дьенеша. Нужно собрать их в коробки по форме.
Воспитатель: Молодцы. Привели все в порядок. Продолжаем путешествие.
Оставим наш кораблик намели, а дальше нам поможет клубок. Прибыли на
следующий остров.
Задание «Продолжи ряд»
Детям предлагается образец логического ряда из геометрических фигур и
команды по образцу продолжают логический ряд. (В логический ряд можно
включить цифры)
Физкульминутка
Математика: Очень хорошо, вы справились с заданием. А сейчас я вас
приглашаю в один большой круг, поиграть. Я буду показывать карточку с
цифрой, а вы, не называя цифру, просто хлопаете столько же раз. (прыгаете,
приседаете)
Математика: Молодцы. А теперь предлагаю вам сесть на стульчики и
поиграть в мячик. Я кидаю вам мячик и задаю вопрос. Тот кто поймал мячик
, отвечает на вопрос.
Задание «Вопрос - ответ»
Сколько глазок у слона (2)
Сколько солнышек на небе? (1)
сколько пальцев на 1 руке? (5)
Сколько у стула ножек?(4)
Сколько хвостиков у белки?(1)
Сколько крыльев у орла?(2)
сколько глазок у светофора? (3)
Сколько хвостов у двух котов (2)
Математика: Молодцы, ребята. Продолжаем путешествие. Катим клубок.
Воспитатель: Вот вам задание: найти свою рукавичку (Детям дается по
одной бумажной рукавичке, на которой изображены геометрические
фигуры. На полу разложены оставшиеся рукавички. Дети должны найти
пару для своей рукавички).
Воспитатель. Рукавички нашли. А теперь разомнем пальчики.
Пальчиковая гимнастика
Одна луна на небесах.
Две стрелки ходят на часах.
Три огонька у светофора.
Четыре лапы у Трезора.
Пять пальцев на одной руке
Пять братцев-пальцев в кулачке. (Поочередно загибают пальчики)
Воспитатель: Катим наш клубочек дальше.
Дети с воспитателем идут по дорожке и подходят к сказке. Подходят к столу,
на котором герои сказки - Курочка ряба.
Математика:
Послушайте загадку:
Шустренькая, серенькая мышка-невеличка,
Хвостиком махнула и яйцо разбила.
СЛАЙД
Дети: Это сказка «О курочке Рябе».
Воспитатель: Посмотрите, дедушка с бабушкой расстроены. Как вы
думаете, почему? (Ответы детей) А для того, чтобы дедушка с бабушкой не
горевали, я предлагаю вам вырезать яйца из бумаги и приклеить их на эту
тарелку. Поможем им?
Дети: Да.
Воспитатель: Подходите к столу. На столах лежат прямоугольники жёлтого
и белого цветов. Жёлтые – это будут золотые яйца, а белые – простые яйца.
Как прямоугольник превратить в овал?
Дети: Надо у прямоугольника ножницами отрезать четыре уголка.
Воспитатель: Берите ножницы, по одному жёлтому прямоугольнику и по
четыре белых, вырезайте и приклеиваете каждый в свою корзинку.
Дети под негромкую музыку приклеивают яйца.
Воспитатель: Как замечательно у вас получилось. Математика и в сказке
пригодилась.
Математика: Молодцы ребята. Все задания вы выполнили. А я с вами не
прощаюсь. Мы еще встретимся на математических занятиях и сыграем в
новые игры. До новых встреч.
(Царица математика награждает победителей)
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: