Ученики на Учителя.com


Сценарий итогового мероприятия по энергосбережению "Наш тёплый дом"

Сценарий итогового мероприятия по энергосбережению «Наш тёплый дом»
для детей 5-7 лет ДОУ.
Цель: создание условий для формирования бережного отношения к
энергоресурсам.
Задачи:
1. Познавательные:
Познакомить детей с проблемой энергосбережения.
2. Развивающие:
Развивать творческие способности.
Развивать актерское мастерство.
Развивать речь, память, воображение, любознательность,
самостоятельность суждений.
3. Воспитывающие:
Воспитывать бережное отношение к энергоресурсам.
Воспитывать культуру поведения в обществе.
Дети держат в руках рисунки по «Энергосбережению», проходят в зал,
делают круг почёта по залу, вешают свои рисунки на заранее
подготовленную стену и рассаживаются на стульчики под минусовку песни
«Маленькая страна».
Воспитатель: Здравствуйте ребята, сегодня мы с вами поговорим о том, —
что вся Земля — наш общий дом,
Наш добрый дом, просторный дом,
Мы все с рождения в нем живем.
Ещё расскажем мы о том,
Что мы наш дом должны сберечь
И мы докажем, что не зря
На нас надеется Земля.
Воспитатель: Ребята, так о чём же сегодня мы будем с вами говорить.
Дети: о том, что надо беречь электричество, беречь воду, тепло и т.д.
Воспитатель: Дети, вы не слышите какой – то звук? Там в углу кто-то
плачет? Давайте посмотрим, кто же это? Дети вы узнали его?
Дети: Да, это же Буратино!
Воспитатель: Буратино, а почему ты плачешь?
Буратино: Я печален, потому, что я осенью очень хотел пойти в школу
учиться. Для этого мне надо было купить букварь. Но у нас с папой Карло
нет денег, чтобы купить букварь. Все деньги, которые мы накопили нам
приходится отдавать за электричество, воду и отопление. И этих денег даже
не хватает на целый месяц, вот в конце месяца мы сидели уже со свечкой, в
коморке стало холодно и папа Карло заболел. Что мне делать и как быть я не
знаю. ( И Буратино опять заплакал)
Воспитатель: Ребята, надо как-то помочь Буратино, поможем? Что мы
можем для него сделать?
Дети: Да, поможем. Мы расскажем ему и научим как надо беречь
электроэнергию, воду и тепло.
Воспитатель: Буратино, наши дети хотят тебе помочь и научить тебя беречь
энергоресурсы. Так что ты проходи, присаживайся и внимательно слушай.
Дети читают стихи:
Стихи
1ребёнок: Берегите, люди, свет!
Нам без света жизни нет.
Если б не было бы света,
Жили б мы — не знаю как.
Не было б у человека
Никаких для жизни благ.
Неизвестно, как в пещерный век
Жил без света человек?
2 ребёнок: Необходимо с детства
Привыкнуть свет беречь,
По пустякам в домах
Лампочки не жечь.
3 ребёнок: Электроэнергия — полезная вещь!
Хоть не надеть нам её и не съесть,
Хоть не услышать её, не узнать,
Хоть не увидеть её, не понять.
Все должны экономить!
Все должны понимать
То, что своё отношение
К ней нужно срочно менять!
4 ребёнок: Вода всегда и всем нужна!
Мы это знаем всё, друзья.
Ну, а какая ей цена?
Кто вспоминает иногда?!
5 ребёнок: Воду, водицу, водичку мы любим,
Кран повернём - и литрами губим.
Знай, экономя водицу-сестрицу,
Ты дашь возможность потомкам напиться.
6 ребёнок: А у нас вода и газ
Просто так не льются.
Свет, тепло, вода и газ
Дорого даются.
7 ребёнок: Мы тратим свет, воду и газ.
Всё хорошо сейчас у нас.
А если тратить без ума —
Платить придётся всем сполна.
А если экономишь все богатства,
Считай, живёшь ты не напрасно.
8 ребёнок: Капля капнула. Так мало!
Это, вроде, не беда.
Только с капелькой уходят
Наши деньги навсегда.
9 ребёнок: А за взрослыми на кухне,
Нужен просто глаз да глаз.
Чтоб не тратили напрасно
Дорогой природный газ.
10 ребёнок: Утепляем в доме окна
Мы, стараясь, как всегда.
И поэтому не страшны
Нам любые холода.
11 ребёнок: Свет горит и днём, и ночью
Там, где нужно и где нет.
Взрослым, ты, малыш, напомни:
«Уходя, гасите свет
12 ребёнок: Чтобы стало в этом мире
Завтра лучше, чем вчера, —
Сохраняй в своей квартире
Воду, газ, тепло всегда.
13 ребёнок: Свет включай, когда темно.
С солнышком расшторь окно.
Береги тепло и воду,
И уютным будет дом.
14 ребёнок: Экономьте свет, экономьте газ –
И счастливей станет жизнь для нас.
С большим уважением
Относимся к энергосбережению.
15 ребёнок: Чтобы все богаче стали,
Нужно нам учиться,
Проявив терпение,
Энергосбережению.
Воспитатель: А теперь, ребятки, я загадаю вам загадки:
Загадки
1. Прозрачное, как стекло,
А не вставишь в окно. Вода
2. Провела я солнце
Сквозь свое оконце,
К потолку подвесила,
Стало в доме весело. Электролампочка
3. Я несу в себе водицу
Всем водица пригодится.
Можно мыться без хлопот
Если есть... водопровод
4. По тропинке я бегу,
Без тропинки не могу,
Где меня, ребята, нет
Не зажжётся в доме свет. Электричество
5. От работы вас избавлю,
Ни пылинки не оставлю. Пылесос
6. К далёким сёлам, городам
Кто идёт по проводам?
Светлое Величество — Это... электричество
Воспитатель: Молодцы, ребятки, все отгадали загадки.
Да, ребята электроприборы окружают вас повсюду. Они, как добрые
волшебники, помогают вам везде. Без них человеку было бы трудно. Ребята,
а у вас дома есть электроприборы?
Дети: (ответы)
Воспитатель:
Дети, давайте с вами сыграем в игру «Доскажи словечко»
Проводиться игра «Доскажи словечко».
Мама может стирать белье в... (стиральной машине) .
Папа может пылесосить ковер… (пылесосом) .
Дочь может гладить белье… (утюгом) .
Бабушка достает продукты из… (холодильника) .
Может готовить на… (плите) .
Когда все дела сделаны, можно отдохнуть.
Посмотреть... (телевизор,
Послушать… (радио, магнитофон) .
Поговорить по… (телефону) .
Почитать книгу, сидя около… (настольной лампы) .
Как можно назвать одним словом ваши ответы? (Электроприборы.)
Воспитатель : Молодцы! А теперь пришла пора встать всем в круг и
поиграть нам, детвора!
Игра «Ток бежит по проводам».
Дети, перехватывая правой и левой рукой узелки на веревке, говорят слова:
Ток бежит по проводам,
Свет несет в квартиру нам.
Чтоб работали приборы,
Холодильник, мониторы.
Кофемолки, пылесос,
Ток энергию принес.
Воспитатель: А сейчас мы с вами поиграем в игру «Море волнуется раз…»
Воспитатель говорит «Море волнуется раз, море волнуется два, море
волнуется три – морская фигура на месте замри в виде … электрического
прибора (чайник, утюг, пылесос, фен, миксер и т.д.», потом подходит к
детям, нажимает на «кнопочку» и дети изображают действие этого
электрического прибора и рассказывают правила безопасности с этим
прибором.
Воспитатель: Молодцы, ребята! Очень хорошо играли и Буратино стал уже
повеселее. Наш праздник продолжается. Следующая игра «Четвертый
лишний».
Игра сделана в виде презентации на компьютере, на слайдах размещены по 4
картинки-ситуации: на 3-ёх из них о том, как люди берегут энергоресурсы,
на одной - не берегут. Задача детей выбрать лишнюю картинку и
объяснить почему она лишняя и как надо действовать в той ситуации.
Воспитатель: Молодцы, ребята, вы и с этим заданием справились. Вы
наверно уже устали? Сейчас мы с вами отдохнём. Становитесь все в круг –
физкультминутка.
Физкультминутка: «Электрическая сеть » Дети встают в круг, берутся за
руки и так по очереди «лампочки выключаются» - садятся на корточки,
затем по очереди встают и улыбаются – «лампочки включаются» и так
повторяется несколько раз.
Воспитатель: Итак, ребята, вы отдохнули? Играем дальше.
Дети встали в круг, воспитатель говорит предложение, если оно верное, то
дети хлопают, а если неверное, то топают.
- кран с водой надо крепко закрывать, чтобы вода не капала;
- уходя, гасите свет;
- мойтесь в ванной сколько угодно;
- обогревайте квартиру газом;
- утепляйте свой дом и окна;
- не оставляйте электроприборы включенными в розетку;
- когда светит солнце, в комнате включайте свет;
- когда светит солнце закройте шторы;
- установить счётчики на воду;
- установить энергосберегающие лампочки;
- уходя, компьютер можно не выключать;
И т.д.
Воспитатель: Ребята, а теперь отгадайте загадку:
Хрю-хрю-хрю — каких три братца
Больше волка не боятся,
Потому что зверь тот хищный
Не разрушит дом кирпичный.
Дети: Три поросёнка.
Воспитатель: Правильно, ребята, это три поросёнка. Сейчас я вам предлагаю
посмотреть сказку «Три поросёнка».
Сценарий сказки «Три поросенка» (роли исполняют взрослые или дети
подготовительной группы)
Действующие лица:
Рассказчик
Ниф-Ниф
Наф-Наф
Нуф-Нуф
1 СЦЕНА
Рассказчик: Жили-были на свете три поросёнка. Три брата. Даже имена у
них были похожи. Звали поросят Ниф-Ниф, Наф-Наф и Нуф-Нуф. Всё лето
они резвились в зелёной траве и грелись на солнышке. Но вот наступила
осень.
Нуф-Нуф: Пора нам подумать о зиме. Давайте построим дом и будем
зимовать там вместе.
Ниф-Ниф: Еще успеем! До зимы ого-ого как далеко. Давайте еще погуляем.
Наф-Наф: Когда нужно будет, я сам построю себе дом.
Ниф-Ниф: Я тоже.
Нуф-Нуф: Ну, как хотите. Тогда я буду один строить себе дом.
(Ниф-Ниф и Наф-Наф начинают танцевать вместе. Нуф-Нуф скрывается за
деревьями справа).
Рассказчик: С каждым днём становилось всё холоднее и холоднее. Но Ниф-
Ниф и Наф-Наф не торопились. Они пели песни и плясали с утра до позднего
вечера.
(Нуф-Нуф выходит из-за деревьев с доской и камнем)
Нуф-Нуф: Братишки, давайте все же дом построим. И славно перезимуем в
каменном дому.
Наф-Наф и Ниф-Ниф: Сегодня мы еще погуляем, а завтра уже возьмемся за
дело.
(Нуф-Нуф, покачав головой, скрывается за деревьями).
Рассказчик: Но и на следующий день Нуф-Нуф услышал то же самое. И
только тогда, когда большая лужа у дороги покрылась корочкой льда, лентяи
взялись, наконец, за работу.
(Наф-Наф, пританцовывая, скрывается за деревьями. Ниф-Ниф, весь дрожа,
начинает растеряно озираться).
Ниф-Ниф:
Ну, ничего, для дома
Сгодится и солома.
(Ниф-Ниф начинает подбирать пучки сухой травы. Потом притаскивает на
середину сцены соломенный домик и прячется).
Ниф-Ниф:
Хоть полсвета обойдёшь,
Обойдёшь, обойдёшь,
Лучше дома не найдёшь,
Не найдёшь, не найдёшь!
Рассказчик: Захотелось поросёнку, чтобы у него в доме был свет, зажёг он
свечку. Одна соломинка упала с крыши и попала на свечку и дом начал
гореть. Ниф-Ниф хотел было потушить пожар водой, но он открыл кран, а
оттуда капнула последняя капля воды. Он любое свое дело откладывал на
потом.
Открыв кран с водой и вымыв посуду, забывал закрыть кран и всегда
говорил: «Пустяки вся вода не вытечет». Но на этот раз воды в кране не
оказалось и поросёнок еле-еле сам успел выскочить из горящего дома, а дом
сгорел до тла.
2 СЦЕНА
(Открывается занавес. Посередине сцены появляется домик из хвороста. Из
окошка выглядывает Наф-Наф).
Наф-Наф:
У меня хороший дом,
Новый дом, прочный дом.
Мне не страшен дождь и гром,
Дождь и гром, дождь и гром!
(Из-за деревьев справа выбегает Ниф-Ниф, мчится к домику Наф-Нафа и
жалобно плачет).
Ниф-Ниф:
Дорогой, братец, Наф-Наф, пусти меня к себе жить, а то мой дом сгорел до
тла и в кране даже воды не оказалось, потому, что я её не берёг. (Наф-Наф
впустил брата)
Наф-Наф и Ниф-Ниф (весело напевают):
Нам не страшен ни мороз, ни темнота
Вместе будем жить всегда,
Ох, всегда, ох всегда!!!
Рассказчик: в эту ночь ударил мороз, в домике из хвороста было холодно,
братья стали топить печь, но всё тепло уходило в щели, хотели попить чай-
но вода в водопроводе замёрзла. Целый день братья сидели тряслись от
холода и голода и думали как же им быть, им было стыдно, что они не
послушались своего брата Нуф-Нуф. Но, в конце концов приняли решение –
пойти к брату попросить прощения и попроситься к нему жить и помогать
ему во всём.
3 СЦЕНА
(Открывается занавес. Посередине сцены стоит каменный дом. Из окошка
выглядывает Нуф-Нуф).
Нуф-Нуф:
Я, конечно, всех умней,
Всех умней, всех умней!
Дом я строю из камней,
Из камней, из камней!
Никакой на свете холод,
Не ворвётся в эту дверь,
В эту дверь, в эту дверь!
Будет в доме всех светлей,
Всех светлей, всех светлей.
И вода будет всегда!
Да! Да! Да! Да!
(Из-за деревьев справа выбегают Ниф-Ниф и Наф-Наф, мчатся к дому и
забегают в него).
Ниф-Ниф и Наф-Наф: Спаси нас Нуф-Нуф! Пусти нас к себе в дом.
Наф-Наф: Мой дом сгорел и мне негде жить.
Ниф-Ниф: В моём доме очень, очень холодно, темно и воды нет.
Нуф-Нуф: Я бы и рад вас ко мне пустить, но нас троих у меня воды не
хватит, тем более, что экономить воду вы не умеете, электричества тоже
потребуется больше и дров у меня не хватит.
Наф-Наф и Ниф-Ниф: Прости нас, братик, что мы тебя не послушались, мы
будем тебе во всём помогать – утеплим дом, чтобы тепло сохранялось
надолго, будем беречь электричество – попусту его не будем тратить,
вырубим побольше окон, чтобы солнышко светило и ввернём
энергосберегающие лампочки, будем бережно и экономно относиться к воде
– поставим счётчики на воду и будем рационально её расходовать. А весной
сделаем ветряную электростанцию для получения энергии.
Нуф-Нуф: Братцы, как я рад, что вы поумнели и на своей шкуре поняли,
что не надо ленится и надо беречь энергоресурсы. И раз так, то заходите,
устраивайтесь поудобнее и давайте начнём новую жизнь вместе.
Рассказчик: С тех пор жили поросята счастливо, у каждого были свои
обязанности по дому, кто-то отвечал за воду, кто-то за свет, тепло. И не
страшен им был не холод, не голод, не страшный зверь.
Три поросенка:
(Братья танцуют возле дома и поют песенку).
Хоть полсвета обойдешь,
Обойдешь, обойдешь,
Лучше дома не найдешь,
Не найдешь, не найдешь!
Никакой на свете зверь,
Хитрый зверь, страшный зверь,
Не откроет эту дверь,
Эту дверь, эту дверь!
Никакой на свете холод,
Не ворвётся в эту дверь,
В эту дверь, в эту дверь!
Будет в доме всех светлей,
Всех светлей, всех светлей.
И вода будет всегда!
Да! Да! Да! Да!
Занавес закрывается.
Буратино. Ребята, спасибо, вам огромное, теперь я всё понял, как экономить
воду, электричество, беречь тепло в доме. До осени я ещё успею накопить
денег на букварь и пойти в школу, а сейчас мне надо торопиться к папе
Карло – надо его вылечить, утеплить наш дом, чтобы тепло не улетало в
щели и многое другое. Но напоследок я вам подарю свой танец. Вставайте
все со мной в круг и повторяйте за мной. (Звучит музыка «Буратино», дети
повторяют движения за Буратино)
Воспитатель: Удачи тебе, Буратино, до скорых встреч и мы с ребятами
хотим подарить тебе счетчик на воду и энергосберегающую лампочку. До
свидания!!!
Ребята, наш праздник подошёл к концу, я надеюсь, что и вы будете всегда
беречь тепло в своих домах, воду, электроэнергию. И в заключении
послушайте стихотворение:
ОБ ЭНЕРГОСБЕРЕЖЕНИИ....
Энергосбережение - проблема актуальная,
в быту, на предприятиях всегда она реальная.
и чтобы сэкономить, нам надо столько знать,
что это не один год придется изучать!
вот основные принципы энергосбережения:
сначала оцените Вы объёмы потребления!
вода, тепло и топливо, электроэнергетика -
все надо экономить. Такая арифметика!
потом составьте планы энергосбережения -
предусмотрите также итогов подведение!
займитесь утеплением одежды и жилья,
комфортно себя дома почувствуешь тогда.
в период сложный, зимний, в безветренные дни
заклей бумагой рамы оконные свои!
почаще мой ты окна, чтоб солнышку светить -
часть электроэнергии поможешь сохранить!
и в холодильник больше продуктов добавляй -
компрессор будет реже включаться, так и знай!
чтоб воду экономить - на счетчики смотри,
закрой получше краны, потом спокойно спи!
здесь выгода заметна со всех, с любых сторон,
энергосбережения ведь приняли Закон.
тем более возможности для этого все есть:
энергосберегающих систем не перечесть!
Список литературы:
1. http://planetadetstva.net/vospitatelam/starshaya-gruppa/meropriyatie-po-
energosberezheniyu-schetchik-v-gostyax-u-rebyat.html
2. http://vscolu.ru/ekonomicheskoe-vospitanie/uchis-berezhlivym-byt.html
3. http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/mezhdistsiplinarnoe-obobshchenie/
2012/10/10/energosberezhenie
4. http://www.vseodetyah.com/article.html?id=411&menu=parent
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: