ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ЕНТ ПО ИСТОРИИ Казахстана
Подписи к слайдам:
ПОДГОТОВКА УЧАЩИХСЯ К ЕНТ ПО ИСТОРИИ Казахстана.
Из опыта работы учителей КГУ «Гимназия№6» г.Семей
- «Тысяча учителей – тысяча методов»
- Китайская пословица
- «Мы прекрасно понимаем, что перспективы страны связаны не только с нефтью и газом, не только с промышленными гигантами, а с тем качеством образования, которое мы сможем дать подрастающему поколению. По состоянию системы образования можно судить о перспективах страны. Появление новых технологий и знаний, о которых мы даже не подозреваем, глобализация процессов развития позволяет дать двадцать первому веку определение как веку Знаний. Поэтому я со всей определенностью могу сказать: все, что служит системе образования, служит и будущему нашей страны» Н.А.Назарбаев.
- Заключается в том, чтобы дать всем без исключения возможность для разностороннего развития, реализации творческого потенциала, возможность выбора профессии, учебного заведения в нашей стране и за ее пределами. Наше государство заинтересовано в хорошо подготовленных, с высоким уровнем интеллекта гражданах.
- На современном этапе развития страны и модернизации школьной образовательной системы особенно актуальны вопросы оценки уровня подготовки выпускников средней школы, задача которой – предоставить возможность учащимся получить качественное образование и показать результаты этого образования.
- Одной из форм, обеспечивающих единство требований к качеству подготовки выпускников и получения объективной оценки, служит Единое Национальное Тестирование.
- Учитель показывает результат своего многолетнего труда в результатах ЕНТ своих учеников.
- Выбор технологии и методики обучения
- Организация технической стороны подготовки ученика к ЕНТ
- Методическая сторона деятельности учителя истории
- Психолого-педагогическая сторона подготовки ученика к ЕНТ
- «История Казахстана: основные события и даты». Данный курс рассчитан на 10-11 классы. По 1 часу в неделю. (34 часа). Программа опубликована в журнале «История Казахстана: преподавание в школе» №7-2009г.
- «Прошлое Казахстана: история, политика, культура». Данная программа – это курс по выбору для 10-11 общественно-гуманитарного класса. По 1 часу в неделю. (34 часа). Программа опубликована в журнале «История Казахстана: преподавание в школе» №9-2014г.
- «Региональный компонент на уроках истории Казахстана в 9 классе» Часть№1;
- «Региональный компонент на уроках истории Казахстана в 9 классе. Компетентностно-ориетированные задания». Часть№2;
- «ЕНТ без проблем» ( в помощь выпускнику)
- «Рабочая тетрадь к учебнику 5 класс «Рассказы по истории Казахстана»
- «История Казахстана: 18век- начало 20 века» (задания к учебнику)
- «История Казахстана: первая половина 20 века» (задания к учебнику)
- «Дидактический материал по истории Казахстана для 5-го класса». №12-2010
- «Памятники архитектуры» №11,2011; «Казахстан в 20 веке» №12-2011
- «Развитие ключевых компетенций учащихся через выполнение тестовых заданий по истории Казахстана»№1-2012;
- «Использование компетентностно-ориентированных заданий на уроках истории Казахстана№12-2012
- «Работа с датами на уроках истории Казахстана»№11-2013
- «Роль школьного учебника в формировании информационной компетенции учащихся на уроках истории»№2-2014;
- «Самостоятельная работа на уроках истории»№6-2014;
- «Вопросы истории Казахстана периода раннего средневековья» №6-2014; «Повторение и контроль знаний на уроках истории» №7-2014;
- «Из опыта работы учителей истории КГУ «Гимназии№6» по краеведению»№9-2014;
- «Региональный компонент на уроках истории Казахстана в 9 классе» №9-2014;
- Программа курса по выбору «Прошлое Казахстана: история, политика, культура» №9,2014;
- Повторение теоретического материала с использованием учебных пособий и справочной литературы на уроках, спец.курсах, курсе по выбору, дополнительных занятиях, индивидуальных консультациях.
- Самостоятельная домашняя работа по изучению определенного материала по учебнику, заданного учителем в школе не только на уроке , но и на коррекционных занятиях.
- Семинарские занятия по выявлению знаний учащихся и коррекцией ошибок и пробелов в знаниях.
- Работа со сборниками тестов с использованием учебных пособий и справочной литературы при подготовке домашнего задания.
- Работа с вариантами «пробного ЕНТ». Анализ индивидуальных ошибок.
- Тестирование. (еженедельно)
- Работа над ошибками по результатам пробных тестирований. Выявление причин сделанных ошибок.
- Мониторинг ЕНТ
Педагогика - еще материалы к урокам:
- Развитие ключевых компетенций младших школьников
- Осенние загадки "Дары Осени"
- Открытое занятие "Сценическая речь втеатрализованном действии"
- Влияние стиля семейного воспитания на формирование успешности ребенка
- Развитие познавательной деятельности через проектную работу 2 класс
- Презентация "Творческое портфолио"
