Приёмы ТРКМ на уроке окружающего мира в начальных классах

Подписи к слайдам:
Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа № 2 с. Приволжье муниципального района Приволжский Самарской области Юридический адрес: 445560 Самарская область, муниципальный район Приволжский, с. Приволжье, ул. Строителей, дом 44 тел/факс 8(84647)92545 e-mail: schoolprivol2@mail.ru   «Приёмы ТРКМ на уроке окружающего мира в начальных классах» Сухопрудская Л.И.

Критическое мышление –

это один из видов интеллектуальной

деятельности человека, который

характеризуется высоким уровнем

восприятия, объективности подхода

к окружающему его информационному полю.

Критическое мышление — это: Критическое мышление — это:
  • способность ставить новые, полные смысла вопросы;
  • вырабатывать разно-образные, подкрепляющие аргументы;
  • принимать независимые продуманные решения.

Цель применения технологии развития критического мышления:

Развитие мыслительных навыков учащихся, необходимых для учёбы и обычной жизни (умение принимать взвешенные решения, работать с информацией, анализировать, рассматривать различные стороны решения).

Приемы

ИНФОГРАФИКА

способ передачи какой-либо идеи

делает сложное простым

расширяет кругозор, мышление

простота в использовании

индивидуальный подход

ИНФОГРАФИКА

ИНФОГРАФИКА

Царства живой природы Схемы (диаграммы) «Фишбоун» были придуманы профессором Кауро Ишикава, поэтому часто называются диаграммы Ишикава. Схемы (диаграммы) «Фишбоун» были придуманы профессором Кауро Ишикава, поэтому часто называются диаграммы Ишикава.

Схема Фишбоун

(«Рыбьи Косточки»,

«Рыбий скелет»)

  • учатся работать в группе или парах;
  • визуализируют причинно-следственные связи;
  • ранжируют различные факторы по их значимости;
  • развивают способность критически мыслить;
  • обучаются давать оценку явлениям действительности.

Описание алгоритма действий при работе со стратегией «Fishbone».

Как известно любая проблема начинается с головы.

  • - помещаем нашу проблему в голову рыбы.
  • - на верхних (или левых) «косточках» записываются формулировки причин проблемы, на нижних (или правых) - факты, подтверждающие, что данные причины проблемы существуют.
  • - хвост рыбы – вывод.

Как определить к какому царству принадлежит организм?

 

Царство животных 

Царство растений 

Царство

грибов

Царство

бактерий

  • около 1.5 мил.
  • питаются готовыми веществами
  • способны к передвижению
  • свыше 500 тыс.
  • зеленые
  • выделяют кислород
  • не двигаются
  • питаются готовыми веществами как животные, но двигаются как растения
  • невидимые глазом
  • древние организмы

Чтобы определить к какому царству относится организм нужно, назвать признаки царства.

 

Тема синквейна : «Форум» « Не мыслям надо учить, а мыслить» Иммануил Кант