Ученики на Учителя.com


Методические рекомендации по выполнению контрольной работы по статистике

ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
«ТЕХНИКУМ СЕРВИСА И ТУРИЗМА № 29»
(ГБПОУ ТСиТ № 29)
МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ ПО ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ
РАБОТЫ
по дисциплине Статистика
для специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике
по программе базовой подготовки
по заочной форме обучения
Москва
2019
2
Методическая разработка предназначена для преподавателей и студентов
техникума с целью совершенствования качества обучения по учебной дисциплине
«Статистика».
Данная работа направлена на выполнение контрольной работы на данную
тему в единой форме по техникуму.
Составитель: Посысаева Нина Михайловна, преподаватель высшей
квалификационной категории
3
СОДЕРЖАНИЕ
1.
Пояснительная записка ................................................................................................ 4
2.
Требования к результатам освоения дисциплины .................................................... 7
3.
Тематический план и содержание учебной дисциплины «Статистика» .................. 7
4.
Требования к выполнению контрольной работы
4.1.
Цели и задачи контрольной работы по дисциплине «Статистика»… .................. 10
4.2.
Выбор темы… ............................................................................................................ 11
4.3.
Разработка плана контрольной работы… ............................................................... 12
4.4.
Подбор литературы ................................................................................................... 12
4.5.
Основное содержание работы… ................................................................................ 13
4.6.
Требования к объекту, оформлению, срокам выполнения контрольной работы.13
4.7.
Критерии оценки контрольной работы… ................................................................ 18
5.
Варианты контрольной работы… ................................................................................ 19
Список используемой литературы и интернет – ресурсы............................................. 25
Приложения ....................................................................................................................... 28
4
1.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Методические указания предназначены для студентов заочного отделения
специальности 38.02.03 Операционная деятельность в логистике
среднего профессионального образования. Целью настоящих методических
указаний является оказание помощи студентам в выборе темы, ознакомлении с
содержанием и требованиями к оформлению контрольной работы по дисциплине
«Статистика».
Статистика – это наука, которая занимается получением, обработкой и анализом
количественных данных о разнообразных явлениях, происходящих в природе и
обществе.
Актуальность данных методических указаний заключается в необходимости
формирования и развития профессиональных и общих компетенций (п. 7.1 ФГОС
СПО) и их элементов (знаний, умений, практического опыта) в соответствии с
требованиями ФГОС СПО и запросами работодателей;
Цель данных методических указаний – помочь студентам заочного отделения
освоить дисциплину «Статистика» в течение одного семестра.
Цели выполнения контрольной работы:
-
формирование компетенции поиска и использования информации необходимой
для эффективного выполнения профессиональных задач, профессионального и
личностного роста;
-
формирование компетенции использования информационно-коммуникационных
технологий в профессиональной деятельности;
-
развитие познавательных способностей и активности студентов: творческой
инициативы, самостоятельности, ответственности и организованности;
-
формирование самостоятельности профессионального мышления: способности к
профессиональному и личностному развитию, самообразованию и самореализации;
-
развитие культуры межличностного общения, взаимодействия между людьми,
формирования умений работы в команде, эффективного общения с коллегами,
5
руководством, потребителями.
-систематизация, закрепление и расширение теоретических и практических знаний
по дисциплине и применение этих знаний при решении конкретных
задач;
-развитие навыков ведения самостоятельной работы.
В соответствии с поставленными целями при выполнении контрольной
работы студент должен решить следующие задачи:
-проявить навыки и способности к правильному пониманию теоретических
положений дисциплины «Статистика»;
-
овладеть приемами экономико - статистического анализа;
-грамотно предлагать необходимые рекомендации, лично излагать свои
мысли;
-учитывать в своей работе последние движения научно - технического
прогресса;
-свободно ориентироваться в специальной и общей литературе;
-подготовить ответы на вопросы, поставленные в отзыве руководителя и
рецензии.
Место дисциплины в структуре основной профессиональной образовательной
программы: профессиональный цикл, общепрофессиональная дисциплина.
Операционный логист должен обладать общими компетенциями,
включающими в себя способность:
ОК 1. Понимать сущность и социальную значимость своей будущей профессии,
проявлять к ней устойчивый интерес.
ОК 2. Организовывать собственную деятельность, выбирать типовые методы и
способы выполнения профессиональных задач, оценивать их эффективность и
качество.
ОК 3. Принимать решения в стандартных и нестандартных ситуациях и нести за них
ответственность.
6
ОК 5. Использовать информационно-коммуникационные технологии в
профессиональной деятельности.
Операционный логист должен обладать профессиональными компетенциями,
соответствующими видам деятельности:
ПК 1.1. Принимать участие в разработке стратегических и оперативных
логистических планов на уровне подразделения (участка) логистической системы с
учетом целей и задач организации в целом. Организовывать работу элементов
логистической системы.
ПК 1.3. Осуществлять выбор поставщиков, перевозчиков, определять тип
посредников и каналы распределения.
ПК 1.5. Владеть основами оперативного планирования и организации материальных
потоков на производстве.
ПК 3.2. Составлять программу и осуществлять мониторинг показателей работы на
уровне подразделения (участка) логистической системы (поставщиков,
посредников, перевозчиков и эффективность работы складского хозяйства и каналов
распределения).
ПК 3.3. Рассчитывать и анализировать логистические издержки.
ПК 4.2. Организовывать приём и проверку товаров (гарантия получения заказа,
проверка качества, подтверждение получения заказанного количества, оформление
на получение и регистрацию сырья); контролировать оплату поставок.
7
2.
ТРЕБОВАНИЯ К РЕЗУЛЬТАТАМ ОСВОЕНИЯ ДИСЦИПЛИНЫ:
В результате освоения дисциплины обучающийся должен:
уметь: собирать и регистрировать статистическую информацию; проводить
первичную обработку и контроль материалов наблюдения; выполнять расчеты
статистических показателей и формулировать основные выводы; осуществлять
комплексный анализ изучаемых социально-экономических явлений и процессов, в
том числе с использованием средств вычислительной техники;
знать: предмет, метод и задачи статистики; общие основы статистической
науки; принципы организации государственной статистики; современные тенденции
развития статистического учёта; основные способы сбора, обработки, анализа и
наглядного представления информации; основные формы и виды действующей
статистической отчётности; технику расчёта статистических показателей,
характеризующих социально-экономические явления.
3.
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН И СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«СТАТИСТИКА»
Наименование
разделов и тем
Содержание учебного материала, лабораторные и практические
работы, самостоятельная работа обучающихся
1
2
Введение
Понятие о статистике. Возникновение и развитие статистики.
Предмет, метод и задачи статистики. Роль статистики для
экономики страны. Органы государственной статистики
Российской Федерации.
Тема 1.
Статистическое
исследование и
этапы его
Определение статистического исследования. Этапы проведения
статистического исследования. Статистическое наблюдение, его
виды и формы. Объекты и единицы статистического наблюдения.
Понятие статистической сводки и статистической группировки.
8
проведения
Понятие группировочного признака и его виды. Интервалы
группировок. Статистические ряды распределения. Понятие о
статистической таблице.
Практическое занятие №1.
Проведение группировок статистических данных и построение
рядов распределения.
Практическое занятие №2.
Группировка статистических данных и оформление результатов в
виде статистической таблицы.
Самостоятельная работа обучающихся: подготовка рефератов об
истории развития статистики; о принципах и структуре
организации государственной статистики РФ; о современных
тенденциях развития статистического учета.
Тема 2.
Статистические
величины в
статистике.
Статистические показатели: определение и значение.
Классификация статистических показателей. Абсолютные
величины, определение, виды, единицы измерения. Определение
относительных величин: выполнения плана, динамики, структуры,
координации, интенсивности.
Средние величины в статистике, виды средних величин: средняя
арифметическая простая и взвешенная, средняя хронологическая,
средняя гармоническая простая и взвешенная.
Средние величины в статистике, виды средних величин: средняя
арифметическая простая и взвешенная, средняя хронологическая,
средняя гармоническая простая и взвешенная.
Тема 3.
Выборочное
наблюдение и
исследование
связей.
Выборочное наблюдение: понятие и значение. Причины и условия
для выборочного наблюдения. Понятие связи в статистике.
Всеобщая связь явлений. Виды и формы взаимосвязей. Основные
методы изучения взаимосвязей. Практическое занятие №3.
Расчет относительных величин (динамики, выполнения плана,
структуры, координации) и формулировка выводов по
произведенным расчетам.
Практическое занятие №4.
Расчет средних величин и формулировка выводов по
произведенным расчетам.
Самостоятельная работа обучающихся: Понятие о вариации.
9
Причины, порождающие вариацию. Необходимость определения
квадратичных отклонений и коэффициента вариации.
Тема 4. Ряды
динамики
Понятие о рядах динамики. Показатель времени и уровня ряда
динамики. Интервальный и моментный ряды динамики.
Отличительные особенности рядов динамики. Сопоставимость
данных в рядах динамики.
Статистические показатели рядов динамики: цепные и базисные:
абсолютный прирост, темпы роста и темпы прироста, абсолютное
значение одного процента темпа роста.
Практическое занятие №6:
Расчет показателей рядов динамики: абсолютного прироста, темпов
роста, темпов прироста и абсолютного значения одного процента
темпа прироста.
Практическое занятие №7.
Расчет показателей рядов динамики цепным и базисным способом,
оформление полученных результатов в таблице.
Самостоятельная работа обучающихся: Средние величины в рядах
динамики. Компоненты временных рядов.
Тема 5.
Экономические
индексы
Понятие, определение и классификация экономических индексов.
Значение экономических индексов в статистике. Индивидуальные и
сводные (общие) индексы. Методика расчета индивидуальных и
сводных индексов. Базисные и цепные индексы. Сводные (общие)
индексы в среднеарифметической и среднегармонических формах.
Практическое занятие №8.
Расчет индивидуальных и сводных индексов, оформление
полученных результатов в виде таблицы. Формулировка выводов.
Самостоятельная работа обучающихся: Экономические индексы
постоянного и переменного состава. Взаимосвязь агрегатных
индексов.
Итоговый
контроль умений и
знаний
Зачет.
10
4.
ТРЕБОВАНИЯ К ВЫПОЛНЕНИЮ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
4.1.Цели и задачи контрольной работы по дисциплине «Статистика»
Контрольная работа – одна из форм контроля уровня знаний студента и
ориентирования его в вопросах, ограниченных объемом учебной тематики.
При заочном обучении количество лекции и семинарских занятий ограничено,
рабочей программой предусмотрено самостоятельное изучение многих разделов
дисциплины. Поэтому контрольная работа дает концентрированную и достаточно
полную характеристику знаний и умений студентов по дисциплине «Статистика»,
является основной формой межсессионного контроля знаний и умений студента.
Контрольная работа служит основанием для предварительной оценки знаний
студентов и средством контроля за его текущей контрольной работой. Выполнение
студентами письменной контрольной работы – результат усвоения заочником
учебного материала по дисциплине. Работа должна быть выполнена студентом
полностью, т. е. должны быть рассмотрены ситуации, дан их подробный анализ,
сделаны чертежи, схемы, таблицы, даны ответы на все вопросы, имеющиеся в
контрольной работе. Необходимо сделать выводы по каждому вопросу. Ответы
должны быть составлены своими словами, а не списаны с учебника или
методических указаний.
4.2.
Выбор темы
Подготовка студентом контрольной работы проходит следующие
основные
этапы:
-
выбор темы либо определение задания;
-
подбор литературы;
-
составление плана;
-
оформление контрольной работы.
При выполнении контрольной работы необходимо, прежде всего, прочитать
11
соответствующий раздел учебника или учебного пособия, затем ознакомиться с
дополнительной литературой, рекомендованной к самостоятельному изучению.
Лишь после этой предварительной подготовки можно приступить к написанию
текста.
Содержание контрольной работы охватывает основной материал соответствующих
учебных заданий. Тематика контрольной работы и рекомендуемой темы уточняются
преподавателем. Работа состоит из одного теоретического вопроса и практического
задания. Варианты контрольной работы устанавливаются по первой букве фамилии
студента.
Номер варианта выбирается по первой букве фамилии студента
Буква
Вариант
А Ц
1 вариант
Б В Э
2 вариант
Г Д Щ
3 вариант
Е Ж З
4 вариант
И К Ю
5 вариант
Л М Я
6 вариант
О П
7 вариант
Р С
8 вариант
Т У Ф
9 вариант
Х Ч Ш
10 вариант
4.3.
Разработка плана контрольной работы
При составлении плана контрольной работы студенты должны наметить
основные блоки, в которых содержатся главные аспекты проблемы, озаглавливает
эти блоки, при необходимости детализируя страницы, где эти разделы
12
располагаются.
Пример:
Вопрос 1. Статистическое наблюдение и его этапы.
1.1. 3
1.2. 7
Вопрос 2. Показатели вариации в статистике
2.1.
2.2. 16
Литература
4.4.
Подбор литературы
Контрольная работа выполняется на основе глубокого изучения литературе
по данной теме учебников, учебных пособий, монографий, периодической
литературы, нормативной и справочной литературы. Литературу студент подбирает
самостоятельно.
Вначале для ознакомления можно использовать энциклопедии, словари,
справочники, учебники. В этих изданиях дается перечень специальной
монографической литературы и статей из периодических изданий. Список
использованных источников должен включать не менее 3-4 названных книг,
журналов, газетных статей.
4.5.
Основное содержание работы
Контрольная работа выполняют в соответствии с планом. Основная задача
-
раскрыть тему работы в соответствии с рабочей программой,
рассмотреть
современные и перспективные теоретические и практические вопросы.
13
Недопустимо механическое переписывание материала учебника.
Студент должен дать четкий ответ по данному вопросу как результат анализа
изучаемого материала. Основное внимание следует уделять выполнению
практического задания. От студента требуется умение анализировать, делать
выводы. При выполнении контрольной работы необходимо обращать внимание на
грамотность написания текста, ибо наличие грамматических ошибок влечет за собой
снижение качества контрольной работы. Можно цитировать отдельные
высказывания авторов книг, ученых, поэтов и др., соответственно оформляя сноски
на цитаты. Табличные и графические материалы должны отражать важнейшие
итоговые результаты проведенного анализа, быть доступными для восприятия,
наглядно иллюстрировать глубину и ценность исследования.
Схемы, графики, таблицы должны быть органически связаны с текстом глав и
параграфов контрольной работы, иметь при себе соответствующие пояснения и
ссылки в тексте основной части контрольной работы.
4.6.
Требования к объекту, оформлению, срокам выполнения контрольной
работы
1.
Титульный лист должен быть оформлен в соответствии утвержденной
формой, подписан с указанием даты сдачи работы (см. Приложение 1).
2.
Должна быть аккуратно оформлена и выполнена в распечатанном виде,
на листе формата А4. Объем контрольной работы должен быть 10-12 страниц
машинописного текста.
3.
Для рецензии преподавателя на выполненную работу следует оставить
2-3 свободные от текста листа.
При выполнении контрольной работы с помощью компьютерной техники
необходимо соблюдать следующие требования:
-
текст должен быть напечатан на одной стороне листа белой бумаги формата А4;
-
работу выполнять шрифтом Times New Roman;
14
-
размер шрифта -14;
-
межстрочный интервал -1,5;
-
поля: 30 мм — левое, 20 мм - правое, 20 мм — верхнее и нижнее;
-
применять сквозную нумерацию страниц;
-
объем работы-10-12 стр.
4.
Все страницы, формулы и таблицы нумеруются. Нумерация – сквозная (т.е.
номер - один, два и т.д.). Рисунки, схемы, таблицы, расположенные на одной или
нескольких страницах в тексте, имеют сквозную нумерацию и обозначаются словом
«Рис.», после которого ставится арабскими цифрами номер и заголовок,
поясняющий их содержание. Например: Рис.2.1 «Классификация предприятий и
организаций по формам собственности».
Номер таблицы проставляется после слова «Таблица», помеченного в правом
верхнем углу листа ее тематическим заголовком. Если таблица расположена на двух
или более страницах, то слово «Таблица», ее номер и заголовок указывают только
на первой странице, а на всех последующих листах пишут слово «Продолжение
таблицы» и повторяют нумерацию таблицы.
Недопустимо переписывание литературных источников без кавычек и сносок,
указывающих на их авторство.
На цитируемые или упоминаемые в контрольной работе монографии, статьи,
материалы студент должен делать библиографические ссылки. При этом, в скобках
проставляется порядковый номер источника информации и номер страницы.
Например, [17, с. 79] означает, что автор ссылается в своей работе на 17 источник
информации в списке литературы и страницу 79. Цитируемый текст оригинала
заключается в кавычки. Для перечисления работ, в которых рассматриваются
исследуемые вопросы, в скобках перечисляются номера литературных источников.
Например, запись (23, 27, …49) означает, что исследуемый вопрос
рассматривается в перечисленных литературных источниках. При проведении
ссылок во всех случаях может указываться фамилия и инициалы автора
литературного источника. Например, «В своей работе профессор Иванов Ю.А. [33,
с. 11] рассматривает…».
15
При оформлении заголовков контрольной работы следует
учитывать
следующие требования:
-заголовки разделов печатаются в центре страницы симметрично тексту
жирными буквами;
-переносы слов в заголовках не допускается и точка в конце их не ставится;
-
расстояние между текстом и заголовком должно быть равно 1,5-2 интервала
5.
Работа должна быть выполнена в той же последовательности, в какой приведены
вопросы домашнего задания. Контрольная работа должна удовлетворять
определенным требованиям по стилю изложения. Формулировка темы, разделов и
подразделов должны быть ясными, четкими, предельно сжатыми по форме,
отражающими наиболее полно сущность и содержание рассматриваемых в них
вопросов. Материал должен излагаться грамотно, простым литературным языком,
без повторений, общих перегрузок цитатами.
6.
Теоретическая часть работы направлена на проверку имеющихся знаний
студента по дисциплине «Статистика» и должна содержать развернутое изложение
обозначенного вопроса. Следует полностью записывать формулировку вопроса
согласно заданию, затем давать ответ. Тексты условий задач и заданий должны быть
точно выписаны. Решения задач пояснять аккуратно выполненными схемами,
подзаголовками и ссылками на законы, правила, методы, справочные данные и
источники, из которых они заимствованы. При изложении методик расчетов
необходимо приводить формулы, содержащиеся в них и расшифровку обозначений.
Содержание материала при наличии нескольких методик расчетов не должно
содержать противоречий.
Решение задач приводится в полном объеме, с условием и обоснованием решения.
Задачи нужно решать в том порядке, в каком они даны в задании:
Перед решением задачи должно быть полностью приведено ее условие. Отделите
решение задачи от ее условия некоторым интервалом.
Решение задач следует сопровождать необходимыми формулами, развернутыми
расчетами и краткими пояснениями. Если имеются несколько методов расчета того
или иного показателя, надо применять наиболее простой из них, указав при этом и
16
другие возможные способы решения.
Формулы должны быть приведены в той символике, которая дана в выбранном
учебнике. В процессе решения задач нужно проверять производимые расчеты,
пользуясь взаимосвязью между исчисляемыми показателями и обращая
внимание на экономическое содержание последних. Задачи, к которым даны ответы
без развернутых расчетов, пояснений и кратких выводов, будут считаться
нерешенными. Решение задач следует по возможности оформлять в виде таблиц.
В конце решения каждой задачи необходимо четко сформулировать выводы,
раскрывающие экономическое содержание и значение исчисленных показателей;
Все расчеты относительных показателей следует производить с принятой в
статистике точностью до 0,001, а проценты – до 0,1;
Запрещается произвольно сокращать слова (допускаются лишь общепринятые
сокращения). Все приводимые таблицы надо оформлять в соответствии с
правилами, принятыми в статистике.
7.
Сокращение наименований и таблиц в задачах должны выполняться с учетом
требования ЕСКД. При переносе таблиц следует повторить заголовок таблиц,
указания над ней «Продолжение таблицы» и ее номер. Единицы измерения
указывать только результирующих значениях.
8.
В контрольной работе должны быть приведены условия задач, исходные данные
и решения. Решение должно сопровождаться четкой постановкой вопроса
(например, «Определяю …»); указываться используемые в расчетах формулы с
пояснением буквенных обозначений; выполненные расчеты должны быть пояснены.
9.Вычисление абсолютных величин следует производить с точностью до первого
десятичного знака (0,1), в процентах – до первого десятичного знака (0,1%),
относительных величинах – до второго десятичного знака (0,01). Ф
11.
В конце работы приводится список используемой литературы.
Литературные источники (книги) обычно приводятся в следующем порядке:
по алфавиту фамилии и инициалы авторов, полное и точное название источника,
место издания (для Москвы и Санкт-Петербурга сокращенно – М.:, СПб.:,
издательство, год издания.
17
Пример:
Салин В. Н. Статистика: учебное пособие /В. Н. Салин, Э. Ю. Чурилова, Е. П.
Шпаковская.- 4-е изд., стер. –М.: КНОРУС, 2018.
Источники (статьи) из периодических изданий оформляются несколько иначе.
Пример:
Ерецкий М. И., Чекулаев М. А. Система методических комплексов. // Среднее
специальное образование. – 2018. № 3. – С.12 – 17.
12.
Контрольная работа должна быть сдана на проверку не позже чем за 10 дней до
начала сессии. После выполнения контрольная работа сдается в методический
кабинет заочного отделения, где регистрируется в журнале контрольных работ.
Студент должен ознакомиться с результатами проверки работы.
13.
На каждую контрольную работу преподаватель пишет рецензию и выставляет
оценку «зачтено» или «не зачтено». Незачтенная контрольная работа с подробной
рецензией, содержащей рекомендации по устранению недостатков, возвращается
студенту.
По получении проверенной контрольной работы студент должен внимательно
ознакомиться с исправлениями и замечаниями на полях, прочитать заключение
преподавателя, сделать работу над ошибками и повторить недостаточно усвоенный
материал. Студенту необходимо повторно выполнить работу и отправить вместе с
первой на проверку.
14.
Контрольная работа, оформленная небрежно, написанная неразборчивым
почерком, а также выполненная по неправильно выбранному варианту,
возвращается студенту без проверки с указанием причин возврата.
Студент, не получивший зачета по предусмотренным учебным планом письменным
работам, к зачету не допускается.
4.
7. Критерии оценки контрольной работы
-
полнота и правильность ответа на поставленный вопрос;
-
формулировка целей и задач работы;
18
-
раскрытие (определение) рассматриваемого понятия (определения, проблемы,
термина)
-
четкость структуры работы;
-самостоятельность, логичность изложения;
-
наличие выводов, сделанных самостоятельно.
Оценка «5» - ставится, если студент демонстрирует знание теоретического и
практического материала по теме контрольной работы, определяет взаимосвязи
между показателями задачи, даёт правильный алгоритм решения, определяет
междисциплинарные связи по условию задания.
Оценка «4» - ставится, если студент демонстрирует знание теоретического
и практического материала по теме практической работы, допуская
незначительные неточности при решении задач, имея неполное понимание
междисциплинарных связей при правильном выборе алгоритма решения задания.
Оценка «3» - ставится, если студент затрудняется с правильной оценкой
предложенной задачи, дает неполный ответ, требующий наводящих вопросов
преподавателя, выбор алгоритма решения задачи возможен при наводящих
вопросах преподавателя.
Оценка «2» - ставится, если студент дает неверную оценку ситуации,
неправильно выбирает алгоритм действий.
19
5.
ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ РАБОТЫ
ВАРИАНТ 1
1.Этапы проведения и программно-методологические вопросы
статистического наблюдения; понятие, цель обследования, объект
наблюдения, единица наблюдения, отчетная единица, программа наблюдения.
2.Решите задачу.
По результатам 5%-ного выборочного обследования, проведенного методом
пропорционального типического отбора, с целью изучения уровня оплаты
труда по отрасли получены следующие данные:
Число
обследованных
работников,
чел.
Среднее
квадратическое
отклонение, руб.
800
1100
200
800
Определите с вероятностью 0, 997 пределы, в которых находится средняя
заработная плата работников отрасли.
ВАРИАНТ 2
1.
Формы, виды и способы статистического наблюдения.
2.
Решите задачу.
Имеются данные о реализации печатной продукции:
Вид
Цена за 1м, руб.
Реализовано. тыс.м
Товарооборот, млн.
20
товара
руб.
май
июнь
май
июнь
май
июнь
А
Б
В
200
160
180
210
180
195
100
320
150
110
330
200
20,0
51,2
27,0
23,1
59,4
39,0
Определите:
-
индивидуальные индексы цен, физического объема товарооборота и
товарооборота;
-
средний арифметический индекс физического объема товарооборота и средний
гармонический индекс цен.
ВАРИАНТ 3
1.
Сводка: основное содержание и задачи. Сущность и классификация
группировок.
2.
Решите задачу.
По результатам выборочного обследования жилищных условий населения в
городе доля людей, не обеспеченных жильем в соответствии с социальными
нормами, составляет 30%, а средняя ошибка выборки – 2.5%. С вероятностью
до 0, 997 определите, в каких пределах находится доля людей, не
обеспеченных жильем в генеральной совокупности.
ВАРИАНТ 4
1. Ряды распределения: виды, правила построения, графическое изображение.
Имеются следующие данные:
Номер
предприятия
Затраты на производство
продукции, тыс. руб.
Изменение
себестоимости
Изменение
объема
21
Базисный
период
Отчетный
период
единицы
продукции в
отчетном
периоде по
сравнению с
базисным, %
выпуска
продукции в
отчетном
периоде по
сравнению с
базисным, %
1
4550
4200
+2,5
-3,8
2
5200
5600
-2,8
+5,2
3
4700
4800
+1,9
+2,5
Определите:
-
общие индексы затрат на производство продукции, физического объема
продукции и себестоимости продукции;
-
проанализируйте абсолютные и относительные изменение затрат на
производство продукции, в том числе за счет отдельных факторов.
ВАРИАНТ 5
1.
Абсолютные статистические показатели. Относительные показатели
выполнения плана, выполнения плана, динамики плана, интенсивности и
сравнения, структуры и координации.
2.
Решите задачу.
Имеются следующие данные о выпуске специалистов средними
специальными учебными заведениями региона:
Год
2014
2015
2016
2017
2018
Число
специалистов,
тыс. чел
20
22
23
24
26
Для анализа динамики выпуска специалистов в регионе определите:
-
средний уровень ряда;
22
-
абсолютные приросты;
-
среднегодовой абсолютный прирост за 2014-2018 гг.;
-
темпы роста и прироста /цепные и базисные/;
-
абсолютное значение одного процента прироста.
ВАРИАНТ 6
1.
Средние величины в статистике: средняя арифметическая, средняя
гармоническая и средняя геометрическая.
2.
Решите задачу.
Персонал по стажу работы на предприятии распределяется следующим
образом:
Стаж
работы,
лет
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
Число
рабочих
4
5
4
6
7
10
15
15
14
13
12
9
8
7
Определите: размах вариации, среднее линейное отклонение, дисперсию,
среднее квадратическое отклонение, коэффициент вариации.
ВАРИАНТ 7
1.
Абсолютные и относительные показатели вариации. Свойства дисперсии,
расчет дисперсии способом моментов.
2.
Решите задачу.
Имеются следующие данные о размерах затрат на один рубль произведенной
продукции на предприятиях отрасли:
23
Затраты на один
рубль
произведенной
продукции, коп.
Число
предприятий
Произведенная
продукция по
группе
предприятий,
млн. руб.
Объем продукции
в расчете на
одного
работника, тыс.
руб.
До 60
60-65
65-70
70-75
75 и выше
8
11
24
12
5
60
75
160
78
30
37,5
32,5
35,1
35,0
33.3
Итого
60
403
-
Определите в целом по всей совокупности предприятий отрасли:
-
средний уровень затрат в расчете на один рубль произведенной продукции;
-
средний размер произведенной продукции в расчет на одно предприятие;
-
средний объем продукции в расчет на одного работника.
ВАРИАНТ 8
1.
Ряды динамики в статистике: понятие, показатели абсолютного и
относительного изменения уровней динамического ряда.
2.
Решите задачу.
В отчетном периоде планировалась снизить трудоемкость единицы
продукции на 20 часов при уровне базисного периода 300 часов. Фактическая
трудоемкость в отчетном периоде составила 290 часов. Определите
относительные показатели плана, выполнения плана и динамики.
ВАРИАНТ 9
1.
Индексы в статистике: понятие и виды. Индивидуальные и агрегатные индексы.
2.
Решите задачу.
24
Объем производства конфет «Мишка на севере» планировалось увеличить в
1,15раза. Фактически объем производства этих конфет увеличился по
сравнению с базисным периодом на 17,5%. Определите относительный
показатель выполнения плана.
ВАРИАНТ 10
1.
Выборочное наблюдение в статистике. Способы отбора единиц в выборочную
совокупность. Классификация видов выборочного наблюдения.
2 Решите задачу.
Имеются следующие данные о непрерывном стаже 100 сотрудников компании:
5, 1, 7, 2, 1, 5, 8, 10, 20, 7, 2, 3, 5, 1, 4, 8, 15, 3, 1, 9, 6, 2, 10,10, 4,4, 12, 13, 8, 7, 2,
4, 3, 5, 6, 15, 20, 21, 6, 8, 10, 13, 7, 12, 9, 9, 12, 8, 24, 25, 17, 18, 11, 13, 5, 6, 8, 14,
15, 20, 22, 17, 18, 19, 10, 12, 15, 21, 19, 18, 26, 2, 14, 7, 6, 9, 10, 11, 22, 28, 20, 26,
25, 24, 23, 22, 21, 20, 19, 18, 17, 16, 15, 14, 9, 9, 6, 5, 22, 6.
Постройте ряд распределения, выделив группы с равными интервалами в 5 лет
/первая группа «от 5 лет»/.
СПИСОК ИСПОЛЬЗУЕМОЙ ЛИТЕРАТУРЫ И ИНТЕРНЕТ- РЕСУРСОВ
25
Нормативно – правовые документы
1.
Приказ МОН РФ от 18.04.2013 года №292 «Порядок организации и
осуществления образовательной деятельности по основным программам
профессионального обучения»
2.
Федеральный государственный образовательный стандарт среднего
профессионального образования по специальности;
3.
Разъяснения по формированию учебного плана основной профессиональной
образовательной программы начального профессионального образования/среднего
профессионального образования (письмо Министерства образования и науки
Российской Федерации от 20.10.2010 №12–696)
4.
Рекомендации по планированию и организации самостоятельной работы
(рекомендации ФГБУ «Институт профессионального администрирования и
комплексной энергоэффективности» Минобрнауки России.
Литература
1.
Гладун И.В. Статистика (СПО): Учебник /Гладун И. В- М.:. – КнорРус. – 2019
(ЭБС)
2.
Гладун И.В. Статистика. Практикум + Приложение: Тесты (СПО) – М.: КноРус. –
2018
3.
Статистика: Практикум (для СПО) / Попова А.А., Салин В.Н., Чурилова Э.Ю. –
Кнорус. – 2019
4.
Статистика (СПО): Учебное пособие / Салин В.Н., Чурилова Э.Ю., Шпаковская
Е.П. – М.: Кнорус. – 2019
Интернет-ресурсы
16.
www.consultant.ru
17.
www.roskodeks.ru
18.www.garant.ru
19.www.zakonrf.info
26
20.
www.gdezakon.ru
21.www.kodeks-a.ru
Приложение 1
Оформление титульного листа контрольной работы
27
ДЕПАРТАМЕНТ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА МОСКВЫ
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
«ТЕХНИКУМ СЕРВИСА И ТУРИЗМА № 29»
(ГБПОУ ТСиТ № 29)
Контрольная работа №
по дисциплине «Статистика»
Выполнил студент(ка) гр.
Шифр
Вариант
Специальность 38.02.03 Операционная деятельность в
логистике
Преподаватель
Приложение №2
ОСНОВНЫЕ ФОРМУЛЫ ПО ТЕОРИИ СТАТИСТИКИ
28
σ
2
Σ
(
x
−
х
)
2
n
ВИДЫ СРЕДНИХ ВЕЛИЧИН
1.
Средняя арифметическая:
простая
=

; взвешенная =
n
f
f
2.
Средняя гармоническая:
простая =
n
; взвешенная X =
1
М
;
1.
Размах вариации
R=X
max
- X
min
ПОКАЗАТЕЛИ ВАРИАЦИИ
2.
Среднее линейное отклонение
Для несгруппированных данных -
Для сгруппированных данных -
3.
Дисперсия
Для несгруппированных данных
2
=
(−)
2
n
d =
Σlx−хl
n
d =
Σlx−хlf
Σf
Для сгруппированных данных
2
=
(−)
2
f
f
4.
Среднее квадратическое отклонение
Для несгруппированных данных
σ = =
29
σ
2
Σ
(
x
−
х
)
2
f
Σf
; 2.
2 2
; 3.
y
p
Для сгруппированных данных
σ = =
5.
Коэффициент вариации
V =
100
Ư
х
РЯДЫ ДИНАМИКИ
1.
Средний уровень ряда динамики
1.
у =
у
n
1
y
1
+ y
2
+...+
1
y
n
y =
n−1
y =
y
i
t
i
.
t
i
2.
Абсолютный прирост
Цепной показатель-
=
y
−
y
y i i
−
1
Базисный показатель -
= y − y
y i 0
3.
Средний абсолютный прирост
Цепной показатель -
y
=

y
n
Базисный показатель - y − y
y
=
n
0
n
−
1
4.
Коэффициент роста
Цепной показатель -
=
y
i
Базисный показатель -
=
y
i
p
y
i −1
p
y
5.
Коэффициент прироста-
=
р
−
1
Цепной темп роста
y
Т =
i
100%
i
−
1
Базисный темп роста -
=
i
100
p
y
0
y
0
30
0
6.
Темп прироста
Цепной темп прироста
=
y
y
100;
i
−
1
Базисный темп прироста
=
7.
Средний темп роста y
y
100
y
0
р
=
n
−
1
n
y
0
или
T
р
=
n
k
1
k
2
...k
n
=
8.
Средний темп прироста
=
−
100%
р
9.
Абсолютное значение одного процента прироста
Δy
Α%
=
цеп
Τ
цеп
или
%= 0,01y
ИНДЕКСЫ
Индивидуальные индексы Общие агрегатные индексы
i =
q
1
q
q
0
I
pq
=
p
1
q
1
p q
i =
p
1
I =
q
1
p
0
p
p
0
q
q
0
p
0
n
k
p
баз
i − 1
0
31
pq p q
f
i =
p
1
q
1
I =
p
1
q
1
i
=
f
1
pq
p
0
q
0
p
p
0
q
1
f
0
I
=
f
1
T
1
f
f
0
T
1
Взаимосвязь индексов
I
=
I
I
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: