Ученики на Учителя.com


Родительское собрание "Права ребенка"

Родительское собрание
Тема: «Права ребенка»
Родительское собрание «Права ребенка»
Одним из важнейших направлений сотрудничества детского сада и
родителей является предупреждение нарушений прав ребенка в семье. Поэтому
проблема, поднятая на собрании актуальна. Очень часто в последнее время в СМИ
извещают об очередном факте нарушения прав ребенка в семье или в
образовательном учреждении. Причина эта не в отсутствии законов, а в
недостаточном использовании правовой базы, в правоприменении. Многим
взрослым трудно понять и принять, что ребенок – равноправный с ним человек,
имеющий право, и его права, как и права любого человека нужно знать, уважать и
не нарушать. Порой они не знают Конвенции о правах ребенка, не знают
содержания статей, а значит, не могут реализовать их в жизни.
Задача педагогов – вести правовое просвещение родителей, выявить группу семей
риска, в которых возможно или реально происходит нарушение прав ребенка.
Педагоги должны не только знать и соблюдать права ребенка, но и
пропагандировать их среди родителей.
Цели: познакомить родителей с нормативными документами в вопросах защиты
прав ребенка.
Задачи:
• довести до родителей истину, что право и обязанность воспитания детей
принадлежит им;
• пополнить знания родителей о воспитании детей общедоступными
научными сведениями;
• оказывать помощь в разумном выстраивании отношений с ребенком.
План собрания:
1. Ознакомление с планом собрания.
2. Вступительное слово воспитателя
3. Доклад «Основные направления работы по реализации прав ребенка в семье»
4. О встрече на память (Памятка «Защита прав и достоинства в семье»)
5. Решение собрания.
6. Разное.
ХОД РОДИТЕЛЬСКОГО СОБРАНИЯ
Педагог: Уважаемые родители! Сегодня мы собрались, чтобы обсудить очень
важную и актуальную проблему, связанную с защитой прав и достоинств
маленького ребенка, а также рассмотреть права и обязанности родителей по
отношению к ребенку.
Поскольку ребенок воспитывается в семье, сразу вопрос: «Что такое семья?».
Ответы родителей.
«Семья — группа живущих вместе родственников; объединение людей,
сплоченных общими интересами. (Толковый словарь С.И.Ожегова и Н.Ю.
Шведова).
Ценность семьи как важнейшего института воспитания и социализации детей
никогда не вызывала сомнений. То, что несет в себе семья, невозможно заменить
ничем. Истинные духовные ценности человека возможно сохранить только в семье,
а передать их, только через детей.
«Дети мира невинны, уязвимы и зависимы», – констатирует Всемирная декларация
об обеспечении выживания, защиты и развития детей. В соответствии с этим
положением международным сообществом по защите прав ребенка приняты
важные документы, призванные обеспечить защиту прав ребенка во всем мире:
К основным международным документам ЮНИСЕФ, касающимся прав детей
относятся:
• Декларация прав ребенка (принятая ООН 20.11.1959 г.).
• Конвенция о правах ребенка (принятая ООН 20.11.1989 г.).
• Конституция Российской Федерации (принятая 12.12.1993 г.).
• Гражданский кодекс Российской Федерации (1994, 1996, 2001,2006 гг.).
• Федеральный закон «Об основных гарантиях прав ребенка в Российской
Федерации» (от 24.07.1998 г.).
Условно права ребенка можно разделить на 6 основных групп:
• К первой группе можно отнести такие права ребенка, как право на жизнь, на имя,
на равенство в осуществлении других прав и т.п.
• Ко второй группе относится права ребенка на семейное благополучие.
• К третьей группе относятся права ребенка на свободное развитие его личности.
• Четвертая группа права призвана обеспечить здоровье детей.
• Пятая группа прав ориентирована на образование детей и их культурное развитие
(право на образование, на отдых и досуг, право участвовать в играх и
развлекательных мероприятиях, право свободно участвовать в культурной жизни и
заниматься искусством).
• Шестая группа прав направлена на защиту детей от экономической и другой
эксплуатации, от привлечения к производству и распространению наркотиков, от
античеловеческого содержания и обращения с детьми в местах лишения свободы.
Все это права, за выполнение которых отвечает государство, права, которые
связаны с экономической ситуацией в стране.
Остановимся также и на повседневной жизни, в которой очень часто имеет место
ущемление прав ребенка и ему необходима защита.
Ребенок приходит в наш мир беспомощным и беззащитным. Его жизнь,
здоровье и будущее целиком зависят от родителей и от взрослых, которые его
окружают. Но именно он чаще всего становится объектом, на который
выплескивают свои негативные эмоции родители. Ребенок попадает в ситуацию
полной зависимости от настроения родителей, что сказывается на его психическом
здоровье.
Кроме того многие родители используют телесные наказания, угрозы,
запугивание, проявляют чрезмерную строгость в отношении своих детей при их
малейшем неповиновении. Следует помнить, что жестокое обращение с детьми
влияет на их дальнейшую жизнь, меняет психику, они иначе воспринимают
окружающую действительность, иначе думают, иначе ведут себя.
Важно, чтобы ребенок рос в атмосфере уважения и не страдал от негативных
последствий. Ведь он ни в чем не виноват перед вами. Ни в том, что появился на
свет и создал вам дополнительные трудности, ни в том, что не оправдал ваши
ожидания. И вы не вправе требовать, чтобы он разрешил эти проблемы.
Ваш ребенок — не ваша собственность, а самостоятельный человек. И
решать до конца его судьбу, а тем более ломать по своему усмотрению ему жизнь
вы не имеете права. Вы можете лишь помочь ему выбрать жизненный путь, изучив
его способности и интересы и создать условия для их реализации.
Ваш ребенок далеко не всегда будет послушным и милым. Его упрямство и
капризы так же неизбежны, как сам факт его присутствия в семье.
Во многих капризах и шалостях вашего малыша повинны вы сами. Потому что
вовремя не поняли его. Пожалели свои силы и время. Стали воспринимать его через
призму несбывшихся надежд и просто раздражения. Стали требовать от него того,
что он попросту не может вам дать — в силу особенностей возраста или характера.
Обобщая сказанное можно сделать вывод, что нарушением прав ребенка
можно считать:
• Лишение свободы движения.
• Уход родителя из дома на несколько часов и оставление ребенка одного (ст.
156
• Применение физического насилия к ребенку.
• Унижение достоинств ребенка — грубые замечания, высказывания в адрес
ребенка – (воспитывает в ребенке озлобленность, неуверенность в себе,
комплекс неполноценности, занижение самооценки, замкнутость, трусость,
садизм)
• Угрозы в адрес ребенка.
• Ложь и невыполнение взрослыми своих обещаний.
• Отсутствие элементарной заботы о ребенке, пренебрежение его нуждами.
• Отсутствие нормального питания, одежды, жилья, образования,
медицинской помощи.
Викторина для родителей.
(Ответить на вопросы и аргументировать).
1. В какой сказке нарушено право на личную неприкосновенность, жизнь и
свободу? (“Серая Шейка”, “Красная шапочка”, “Дюймовочка”, “Сказка о рыбаке и
рыбке”.)
2. Какие литературные герои могли бы пожаловаться, что нарушено их право на
неприкосновенность жилища? (Поросята из сказки “Три поросенка”, зайка из
сказки “Заюшкина избушка”.)
3. Героиня какой сказки воспользовалась правом свободного передвижения и
выбора места жительства? (“Лягушка путешественница”.)
4. В какой сказке героиня воспользовалась правом искать и находить в других
странах убежище и защиту от преследований? (“Дюймовочка”.)
5. Какие литературные герои воспользовались правом на свободу мирных
собраний?(Бременские музыканты, Белоснежка и семь гномов, персонажи из басни
“Квартет”.)
6. В каких сказках подтверждается право работающего на справедливое
вознаграждение? (“Мороз Иванович”, “Госпожа Метелица”, “Сказка о попе и о его
работнике Балде”.)
7. Какое право нарушил Иван–царевич в сказке “Иван–царевич и Серый волк”?
(Право на владение личным имуществом.)
Заключительная часть:
Решение общего родительского собрания
1. Принимать ребенка таким, какой он есть, и любить его.
2. Любить своего ребенка и постоянно заботиться о нем.
3. Не допускать нарушения прав ребенка в семье.
4. Наказание не должно вредить здоровью – ни физическому, ни психическому.
5. Запретить детям проявлять грубость и жестокость к сверстникам, животным,
насекомым.
6. Изъять игрушки, которые способствуют развитию в ребенке жестокости и
агрессивности.
Вы должны всегда верить в то лучшее, что есть в вашем малыше. В то
лучшее, что в нем еще будет. Не сомневаться, что рано или поздно это лучшее
непременно проявится. И, конечно же, сохранять оптимизм.
Уважаемые родители, ведь только изменив родительскую установку по
отношению к ребенку, только соблюдая права и достоинства маленького человека,
мы вырастим полноценно развитую личность. А это залог благополучия будущего
России и всего мира
Воспитатель раздает «Памятки»
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: