Перспективный план коррекционных технологий для работы с детьми
Перспективный план
коррекционных технологий для работы с детьми
старшей и подготовительной группы компенсирующей направленности
с нарушением речи в непосредственной образовательной деятельности
по реализации образовательной области «Физическая культура»
М
е
с
я
ц
Н
е
д
е
л
я
Тема
Игры, упражнения
Цель
С
е
н
т
я
б
р
ь
1
-
2
-
3
Детский сад
Упражнение «Солнце
скрылось за домами…»
Пальчиковая гимнастика
«Дружба», «Раз, два, три,
четыре, пять…»
Подвижная игра «Мы веселые
ребята»
Малоподвижная игра «Кто
ушел?», «Кто позвал?»
Развитие общей моторики.
Развитие мелкой моторики и координации
движений рук.
Развитие фонематического слуха.
Развитие физических качеств: ловкость,
быстрота. Развитие устной речи.
Развитие внимания и памяти.
4
Игрушки
Игра «Хлопай, не зевай»
Пальчиковая гимнастика
«Любимые игрушки»
Подвижная игра «Кто быстрее
возьмет игрушку»
Малоподвижная игра «Найди
игрушку»
Игра-превращение
«Деревянные и тряпочные
куклы»
Формирование фонематического слуха.
Развитие мелкой моторики.
Развивать умение быстро реагировать на
сигнал. Развитие физических качеств:
ловкость, быстрота.
Развитие внимания.
Развитие мышечных и кинестетических
ощущений и умение передавать заданный
образ.
О
к
т
я
б
р
ь
1
Овощи
Пальчиковая гимнастика «В
огороде много гряд»
Малоподвижная игра «2
прихлопа и 3 притопа»
Подвижная игра «Отнеси
овощи в погреб».
Развитие тонких движений пальцев рук.
Развитие внимания и быстроты.
Воспитывать выдержку, умение
подчиняться правилам игры, укреплять
доброжелательные взаимоотношения.
2
Фрукты
Упражнение с массажным
мячиком «Слива».
Пальчиковая гимнастика
«Апельсин».
Малоподвижная игра
«Хлопай, топай, не зевай»
Развитие общей моторики.
Развитие мелкой моторики.
Развитие внимания и быстроты.
3
Части тела
Человек
Упражнение «Мы сейчас
пойдем направо…».
Малоподвижная игра «На лбу,
на ушах…»
Дыхательная гимнастика
«Бегемотики»
Подвижная игра «Лови и
называй»
Развитие умения действовать по
представлению, согласовывая свои
движения с текстом, умения
контролировать движения.
Развитие общей моторики.
Дифференциация носового и ротового
дыхания.
Развитие общей моторики.
4
Осень
ОРУ с осенними листьями.
Пальчиковая гимнастика
«Осенние листья».
Музыкально-подвижная игра
«Листва»
Формировать зрительно-двигательную
координацию в процессе выполнения
физических упражнений.
Развитие тонких движений пальцев рук.
Развивать эмоциональное отношение к
игре.
5
Обувь.
Осенняя
одежда,
обувь,
головные
уборы.
Упражнение «Осенняя
одежда»
Малоподвижная игра «Тыква»
Развитие тонких движений пальцев рук.
Развитие мыслительной деятельности и
внимания. Расширение и обогащение
лексического запаса в игре.
Н
о
я
б
р
ь
1
Я и моя
семья.
Мой дом
Двигательное упражнение
«Домик»,«Мостик»,
«Полочка».
Музыкально-подвижная игра
«Кто быстрей?»
Развитие слухового внимания.
Развивать умение быстро реагировать на
сигнал. Развитие физических качеств.
2
Транспорт в
городе.
Виды
транспорта.
Подвижная игра«Светофор».
Игровое упражнение
«Экскаватор».
Дыхательная гимнастика
«Паровозик».
Массаж спины «Рельсы,
рельсы…»
Музыкально-подвижная игра
«Автомобили».
Малоподвижная игра «Найди
транспорт».
Развитие устойчивости и концентрации
внимания, удерживание заданной
программы в условиях коллективных
действий.
Развитие гибкости.
Дифференциация носового и ротового
дыхания.
Развитие различных качеств внимания
(устойчивости, переключения) и памяти
(зрительной, слуховой).
Развитие внимания и целеустремленности.
3
Мебель.
Части
мебели
Пальчиковая гимнастика
«Много мебели в квартире…»
Упражнение «Коля, Коля,
Николай…»
Игровое упражнение «Погрузи
мебель в машину»
Развитие мелкой моторики.
Развитие общей моторики.
Развитие ловкости, быстроты.
Малоподвижная игра с мячом
«Один – много».
«Займи свободный стульчик».
Развитие мыслительной деятельности и
внимания в игре.
Развитие ловкости, быстроты.
Посуда
Упражнение «Чашечка», «Раз,
два, три, четыре…».
Упражнение «К самовару
гости прибежали…»
Развитие артикуляционной моторики.
Развитие координации между движением
и словом.
Д
е
к
а
б
р
ь
1
Продукты
питания
Откуда хлеб
пришел?
Пальчиковая гимнастика
«Каша», «Пекарь».
Упражнение «Снег растает в
поле чистом…».
Упражнение «Мама сыну
говорит».
Игра «Дудочка».
Развитие мелкой моторики и координации
движений рук.
Развитие координации между движением
и словом.
Развитие мимических мышц.
Развитие дыхания и голоса.
2
Зима.
Пальчиковая гимнастика
«Снеговик», «Пирог».
Упражнение «Снеговик».
Упражнение «Сдуть снежинки
с варежки».
Массаж лица (поглаживание,
постукивание, спиралевидные
движения».
Подвижная игра «Два
Мороза».
Упражнение «Шапка».
Малоподвижная игра с мячом
«Один – много».
Развитие мелкой моторики.
Развитие общей моторики.
Развитие дыхания (воздушной струи).
Способствовать развитию ориентировки в
пространстве, развитию смелости и
ловкости.
Развитие координации между движением
и словом.
Активизировать словарь детей по теме.
3
Зимующие
птицы
ОРУ «Мы веселые птички».
Пальчиковая гимнастика
«Снегири».
Подвижная игра «Птицелов».
Малоподвижная игра «Найди
птичку».
Формировать зрительно-двигательную
координацию в процессе выполнения
физических упражнений.
Развитие мелкой моторики и координации
движений рук.
Формировать фонематический слух в
процессе игры. Развитие слухового
внимания.
Развитие внимания и целеустремленности.
4
Семья.
Новогодний
праздник.
ОРУ «В лес, на елку»
Пальчиковая гимнастика «Моя
семья», «Большаку – дрова
рубить», «Мы на елке
веселились…».
Упражнение «С Новым
годом!», «Веселый хоровод».
Формировать зрительно-двигательную
координацию в процессе выполнения
физических упражнений.
Развитие мелкой моторики.
Развитие координации между движением
и словом.
Ритмический танец «Тетя
Весельчак».
Развитие точности, переключения
движений. Согласование движений с
музыкальным темпом и пением.
Я
н
в
а
р
ь
1
Зимние
забавы
Пальчиковая гимнастика
«Снеговик», «Пирог».
Упражнение «Снеговик».
Упражнение «Сдуть снежинки
с варежки».
Массаж лица (поглаживание,
постукивание, спиралевидные
движения».
Подвижная игра «Два
Мороза».
Развитие мелкой моторики.
Развитие общей моторики.
Развитие дыхания (воздушной струи).
Способствовать развитию ориентировки в
пространстве, развитию смелости и
ловкости.
2
Домашние
животные и
их
детеныши
Артикуляционная гимнастика
«Лошадка», «Кошка
сердится».
Упражнение «Пугливая
овечка».
Пальчиковая гимнастика
«Буренушка».
Упр. «Котик».
Упражнение-игра с мячом
«Назови детеныша»
Развитие артикуляционной моторики.
Развитие мимических мышц.
Развитие мелкой моторики.
Развитие координации между движением
и словом.
Развитие внимания, закрепление
представлений об окружающем мире.
Развивать навыки словообразования.
3
Дикие
животные
Пальчиковая гимнастика
«Сидит белка на тележке…»
Подвижная игра «Хитрая
лиса».
Упражнение-игра с мячом
«Назови детеныша»
Развитие мелкой моторики.
Развитие двигательных навыков и
физических качеств.
Развитие внимания, закрепление
представлений об окружающем мире.
Развивать навыки словообразования.
Ф
е
в
р
а
л
ь
1
День
защитников
Отечества
Игровое упражнение
«Оловянный солдатик».
Пальчиковая гимнастика
«Вышли танки на парад…»
Малоподвижная игра
«Салют».
Упражнение «В
пограничников играем…»
Упражнение «Запрещенное
движение»
Способствовать укреплению мышц
спины, живота и ног.
Развитие мелкой моторики.
Воспитывать дружеские взаимоотношения
между детьми.
Развитие общей моторики.
Преодоление двигательного автоматизма.
Развитие внимания и памяти.
2
Профессии
Упражнение «Балерина»
Упражнение «Музыканты»,
«Самолет».
Упражнение «Маляр»,
«Расческа».
Пальчиковая гимнастика
«Плотники», «Чтоб
здоровыми мы были…».
Подвижная игра «Пожарные
на учении».
Упр. «Дровосек».
Развитие равновесия. Улучшение
координации движений, закрепление
навыка правильной осанки, тренировка
ощущения положения тела в
пространстве.
Развитие координации между движением
и словом.
Развитие артикуляционной моторики.
Развитие мелкой моторики.
Развитие координации и формирование
физических качеств.
Развитие дыхания
М
а
р
т
1
Мамин
праздник
Пальчиковая гимнастика
«Букет для мамочки», «Цветок
для мамы».
Упражнение «Маму я свою
люблю…».
Развитие мелкой моторики и координации
движений рук.
Развитие координации между движением
и словом.
2
Весна
Пальчиковая гимнастика
«Весна».
Упражнение «Краски весны».
Подвижная игра
«Скворечники».
Дыхательное упражнение
«Аист».
Упражнение с цветами
Развитие мелкой моторики и координации
движений рук.
Развитие общей моторики.
Развитие быстроты и точности реакции на
звуковой сигнал. Стимулировать детей к
образному выполнению движений
характерных для птиц.
Дифференциация носового и ротового
дыхания.
Развитие плавности и ритмичности
движений, пространственных
представлений.
3
Наша пища
Дыхательная гимнастика
(Соловьева Н.) «Кипящая
каша», «Петух».
Упражнение «Вкусное
варенье».
Пальчиковая гимнастика «У
метро – стеклянный дом»
Упражнение «Сумку в руки
мы берем…»
Дифференциация носового и ротового
дыхания.
Развитие артикуляционной моторики.
Развитие мелкой моторики.
Развитие координации между движением
и словом.
4
Перелетные
птицы
Пальчиковая гимнастика
«Журавли», «Сорока».
Упражнение «Дятел».
Подвижная игра «Перелет
птиц».
Развитие мелкой моторики.
Развитие артикуляционной моторики.
Развитие быстроты и точности реакции на
звуковой сигнал. Стимулировать детей к
образному выполнению движений
Игра-упражнение
«Любопытная Варвара»
характерных для птиц. Формировать
умения влезать на повышенную
поверхность и удерживать равновесие.
Развивать координацию движений.
Развитие пространственных
представлений, слухового внимания.
А
п
р
е
л
ь
1
Космос
Праздник «Мы космонавты»
Праздник «Мы космонавты»
2
Комнатные
растения
Упражнение «На солнечном
окошке…»
Пальчиковая гимнастика «Раз,
два, три, четыре, пять…»,
«Цветочек».
Малоподвижная игра с мячом
«Один – много».
Развитие общей моторики.
Развитие тонких движений пальцев рук.
Развитие мыслительной деятельности и
внимания в игре.
3
Откуда хлеб
пришел?
Пальчиковая гимнастика
«Каша», «Пекарь».
Упражнение «Снег растает в
поле чистом…».
Упражнение «Мама сыну
говорит».
Игра «Дудочка».
Развитие мелкой моторики и координации
движений рук.
Развитие координации между движением
и словом.
Развитие мимических мышц.
Развитие дыхания и голоса.
М
а
й
1
Насекомые
Игровое упражнение «Летит
пчела».
Пальчиковая гимнастика
«Пчелка», «Прилетела к нам
вчера…»
Подвижная игра «Медведь и
пчелы», «Веселые пчелы».
Малоподвижная игра «Найди
насекомое».
Развитие основы дыхательных
упражнений. Упражнение с удлиненным и
усиленным выдохом.
Развитие мелкой моторики и координации
движений рук.
Развитие координации движений,
внимания и ловкости.
Развитие целеустремленности и внимания.
2
Лето
Пальчиковая гимнастика
«Цветочек».
Игровое упражнение
«Карусель».
Артикуляционная гимнастика
«Улыбка», «Карусель».
Подвижная игра «Веночек».
Массаж лица «Солнышко
проснулось».
Ритмичный танец «Если
весело живется…»
Развитие мелкой моторики и координации
движений рук.
Развитие координации, укрепление мышц
рук, ног, ягодиц.
Развитие артикуляционной моторики.
Способствовать развитию двигательных и
психомоторных способностей.
Содействовать развитию чувства ритма,
музыкального слуха, внимания, умения
согласовывать движения с музыкой.
Приложение 1
Сентябрь. Детские сад.
1 Солнце скрылось за домами,
(«солнышко» над головой)
Покидаем детский сад.
(шаги на месте)
Я рассказываю маме
(показывают на себя, а потом на воображаемую маму)
Про себя и про ребят:
(показывают на себя, а потом на других ребят)
Как мы хором песни пели,
(далее движения по тексту)
Как играли в чехарду,
Что мы пили, что мы ели,
Что читали в детсаду.
2 «Дружба»
Дружат в нашей группе
Девочки и мальчики.
(пальцы обеих рук соединяются ритмично в замок)
Мы с тобой подружим
Маленькие пальчики.
(ритмичное касание пальцев обеих рук)
Раз, два, три, четыре, пять.
(поочередное касание пальцев на обеих руках, начиная с мизинца)
Начинай считать опять:
Раз, два, три, четыре, пять.
Мы закончили считать.
(руки вниз, встряхнуть кистями)
3 Подвижная игра «Мы веселые ребята»
Цель: Развивать у детей умение выполнять движения по словесному сигналу. Упражнять в беге по
определенному направлению с увертыванием. Способствовать развитию речи.
Описание: Дети стоят на одной стороне площадки. Перед ними проводится черта. На противоположной
стороне также проводится черта. Сбоку от детей, на середине, между двумя линиями, находится ловишка,
назначенный воспитателем. Дети хором произносят: «Мы веселые ребята, любим бегать и скакать, ну,
попробуй нас догнать. Раз, два, три- лови!» После слова «лови», дети перебегают на другую сторону
площадки, а ловишка догоняет бегущих. Тот, кого ловишка дотронулся, прежде чем играющий пересек черту,
считается пойманным и садится возле ловишки. После 2-3 перебежек производится пересчет пойманных и
выбирается новый ловишка. Правила: Перебегать на другую сторону можно только после слова «лови». Тот,
до кого дотронулся ловишка отходит в сторону. Того, кто перебежал на другую сторону, за черту, ловить
нельзя. Варианты: Ввести второго ловишку. На пути убегающих- преграда- бег между предметами.
4 Игра ма
лой подвижности «Угадай, кто позвал».
Цель: развивать слуховое внимание, ориентировку в пространстве.
Играющие стоят по кругу, водящий выходит в середину круга и закрывает глаза. Дети идут по кругу и
говорят: «Мы немножко порезвились, По местам все разместились. Ты, Алёша, отгадай, Кто позвал тебя,
узнай». С окончанием слов дети останавливаются. Педагог показывает на кого-нибудь из играющих. Тот,
называет водящего по имени. Водящий, не открывая глаз, должен отгадать, кто его позвал. Если он отгадал,
открывает глаза и меняется с ним местом. Если водящий ошибся, игра повторяется. Дети идут по кругу в
другую сторону. Правила: водящему не открывать глаза, пока не назовёт позвавшего. В это время всем
соблюдать тишину.
Сентябрь. Игрушки.
1 «Хлопай, не зевай» (прыгай, закрой глаза)
Я называю звуки, а вы хлопайте в ладоши, если услышите звук [р] («поймайте» его).
Я называю слоги, а вы хлопайте в ладоши, если услышите звук [р].
Я называю слова, а вы хлопайте в ладоши, если услышите звук [р].
Пружина, кипяток, подделка, автограф, министерство, кемпинг, хроника, владыка, плафон, простыня.
2 Пальчиковая гимнастика «Любимые игрушки»
Есть игрушки у меня:
Паровоз и два коня,
Серебристый самолёт,
Три ракеты, вездеход,
Самосвал, подъёмный кран-
Настоящий великан.
Дети хлопают в ладоши и попеременно ударяют
кулачками друг друга
Дети загибают пальчики на обеих руках.
Дети хлопают в ладоши и попеременно ударяют
кулачками друг о друга
Как узнать? Сколько вместе?
Помогите сосчитать!
3 Подвижная игра «Кто быстрее возьмет игрушку»
Участники игры под ритмичную музыку ходят по кругу, а в центре зала в обруче лежат игрушки или мячики.
Как только музыка заканчивается дети должны быстро схватить игрушку, участник, оставшийся без игрушки
садиться на скамейку.
3 «Найди игрушку»
Воспитатель заранее прячет в каком-либо месте игрушку и предлагает поискать его. Тот, кто заметит, где
находится игрушка, подходит к воспитателю и тихо ему об этом говорит. Когда большинство детей справятся
с заданием, воспитатель разрешает подойти к игрушке и принести ее.
4 «Деревянные и тряпичные куклы.»
Изображая деревянных кукол, дети напрягают мышцы ног, корпуса, рук. Выполняются резкие повороты всего
тела вправо и влево, сохраняется неподвижность шеи, рук, плеч. Ступни крепко и неподвижно стоят на полу.
Подражая тряпичным куклам, дети должны снять излишнее напряжение в плечах и корпусе: руки висят
пассивно, ноги можно слегка расставить.
Из этого положения корпус следует разворачивать то вправо, то влево. При этом руки, как у тряпичной куклы,
обвиваются вокруг тела, голова поворачивается.
Движения деревянных и тряпичных кукол в чередовании исполняются несколько раз подряд, чтобы дети
смогли почувствовать разницу напряженных и расслабленных мышц.
Октябрь. Овощи.
1 Пальчиковая гимнастика «Овощи»
В огороде много гряд, (Сжимают и разжимают пальцы.)
Тут и репа, и салат, (Загибают пальцы поочерёдно.)
Тут и свёкла, и горох,
А картофель разве плох?
Наш зелёный огород (Хлопают в ладоши.)
Нас прокормит целый год.
2 Малоподвижная игра «2 притопа, 3 прихлопа»
Цель: Развивать у детей внимательность.
Описание: дети стоят или сидят в кругу. Педагог задает вопросы, а дети отвечают хлопками или притопами.
Если наш совет хороший,
Вы похлопайте в ладоши.
На неправильный совет
Вы потопайте - нет, нет!
Когда педагог называет овощ-дети хлопают, когда фрукт – дети топают.
3 Подвижная игра «Отнеси овощи в погреб
»
Дети делятся на две команды:
•
Бег по извилистой дорожке (между кеглями)
•
Прыжки через канаву, обозначенную гимнастической палкой
•
Бег. Взять кубик (овощ) и принести его в корзину.
Октябрь. Фрукты.
Упражнение с массажным мячиком «Слива».
1 Сливу я держу в руке, Кладут мячик на правую ладошку.
Зажимаю в кулаке, Крепко сжимают его.
Отпускаю, разжимаю Раскрывают ладонь.
И ладошками катаю. Катают мячик между ладонями.
2 Пальчиковая гимнастика "Апельсин"
Мы делили апельсин -
(Двумя руками «держат» предполагаемый апельсин)
Много нас, а он один.
(Показывают сначала десять пальцев, а потом один)
Эта долька – для ежа,
(Загибают большой палец руки)
Эта долька – для стрижа,
(Загибают указательный палец)
Эта долька для утят,
(Загибают средний палец)
Эта долька – для котят,
(Загибают безымянный палец)
Эта долька – для бобра,
(загибают мизинец)
А для волка – кожура.
(Бросают предполагаемую кожуру рукой)
Он сердит на нас – беда!!!
(Делают испуганный вид)
Разбегайся кто куда!
(Делают движения руками в стороны)
3 Малоподвижная игра «Хлопай, топай, не зевай»
Педагог называет фрукты и овощи. Фрукт- дети хлопают, овощи – дети топают.
Октябрь. Части тела. Человек.
1 «Мы сейчас пойдем направо»
Дети встают в круг. Упражнения выполняются с пропеванием двигательных действий.
Мы сейчас пойдем направо раз, два, три,
А потом пойдем налево раз, два, три.
Быстро в круг мы соберемся раз, два, три,
Так же быстро разойдемся раз, два, три.
Мы тихонечко привстанем раз, два, три,
И немного наклонимся раз, два, три.
Очень быстро повернемся раз, два, три,
И в клубочек соберемся раз, два, три.
Попляшите наши ножки раз, два, три,
И похлопайте ладошки раз, два, три.
2 У жирафов пятна, пятна, пятна, пятнышки везде.
Хлопаем по всему телу ладонями.
На лбу, ушах, на шее, на локтях,
На носах, на животах, на коленях и носках.
У слонов есть складки, складки, складки, складочки везде.
Щипаем себя, как бы собирая складки.
У котяток шёрстка, шёрстка, шёрстка, шёрсточка везде.
Поглаживаем себя, как бы разглаживая шёрстку
А у зебры есть полоски, есть полосочки везде.
Проводим ребрами ладони по телу (рисуем полосочки)
3 Дыхательная гимнастика «Бегемотики»
Бегемотик
И.п.: лежа или сидя.
Ребенок кладет ладонь на область диафрагмы и глубоко дышит. Дыхание производится через нос.
Сели бегемотики,
Потрогали животики.
То животик поднимается (вдох),
То животик опускается (выдох).
4 Подвижная игра «Лови и называй»
Взрослый бросает мяч ребенку, называя часть тела, ребенок возвращает мяч, называя, какие действия
производит этот орган.
Инструкция: «Я называю часть тела, а ты скажи, что мы делаем»
- Что мы делаем глазами? (смотрим, моргаем, закрываем, открываем)
- Носом? (дышим, нюхаем, сморкаемся)
- Ртом? (разговариваем, едим, улыбаемся, кричим, смеёмся)- Руками? (трогаем, берем,
хлопаем)
- Ногами? (прыгаем, шагаем, топаем, бегаем)
Октябрь. Осень.
1 «Осень»
Ветер по лесу летал,
(Плавные, волнообразные движения ладонями)
Ветер листики считал:
Вот дубовый,
(Загибаем по одному пальчику на обеих руках)
Вот кленовый,
Вот рябиновый резной,
Вот с березки — золотой,
Вот последний лист с осинки
(Спокойно укладываем ладони на стол)
Ветер бросил на тропинку.
2 Музыкально – подвижная игра «Листва».
Звучит осенняя песенка, дети бегают по всему залу (можно с заданием). На полу разбросаны осенние
листики, как только музыка замолкает, дети стараются быстро ухватить себе листочек, тот, кому
листика не хватило, выходит из игры.
Октябрь. Осенняя одежда. Обувь. Головные уборы.
1 «Осенняя одежда»
Я одежду надеваю
(Поочередно соединять пальцы правой руки с большим)
И ее вам называю:
(Поочередно соединять пальцы левой руки с большим)
Майка, брюки, а еще
(Поочередно соединять пальцы правой руки с большим)
Свитер, шарфик и пальто.
(Поочередно соединять пальцы левой руки с большим)
2 Малоподвижная игра «Тыква»
Описание игры: дети стоят по кругу взявшись за руки, в центре ребёнок «тыква»
Тыква маленькой была, (Ребенок в маске тыквы сидит на корточках в центре круга, держа мяч в
руках) Каждый день она росла. (Дети, взявшись за руки, небольшими шагами отходят от ребенка,
ритмично произнося текст.) Разрасталась и желтела, (Ребенок, сидящий в круге, встает на ноги.
Дети, взявшись за руки, идут по кругу.) Наливалась и добрела. Тот, кто мимо проходил, тыкве
что-то говорил: «Крупная, пузатая, желтая, покатая, звонкая, ребристая, спелая,
душистая!»Тыкве нравились слова – Повторит их все одна! После того как дети запомнят текст,
они могут сами включать в игру новые прилагательные, подходящие по смыслу: красивая, большая,
оранжевая, зелена, сладка, хрустящая, круглая, аппетитная и др.
Ноябрь. Я и моя семья. Дом.
1 Двигательное упражнение «Дом»
2 Двигательное упражнение «Мост»
3 Двигательное упражнение «Полочка»
2 Музыкально-подвижная игра «Кто быстрей?»
Игра со стульями.
Ноябрь. Транспорт в городе. Виды транспорта.
1 «Светофор»
Для игры нужны флажки – красный, зеленый и желтый, – прикрепленные к палочкам.
Дети стоят в шеренге и выполняют упражнения согласно сигналам ведущего: на красный сигнал
приседают, на желтый – встают, на зеленый – маршируют на месте.
Далее во время движения в колонне по одному в обход площадки (зала) упражнения изменяются:
красный – все стоят на месте, желтый – продвигаются в присяде, зеленый – прыгают на носках.
