Ученики на Учителя.com


Характеристика студенчества, как социально значимой группы

1
ДОКЛАД
преподавателя Чугуевской Л.В.
Характеристика студенчества, как социально значимой группы.
Сегодня благодаря коммерциализации и одновременно большого
роста привлекательности высшего образования значительную часть
молодежи составляет студенчество. Не являясь производительной частью
населения и практически не участвуя в производстве товаров и услуг, оно
тем самым практически не имеет самостоятельных материальных источников
своего жизнеобеспечения, находясь в зависимости от родителей и системы
социальной защиты и поддержки.
Жизнь современного студента проходит в сложных условиях, в ситуации
социально-экономических преобразований. Одновременно с учебной
деятельностью студенты пытаются реализовать себя в профессиональной
сфере. Сложнее всего в этой ситуации приходится гуманитариям. Они
вынуждены искать себе дополнительные заработки, занимаясь
неквалифицированной деятельностью и зачастую не по специальности.
Нестабильность экономической ситуации как результат переходного, от
социалистической к рыночной системе, в нашей стране в определенной
степени снизили регулируемые государством и обществом социально-
защитные механизмы. В значительной мере это отражается и на современной
российской молодежи, испытывающей на себе различные проблемы: где
взять средства для поступления в вуз и на обучение в нем, на жилье, где и как
устроиться на работу по окончании обучения и т.д.?
Ведь студенческая жизнь, в целом, похожа: у всех есть лекции, сессии,
зачёты, экзамены… Поэтому студенты сталкиваются с одними и теми же
проблемами.
Студенчество, являясь составной частью молодежи, представляет собой
специфическую социальную группу, характеризующуюся особыми
2
условиями жизни, труда и быта, социальным поведением и психологией,
системой ценностных ориентации. Для ее представителей подготовка к
будущей деятельности в избранной сфере материального или духовного
производства является главным, хотя и не единственным занятием. Как
социальная группа, студенчество является объединением молодых людей с
определенными социально значимыми устремлениями и задачами.
Студенчество не занимает самостоятельного места в системе производства,
студенческий статус является заведомо временным, а общественное
положение студенчества и его специфические проблемы определяются
характером общественного строя и конкретизируются в зависимости от
уровня социально-экономического и культурного развития страны, включая
и национальные особенности системы высшего образования.
Социально значимой чертой студенчества является также напряженный
поиск смысла жизни, стремление к новым идеям и прогрессивным
преобразованиям в обществе. Эти стремления являются положительным
фактором. Однако в силу недостаточности жизненного (социального) опыта,
поверхности в оценке ряда явлений жизни, некоторые студенты от
справедливой критики недостатков могут переходить к бездумному
критицизму. студенчество социальный экономический
Положение о том, что основным критерием социальной зрелости выступает
достижение экономической самостоятельности, приобретение стабильной
профессии, является еще не достаточным. Формирование социальной
зрелости - это многомерный процесс постепенного включения молодежи в
социальную жизнь: завершение образования, приобретение стабильной
профессии, трудовая активность, возможности выполнять организаторские и
руководящие функции, исполнение воинской обязанности, наличие
политических прав, ответственность перед законом, возможность заключать
брак и воспитывать детей и т. д.
Это один из завершающих этапов процесса формирования личности, в ходе
которого индивид, усваивая социальный опыт, приобретает соответствующие
3
социальные качества и подготавливается к вступлению в общественную
жизнь в качестве ее активной силы. Достижение социальной зрелости
личности есть показатель ее способности выполнять в обществе
необходимые социальные функции. Социальная зрелость - это главная стадия
человеческой жизни, включающая в себя период наиболее активной
трудовой и общественно-политической деятельности, стадия максимального
проявления творческой активности личности.
В социологических исследованиях не всегда учитывается, что годы
студенчества - вполне самостоятельный этап жизни человека, на протяжении
которого он имеет и формирует собственную среду развития, участвует в
таких видах деятельности, которые сегодня выступают в качестве личностно-
образующих факторов и определяет модель социального поведения этой
общественной группы. Среди показателей статуса студенчества можно
выделить группу дескриптивных (пол, место жительства до вуза, образование
родителей) и приобретенных, достигнутых человеком к настоящему моменту
его жизни. Распределение студенчества по полу в течение многих лет
остается почти неизменным: около 43% составляют юноши и 57%.
Естественно преобладание юношей в технических ВУЗах и девушек среди
будущих гуманитариев.
Особенностью современного студенчества является то, что процесс его
включения в общественную жизнь идет не только через учебную
деятельность и профессиональную подготовку, но и путем формирования
независимых материально-бытовых условий, новых форм проявления
собственной активности и путем выбора форм социального взаимодействия.
Процесс формирования молодежью независимого от родителей финансового,
имущественного и жилищного статуса имеет две "узловые точки": 16-17 лет,
когда начинается более или менее массовое включение во взрослую
экономическую жизнь, и 21-22 год, когда накапливается первый опыт
реализации материально-бытовых намерений студенчества.
4
Насколько успешны попытки современных студентов обрести собственный
материально-бытовой статус? Основным источником доходов для студентов
по-прежнему является помощь со стороны родителей и близких. Семейной
поддержки вообще не имеют 6% от опрошенных студентов, а каждый пятый,
не отрицая наличия таковой, просто не считают ее существенной. Второй по
значимости источник - стипендия, но размер ее таков, что в качестве
основного источника средств к существованию могут назвать ее лишь 1/3
студентов (различия между ВУЗами здесь несущественны).
Говорить о социальном статусе студентов в зависимости от социальной
принадлежности родителей весьма затруднительно в условиях
перекомпозиции всей социальной структуры. В социологических
исследованиях брался за основу единственный признак - образование, связь
которого с фактором выбора ВУЗа была всегда сильной. Более важными
являются те статусные характеристики, которые складываются в период
обучения в ВУЗе. Именно на этом этапе происходит дифференциация
студентов, связанная с собственной активностью в учебной, научно-
поисковой, общественно-полезной, экономической деятельности. Изучение
этой дифференциации важно потому, что ее структура отчасти
предопределяет будущий социальный статус специалистов и является
прообразом распределения в социальной структуре группы населения с
высшим образованием. Ясно, что традиционные и новые слои российского
общества уже воспроизводятся с участием этой молодежи.
Весьма существенным источником является заработная плата, которую
сегодня имеют 13% студентов. Различные заработки дополнительно к
стипендиям, пособиям, помощи родных помогают продержаться, в среднем,
третьей части студентов, что характерно для 52% юношей и 21% девушек.
Сегодня главное для молодежи - уже в ВУЗовский период найти постоянный
заработок и сохранять трудовые отношения в период обучения.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: