Карта анализа учебного занятия

Дата:

Учитель:

Проверяющий:

Вид контроля:

• Персональный

• Классно-обобщающий

• Предметно-обобщающий

• Тематически-обобщающий

Цель контроля:

I. Деятельностный компонент занятия

Уровни

профессионального

мастерства

Характеристика

Отметка

Высокий

4 балла

Учитель организует совместную деятельность таким

образом, что учащиеся проявляют самостоятельную

активность в течении 70-80% рабочего времени

Средний

3 балла

Самостоятельная активность учащихся распространяется

примерно на половину учебного времени

Низкий

2 балла

Самостоятельная активность учащихся длится около 30%

занятия

Критический

1 балл

Самостоятельной активности учащихся на занятии не

наблюдается

II. Компетентностный компонент

Уровни

профессионального

мастерства

Характеристика

Отметка

Высокий

4 балла

Занятие построено таким образом, что развиваются

ключевые компетентности учащихся: социокультурная,

информационно-познавательная, коммуникативная

Средний

3 балла

В ходе занятия учитель развивает ключевые

компетенции, однако этому процессу уделяет

недостаточно внимания

Низкий

2 балла

Ключевые компетенции формируются формально,

учитель не видит их внутреннего содержания

Критический

1 балл

Ключевые компетенции не формируются

III.Развивающий компонент

Уровни

профессионального

мастерства

Характеристика

Отметка

Высокий

4 балла

Учитель работает, опираясь на зону ближайшего

развития учащегося, развивает психические процессы и

учебную мотивацию

Средний

3 балла

Учитель опирается на зону ближайшего развития, не

уделяет должного внимания развитию мотивации

Низкий

2 балла

Учитель работает в зоне актуального развития учащихся,

мало внимания уделяет развитию психических

процессов

Критический

1 балл

Учитель работает в зоне актуального развития, не

работает над развитием мотивации учения и

психическими процессами

IV.Воспитывающий компонент

Уровни

профессионального

мастерства

Характеристика

Отметка

Высокий

4 балла

Содержание обучения соответствует воспитательным

задачам, поставленным учителем, нормы

взаимоотношений между детьми и между детьми и

учителем соблюдаются

Средний

3 балла

Учитель ставит перед занятием воспитательные задачи,

однако, они не соответствуют содержанию обучения

Низкий

2 балла

Учитель не ставит воспитательные задачи, мало

внимания уделяет нормам взаимоотношений между

учащимися

Критический

1 балл

Воспитательным задачам в процессе занятия не

уделяется внимание. Нормы педагогического такта на

соблюдаются

Выводы и предложения:

________________________________________________________________

Скачать материал

Карта анализа учебного занятия

Педагогика - еще материалы к урокам:

Предметы

Похожие материалы