Ученики на Учителя.com


Проект "Мои любимые книжки"

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 377» г. Перми.
Проект: «Мои любимые книжки».
для детей 6-7 лет.
Авторы:
Полибина Юлия Юрьевна
воспитатель;
Плотникова Надежда Петровна
воспитатель.
Пермь,
Октябрь 2019 г.
Проект: «Мои любимые книжки».
Время проведения: март 2019 г.
Участники: дети подготовительной группы, воспитатели.
Цель: воспитать грамотного читателя.
Задачи:
Познавательная: познакомить детей с новыми книжками, с новыми книжными героями.
Социально – коммуникативная: развитие эмоциональной отзывчивости, сопереживания,
формирование готовности к совместной деятельности со сверстниками.
Художественно – эстетическая: закрепить навык рисования.
Речевая: формирование словаря. Формировать умение вести диалог между воспитателем и
ребенком, между детьми; учить быть доброжелательными и корректными собеседниками,
воспитывать культуру речевого общения.
Физическая: оказывать положительное влияние на формирование у детей основ здорового
образа жизни.
№
Мероприятия
Работа в группе
Работа с родителями
1
Читаем книжки, которые приносят
дети
Читаем книжки,
которые принесли
дети.
- Читаем книжки
- Предложить родителям
сделать поделку или
нарисовать рисунок по
любимому
произведению ребёнка.
2
Изодеятельность по своей любимой
книжки:
- Рисование: «Делаем
книжку»
- Лепка «Мой
любимый сказочный
герой»
- Аппликация «Цветик
– семицветик».
- Закладки для книг
своими руками.
3
Инсценировка
Рассказы Толстого Л.
Н.
4
С. р. игра «Журналисты».
Воспитатель –
журналист. Задаёт
вопросы «Какая тебе
книжка нравится?
Почему тебе нравится
эта книжка? О чём
(ком) в ней говорится?
Кто дома читает тебе
книжки?»
5
Итоговое мероприятие:
Викторина «Мои
любимые книжки!».
29 марта
Вопрос детям, кто приносил книжку: «Почему тебе нравится эта книга?»
Саша, моя любимая книжка «Правила поведения для воспитанных детей».
Мне эта книга нравится, потому что в ней говорится, как надо вести себя в общественных
местах. Мама читает и объясняет мне, почему надо вести себя так. Я хочу, чтобы ребята тоже
знали эти правила.
Даша И., моя любимая книжка сказки Андерсена.
Мне это книга нравится, потому что она интересная и сказочная.
Девочки Лада и Настя, наша любимая книжка «Где это видано, где это слыхано».
Нам эта книжка нравится, потому что она смешная, весёлая, интересная. Когда мама нам
читает, мы всегда смеёмся над школьными историями.
Аня, мне нравится книга «Трям. Здравствуйте!»
Эта книжка нравится не только мне, но и моим братьям. Нам её читает мама и папа.
Рассказы весёлые и интересные. Иногда мы смотрим мультфильмы, сделанные по этим
рассказам.
Лера Щ., мне нравится книга «Рассказы и сказки для детей» Л. Толстого.
Эта книга мне нравится, потому что она интересная, красочная. В ней рассказывается о
различных животных.
Викторина «Мои любимые книжки».
Ребята, сегодня вы поучаствуете в викторине «Моя любимая книга». Мы с вами поговорим
о наших любимых книгах, которые мы с вами прочитали, вспомним интересные факты из
истории книги, покажем свои знания различных жанров литературных произведений. А начать
викторину я хочу с песни. Послушайте.
(Песня «Про книги».)
В викторине участвуют две команды: команда «Фантазёры» и команда «Мечтатели».
- Сегодня вы будете работать в команде. Послушайте правила, которые вы должны
соблюдать.
1. Обсуждать ответ всей командой.
2. Отвечает только один человек. Вы сами должны в команде решить, кто будет отвечать.
3. За правильный ответ каждая команда будет получать жетон.
4. За каждое нарушение правил вы будете терять один жетон.
За правильностью ответов будут следить жюри….
Желаю всем удачи! Начинаем нашу викторину.
1. «Отгадайка».
Все мы очень любим сказки. Каждой команде по очереди я буду загадывать загадку.
Команда, посовещавшись, даёт ответ.
Путь-дорога далека,
А корзинка не легка,
Сесть бы на пенёк,
Съесть бы пирожок.
(«Маша и медведь»)
Возле леса на опушке
Трое их живут в избушке,
Там три стула и три кружки,
Три кроватки, три подушки.
Угадайте без подсказки
Кто герои этой сказки.
(«Три медведя»)
По тропе шагая бодро,
Сами воду тащат ведра.
Вымолвил словечко –
Покатилась печка.
Прямо из деревни к царю да царевне
И за что, не знаю, повезло лентяю.
(«По щучьему велению»)
Бабке Ёжке птицы служат -
Над деревней стаей кружат.
Ищут маленьких ребят,
Утащить их в лес хотят.
(«Гуси-лебеди»)
Попала в болото
Лихая стрела.
А в этом болоте
Сидела она.
Но в конце знакомой сказки
Сделалась она прекрасной.
(«Царевна – Лягушка»)
Вор пшеницу воровал,
А Иван его поймал.
Вор волшебным оказался,
И Иван на нем катался.
(«Сивка-бурка»)
2. «Выбирайка».
На листочках написаны выдержки из произведений. Правила таковы: капитаны команд
выбирают один листочек. Я зачитываю. Команда называет произведение и писателя.
Если команда не может ответить, право ответа передаётся другой команде. За каждый ответ
– 1 балл.
«Зачем, сынок, ты хочешь сдирать со стены такую прекрасную картину? В зимнее время я
смотрю на неё и воображаю, что это настоящий огонь и в котелке настоящая баранья похлёбка с
чесноком, и мне становится немного теплее». (А. Толстой «Золотой ключик или приключения
Буратино»)
А я, блин масленый, окунусь в горшок, да вылезу - вот щи и жирные. (русская народная
сказка "Крылатый, мохнатый да масленый").
«Здравствуй, барыня-сударыня дворянка! Чай теперь твоя душенька довольна». (А. С.
Пушкин «Сказка о рыбаке и рыбке».)
Лисичка села ему на спину, он её и понёс. Вот лисичка - сестричка сидит, да потихоньку и
говорит: "Битый небитого везёт. Битый небитого везёт". (русская народная сказка "Лисичка -
сестричка и серый волк").
«Ветер, ветер! Ты могуч,
Ты гоняешь стаи туч,
Ты волнуешь сине море, всюду веешь на просторе, не боишься ничего,
Кроме бога одного.
Аль откажешь мне в ответе?
Не видал ли где на свете
Ты царевны молодой?
Я жених её….»
(А. С. Пушкин «Сказка о мёртвой царевне и о семи богатырях»)
«Эй вы, глупые тарелки,
Что вы скачете, как белки?
Вам ли бегать за воротами
С воробьями желторотыми?»
(К. Чуковский «Федорино горе»)
«Блошачок подобрал под себя толстые задние ножки – а они у него, как пружинки,
складные, - да щёлк! – распрямил их. глядь, уже на грядке сидит. Щёлк! – на другой. Щёлк! – на
третьей. Так весь огород и отщёлкал - до самого забора.»
(В. Бианки «Как муравьишка домой спешил»).
Физминутка
Дети, у вас есть любимая сказка?/Сейчас мы узнаем их.
Попрошу всех дружно встать, будем мы сейчас играть. /дети встают в круг/
Игра «Ты катись веселый бубен» /стоя в кругу, дети по очереди передают бубен, произнося
текст: «Ты катись веселый бубен, быстро, быстро по рукам.
У кого остался бубен тот назовет свою любимую сказку и героя из нее».
/бубен нужно стараться передавать быстро/
3. «Перемешка».
В конверте у каждой команды картинки с героями из различных произведений. Они все
перемешаны. Сейчас на экране вы увидите портрет писателя. Ваша задача – выбрать героев из
произведений только этого писателя за 2 минуты. Капитан команды должен будет назвать этого
писателя и героев его произведений.
(портрет Г. Х. Андерсена, иллюстрации героев произведений: принцесса на горошине,
оловянный солдатик, русалочка, гадкий утёнок, дикие лебеди, голый король и другие герои других
авторов)
4. «Кто первый».
В этом конкурсе право ответа даётся той команде, которая первой стукнет по столу
музыкальным молоточком. Молоточком можно стукнуть только тогда, когда вы знаете ответ.
Ответ необходимо обсудить всей командой.
- Из каких материалов делались древние книги до изобретения бумаги? (камень, глина,
шкуры животных, папирус, тростник, деревянные дощечки)
- Кору какого дерева использовали в России для письма? (берёза - береста)
- В какой стране придумали бумагу? (в Китае)
- Из чего делают бумагу в современном мире? (из дерева)
- Чем отличается рассказ от сказки?
- Чем отличается стихотворение от рассказа?
5. «Объяснялки».
В этом конкурсе каждый участник игры может заработать балл для своей команды. Для
этого нужно достать из мешочка предмет, сказать в каком произведении он встречается, и
объяснить для чего этот предмет был нужен.
(ракушка, ключик, лодочка, яблоко, денежка, рыбка, тарелка, мыло, берёзовый лист,
зеркальце
Воспитатель: предлагаем жюри подсчитать жетоны и подвести итоги викторины.
Вручение дипломов. (1место, 2 место)
Воспитатель.
В каждом доме, в каждой хате
В городах и на селе
Начинающий читатель
Держит книжку на столе.
Читайте, мальчишки!
Девчонки, читайте!
Любимые книжки
Ищите на сайте!
Читайте, девчонки!
Читайте, мальчишки!
Хорошему учат
Любимые книжки!
Список использованных источников.
1. http://kidwelcome.ru/zagadki-dlya-detei/pro-skazki-i-skazochnyh-geroev.
2. http://v-spisok.ru/список-русских-народных-сказок/.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: