Ученики на Учителя.com


Воспитание толерантности в студенческой среде

ВОСПИТАНИЕ ТОЛЕРАНТНОСТИ В СТУДЕНЧЕСКОЙ СРЕДЕ
Лабусова Т.А., преподаватель
Многопрофильный колледж ФГБОУ ВО Орловский ГАУ
г.Орел, Орловская область
АННОТАЦИЯ: Толерантности во всем мире уделяется большое внимание. В частности, в
России большое количество иностранных студентов, да и сама страна многонациональная. В
студенческой среде этот вопрос стоит на особом месте, т.к. здоровых от доверительных
отношений между студентами зависит показатели и престиж учебного заведения во всех
сферах. Статья посвящена межкультурному взаимодействию в студенческой среде.
КЛЮЧЕВЫЕ СЛОВА: толерантность, межкультурное
взаимодействие, студенты, межкультурные конфликты
Толерантность является основой демократии и прав человека. Сегодня в
современном обществе все чаще стало проявляться неуважение друг к другу, люди стали
предвзято относится к чужой религии и обычаям. На пороге XXI века проблема
толерантности приобрела особую актуальность в связи с процессом глобализации,
сталкивающей цивилизационные, религиозные, национальные и этнические идентичности
различных культур и народов. Поэтому на сегодняшний день весьма актуальным является,
формирование толерантного сознания у людей, объединенных в рамках социокультурной
общности.
Толерантность - это терпимость, которая по своему содержанию в современных
обстоятельствах скорее должна быть изначальной основой взаимопонимания, солидарности,
а не проявлением долготерпения и страдания. Толерантность - это не просто пассивная
терпимость, она предполагает активную позицию всех заинтересованных сторон, но
одновременно и отказ от навязывания своей точки зрения одной из сторон. Толерантность –
не уступка, снисхождение или притворство, а, прежде всего, активное отношение,
формируемое на основе признания универсальных прав и основных свобод человека.
В студенческой среде проблема толерантности– наиболее яркий пример, так как,
начиная учиться в колледже или университете, молодежь сталкивается с большим
количеством людей разной национальности, с другой верой, культурой и взглядами на жизнь
[2]. Период подходящий для формирования толерантности, это студенчество ему
способствуют: внимание к вопросам собственной культурной идентичности, образ жизни
других людей, определение собственной позиции в отношениях между людьми, стремление
заявить свое мнение по многим актуальным проблемам, развитие рефлексии и чувства
ответственности перед социумом. Студенчеству, составляющему молодёжную элиту
сегодня, предстоит завтра работать над формированием общественных, в том числе и
межнациональных, отношений[1].Поэтому, необходимо признать, что наиболее
прогрессивной, организованной, интеллектуально и творчески развитой молодёжи является
студенчество. Учащаяся молодёжь во многом определяет будущее российского общества.
Оно демонстрирует развитие личностного потенциала, профессионализма и возможностей в
решении задач любого государственного уровня. Поэтому наиболее актуальным становится
работа по распространению идей толерантности среди студенчества, как наиболее активной
социальной группой, призванной в дальнейшем устанавливать диалогические связи между
разными народами, культурами[1].
В современных условиях обучения студентов объединяют в группы не зависимо от
национальности, пола, возраста и ряда других принципов. Такое объединение является
первым шагом на пути к толерантности. Согласно проведенном опросам в учебных
заведениях «Насколько вы толерантны?» из 25 участников 15 имеют высокий уровень
терпимости, 8 – средний, 2 – низкий. Это исследование показывает, что каждый человек
понимает важность этого вопроса, но некоторые еще не готовы мириться с присутствием
различных этносов в обществе. Согласно психологическим исследованиям, для
формирования социокультурной толерантности как морального качества личности,
оптимальным возрастным периодом является юношеский[1]. Именно учащаяся молодёжь во
многом определяет вектор будущих преобразований общества. Толерантность для
обучающегося подразумевает отношения внутри образовательной среды и, конечно, вне её/
Контролировать эти отношения довольно сложно, поскольку они зависят от личной
культуры каждого[1]. Таким образом, необходимо не только пропагандировать идею
толерантного отношения, но и поднимать общий уровень культурного развития каждого
ребёнка.
Решить эти вопросы под силу студенческому самоуправлению. К своим сверстникам
молодежь всегда прислушаются быстрее, чем к представителям старшего поколения. Но я
считаю, что наилучший способ установления толерантных отношений – совместная
деятельность. В этом смысле патриотические и творческие объединения способны сделать
гораздо больше, чем информационно-просветительская деятельность. В студенческой среде
существуют простые пути обьединения разных народов, национальностей во едино.
Всевозможные спортивные соревнования команд, состав которых может быть
интернациональный, культурно-массовые мероприятия позволяющие показать фольклор и
традиции разных народов в единой программе концертов, выступлений, а так же самое
главное это единство в науке и научных открытиях. При подготовке к таким мероприятиям
студентам разных наций и религий приходиться более тесно общаться друг с другом,
познавать культуру, язык и особенности общения иностранных студентов. Исходя из этого
наиболее актуальным становится проведение тематических мероприятий, направленных на
развитие национальных культур и народных традиций, совершенствование форм и методов
работы с молодёжью по пропаганде толерантности.
В заключение хотелось бы сказать, что толерантность является важной
составляющей эффективного взаимодействия в студенческой среде. Она является основой
существования интернационального разнообразия и подразумевает разрешение
возникающих межнациональных противоречий через готовность к диалогу, компромиссу,
равноправию. Необходимо не только пропагандировать идею толерантного отношения, но и
поднимать общий уровень культурного развития студентов.
Список литературы:
1. Клесова С. В. Воспитание толерантности у студенческой молодёжи // Молодой
ученый. — 2012. — №4. — С. 357-359. — URL https://moluch.ru/archive/39/4680/ (дата
обращения: 03.03.2019).
2. Коваль Н.А., Клоков Д.Н. Психологическая сущность толерантности // VII
Державинские чтения. Психология. Педагогика. Физическая культура спорт:
Материалы научной конференции преподавателей и аспирантов. Февраль2002 г. -
Тамбов, 2002. - С. 76-77.
3. Молчанова К. С. Толерантность в среде студенческой молодежи// Молодежный
вестник ИрГТУ. —2016.—№4. — С.27-28
4. Развитие исследовательской деятельности учащихся: методический сборник. М.:
Народное образование, 2001, -272с. М.С. Мириманова, А.С. Обухов. Воспитание
толерантности через социокультурное взаимодействие.
5. Терминологический словарь современного образования (глоссарий). Учителям,
студентам, школьникам, родителям. - Красноярск: РИО КГПУ, 2001.- 100с.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: