Ученики на Учителя.com


Тематическое планирование летнего оздоровительного периода в средней группе

Неделя
1- неделя
Тема
« Здравствуй лето»
« День защиты детей»
« Неделя творчества А. С. Пушкина. Сказки»
Цель
Уточнение знаний о приметах лета. Развитие культуры речи, воспитание интереса к творчеству
А. С. Пушкина, к чтению сказок.
3.06
4.06
5.06
6.06
7.06
Дидактические игры,
беседы
« Составь и
расскажи сказку»,
беседа по
сказкам.
« Что
перепутано?»,
« Найди мышку»,
« Сложи по
образцу»
« Из какой сказки
герой», беседы о
доброте и
жадности.
« Что лишнее?»,
« На какую
фигуру похоже?»
« Посчитай-
ка…»
« Убери лишнее»
Сюжетно- ролевые
игры
«Строители»
« Шофер»
« Магазин»
« Кондитерская»
« Кафе»
Наблюдения
в природе
Наблюдение за
птицами
Наблюдение за
небом
Наблюдение за
цветами на
клумбе
Экскурсия на
огород
Наблюдение за
насекомыми
Изобразительная
деятельность
Рисование
цветными
мелками
« Здравствуй
лето!»
Лепка « Золотая
рыбка»
Рисование
цветными
мелками по
желанию детей.
Рисование по
сказкам А. С.
Пушкина
Аппликация
« Золотая рыбка»
Экспериментирование
С песком: что
тяжелее (
мокрый/сухой)
С водой: игры с
трубочкой.
С ветром:
мыльные пузыри
С ветром:
направление
С песком:
мокрый, сухой
Чтение
художественной
литературы
А. С. Пушкин
« Сказка о рыбаке
и рыбке»
А. С. Пушкин
« Сказка о царе
Салтане»
Заучивание
стихотворения
А.С.Пушкина
«Ветер, ветер! Ты
могуч…»
Т. Шорыгина
« Добрые сказки»
М. Пляцковский
« Урок дружбы»
Конструирование
Конструирование из бросового и природного материала
Театрализованная
деятельность
Инсценировки по мотивам знакомых сказок.
Музыкально-
дидактические игры
« Громко- тихо»
Трудовая
деятельность
Уборка игрушек
Помощь
воспитателю в
поливке цветов
Наведение
порядка на
участке
Помощь
воспитателю в
поливке цветов
Помощь
воспитателю в
собирании песка
в песочнице
Подвижные игры и
упражнения
« Гуси- лебеди»,
«Съедобное-
несъедобное»
Упражнения с
мячом,
« Мышеловка»
Упражнения со
скакалками,
« Рыбаки и
рыбки»
Упражнения с
прыжками,
« Ехала машина.
Стоп!»
« Найди пару»,
« Светофор»,
« Классики»
Развивающая
предметно-
пространственная
среда
Пополнение уголка сказки по теме.
Взаимодействие с
родителями
Предложение родителям почитать детям дома сказки А.С. Пушкина.
Индивидуальные беседы об одежде детей летом.
2- неделя
« Наш город»
Расширение и уточнение представлений об окружающем мире. Формирование первичных
представлений о родном городе, об улицах, на которых живет каждый из детей группы, и об
улице, на которой находится детский сад. Активизация словаря по теме. Обучение умению
рассказывать о городе связно и последовательно.
10.06
11.06
12.06
13.06-14.06
Беседа о городе, в
котором мы живем.
« Узнай по
описанию»,
« Когда это бывает?»
« Опиши свою
улицу»,
« Сюжетные
картинки»
« Широкая- узкая»,
« Чего не хватает?»
Рассматривание
иллюстраций о городе
Смоленске.
« Гараж»
« Почта»
« Магазин игрушек»
« На улице нашего
города»
Экскурсия по улице г.
Комминтерна
Наблюдение за
прохожими
Наблюдение за
птицами
Наблюдение за
кошкой
С ветром: надувание воздушных шаров.
Рисование «Машины
города»
Аппликация « Наш
дом»
Лепка « Забор»
Рисование на асфальте
цветными мелками
В. Сухомлинский
« Стыдно перед
соловушкой»
Заучивание: стихи о
городе
Чтение стихотворений
о Смоленске
Чтение « Правила
поведения на улице»
Конструирование из конструктора «Дома высокие и низкие»
Драматизация сказки Л. Толстого « Три медведя»
( кукольный театр)
« Угадай, кто поет?», « Угадай, на чем играют», « Холодно- горячо»
Полив цветов
Уборка игрушек
Наведение порядка на
участке
Помощь воспитателю
в рыхлении почвы
«Совушка»,
« Лягушки»
« Парный бег»,
« Хитрая лисица»
Упражнения с мячом,
« Пустое место»
Упражнения с бегом,
« Ловишки с хвостом»
Альбомы, картины, фотографии на тему « Мой город Смоленск»
Индивидуальные беседы с родителями о доброте и вежливости детей.
Неделя
3- 4 неделя
Тема
« Животные летом»
( звери, птицы, насекомые и т.д)
Цель
Продолжение формирования представлений о внешнем виде и образе жизни ( насекомых,
зверей, птиц). Расширение и активизация словаря по теме. Формирование обобщенных
понятий, обучение умению замечать.
17.06
18.06
19.06
20.06
21.06
Дидактические игры,
беседы
« Чьи лапы,
хвост, уши»,
рассматривание
иллюстраций.
« Кто, где
живет?»,
« Найди и
назови»
« Зоопарк»,
отгадывание
загадок о
животных.
Беседа о том, как
нужно беречь
все живое на
земле.
« Найди пару»,
« Чей домик?»
Сюжетно- ролевые
игры
« Зоопарк»
« Зоомагазин»
« Автобус»
« Семья»
« Поход в
зоопарк»
Наблюдения
в природе
Наблюдение за
воробьями
Наблюдение за
насекомыми
Наблюдение за
голубями
Наблюдение за
птицами
( внешний вид,
повадки)
Наблюдение за
погодными
явлениями
Экспериментирование
С ветром: мыльные пузыри; откуда дует ветер?
Изобразительная
деятельность
Раскрашивание
заготовок
насекомых
Рисование
бабочки
Лепка ежика
Лепка из песка
по замыслу
Оригами
« Жучок»
Чтение художественной
литературы
Рассказы В.
Бианки
Рассказы Е.
Чарушина
Чтение
стихотворений о
птицах
Загадывание
загадок
Заучивание
стихотворения
С. Дрожжин
« Птичка»
Конструирование
Изготовление кормушки
Театрализованная
деятельность
Инсценировка сказки « Теремок»
Музыкально-
дидактические игры
« Ходим- бегаем», « Кто как идет?»
Трудовая деятельность
Полив цветов
Помощь
воспитателю в
Наведение
порядка на
Помощь
воспитателю в
Помощь
воспитателю в
поливе песка
участке
мытье игрушек
рыхлении клумб
Подвижные игры и
упражнения
Упражнения с
мячом, игры с
мячом
Упражнения со
скакалками
« Стадо», « Гуси-
лебеди»
« Сбей кеглю»,
« Найди пару»
« Бездомный
заяц», « хитрая
лиса»
Развивающая
предметно-
пространственная среда
Плакаты: насекомые, дикие животные, птицы.
Взаимодействие с
родителями
Индивидуальные консультации по закаливанию в летнее время
24.06
25.06
26.06
27.06-28.06
« Сложи из частей и
опиши», « Найди
пару»
Беседы: «Птицы, кто
они такие», «Птицы
родного края»
«Угадай, что за
птица», «Четвертый
лишний»
Знакомство с
пословицами и
поговорками о
птицах.
« Книжный магазин»
« Зоопарк»
« Магазин игрушек»
« Кафе»
Наблюдение за
птицами
Наблюдение за
насекомыми
Наблюдения за
ветром
Наблюдение за
солнцем
С песком
С водой
С воздухом
С песком
Рисование мелками на
асфальте
Раскрашивание
готового шаблона
« Божья коровка»
Лепка по замыслу
Рисование на земле
палочками.
С. Маршак « Где
обедал воробей?»
Прослушивание
аудиозаписи « Голоса
леса»
Чтение рассказов Б.
Житкова
Загадывание загадок о
животных.
Игры с крупным конструктором
Пока кукольного
театра « Маша и
медведь»
Инсценировка сказки
Сутеева « Кто сказал
мяу?»
По замыслу детей
По замыслу детей
Прослушивание аудиозаписи « Голоса природы»
Дежурство по
столовой и в уголке
природы
Помощь воспитателю
в поливе цветов
Наведение порядка на
участке
Помощь воспитателю
в поливе участка
« Хитрая лиса», игры
с мячом
«Гуси- лебеди», игры
с бегом
Игры со скакалками,
« Цапля и лягушки»
« Рыбаки и рыбки»,
« Классики»
Речевой материал по теме.
Консультация « Опасности летом» ( солнечный удар, укусы насекомых и т.д)
июль
Неделя
1 неделя
Тема
« В летнем лесу» ( растения и животные как экосистема)
Цель
Расширение и уточнение естественно- научных представлений, знаний детей о лете и его
приметах, об изменениях в неживой и живой природе а летнее время. Наблюдение за жизнью
леса, закрепление умения называть некоторые деревья, цветы, птиц, зверей, насекомых.
Знакомство детей с экосистемой ( кто живет над землей, на земле, под землей).
1.07
2.07
3.07
4.07
5.07
Дидактические игры,
беседы
« Подземные
обитатели»,
рассматриван
ие
иллюстраций
растений.
« Сколько на
участке
деревьев?»,
« Назови откуда
лист?»
« Расположи по
порядку»,
Беседа
«Лекарственные
растения»
« Опиши
дерево»,
« Сложи цветы»
« Помоги птицам»,
« Убери лишнее»,
« С какого дерева
плод?»
Сюжетно- ролевые
игры
По желанию
детей
«Пикник»
« Поезд»
«Путешествие в
летний лес»
« Магазин»
Наблюдения
в природе
Наблюдение
за деревьями
Наблюдение за
кустарниками
Закрепление
названий цветов
на развивающей
площадке
Наблюдение за
птицами
Наблюдение за
насекомыми
Экспериментирование
С водой:
тонет- не
тонет
С песком
С ветром: откуда
дует?
С песком
С природным
материалом: что
легче?
Изобразительная
деятельность
Рисование
птиц мелом на
асфальте
Рисование
цветными
карандашами
Лепка из
соленого теста
« Ежик»
Аппликация
коллективная
«На полянке»
Рисование
нетрадиционным
способом
« Насекомые»
Чтение
художественной
литературы
Заучивание
стихотворения
С. Маршака
« Радуга»
Сказка
« Заяц- хвастун»
Заучивание
заклички
« Божья
коровка»
Чтение басни И.
Крылова
« Ворона и
лисица»
Загадывание загадок
о насекомых
Конструирование
Изготовление макета леса из природного материала.
Театрализованная
деятельность
Пальчиковые
игры
Показ кукольного
театра « Три
поросенка»
« Узнай по
голосу»
Пальчиковые
игры
По замыслу детей
Музыкально-
дидактические игры
« Какая мелодия?», прослушивание песен о лете.
Трудовая деятельность
Полив цветов
на
развивающей
площадке
Наведение
порядка на
участке
Помощь
воспитателю в
рыхлении
клумбы
Наведение
порядка в
игровой зоне
Наведение порядка в
книжном уголке
Подвижные игры и
упражнения
«Медведи и
пчелы»,
упражнение
« С кочки на
кочку»
« Охотники и
зайцы»,
« Лягушки»
« Краски»,
упражнения с
мячом
« Хитрая лиса»,
упражнения с
прыжками
«Спящая лиса»,
« Найди пару»
Развивающая
предметно-
пространственная
среда
Картины ( предметные, сюжетные) по теме, художественная литература, альбомы.
Взаимодействие с
родителями
Рекомендации по темам « Что можно увидеть летом в лесу», « Это интересно».
Неделя
2 неделя
Тема
« Сохраним своё здоровье»
Цель
Расширение и уточнение, активизация словарного запаса по теме. Знакомство детей с частями
тела и некоторыми распространенными болезнями человека: болезни « грязных рук», грипп.
Обучение тому, как оказывать первую помощь при ссадинах и порезах.
8.07
9.07
10.07
11.07
12.07
Дидактические игры,
беседы
« Съедобное-
несъедобное»,
« Наши
помощники»
«Один- много»,
«Назови части
тела», беседа
« Что такое
хорошо и что
такое плохо»
Беседа
« Витамины
летом», «Скажи
наоборот»
«Скажи одним
словом»,
« Узнай по
описанию»
« Волшебная
палочка»,
« Наши
помощники»
Сюжетно- ролевые
игры
« Семья»
« Больница»
« Аптека»
« Столовая»
« Магазин»
Наблюдения
в природе
Наблюдение
за птицами
Наблюдение за
насекомыми
Наблюдение за
цветами
Наблюдение за
деревьями
Наблюдение за
небом
Экспериментирование
С песком и водой: очищение воды.
Изобразительная
деятельность
Рисование:
изображение
атрибутов
игры
« Больница»
Лепка по замыслу
Аппликация:
калейдоскоп из
витаминов
Рисование
цветными
мелками на
асфальте
Рисование
цветными
карандашами по
замыслу
Чтение художественной
литературы
Л. Пантелеев
« Большая
стирка»
К. Чуковский
« Мойдодыр»
Рассматривание
иллюстраций,
альбомов на темы
здорового образа
жизни
Заучивание: М.
Карем « Мирная
считалка»
Загадывание
загадок
Конструирование
Конструирование из строительного материала
Театрализованная
деятельность
Драматизация сказок К. Чуковского « Мойдодыр», « Айболит»
Музыкально-
дидактические игры
« Угадай инструмент», « Эхо»
Трудовая деятельность
Наведение
порядка на
участке
Помощь
воспитателю в
поливе цветов
Наведение
порядка в игровой
зоне
Помощь
воспитателю в
поливе песка
Сбор сухих веток
Подвижные игры и
упражнения
« Караси и
щука»,
упражнения с
мячом
« Затейники»,
игры с мячом.
« Сделай фигуру»,
упражнения со
скакалками
Упражнения с
кеглями, мячами
« Хитрая лиса»,
« Краски»,
Развивающая
предметно-
пространственная среда
Пополнение физкультурно- оздоровительной зоны.
Взаимодействие с
родителями
Индивидуальные консультации о закаливании ребенка летом. Папка- передвижка « Польза
витаминов».
3неделя
«В царстве цветов»
Расширение и уточнение знаний о цветах( садовых, полевых, луговых). Знакомство с
некоторыми лекарственными растениями. Активизация словаря по теме. Развитие
диалогической речи.
15.07
16.07
17.07
18.07
19.07
« В саду, в
огороде»,
« Узнай цветок
по описанию»
Рассматривание
иллюстраций
цветов, « Где, что
растет?»
« Подбери и
назови»,
« Цветочная
поляна»
« Лото», « В
царстве цветов»,
« Собери цветок».
« Один- много»,
« Назови части
цветка»
« Магазин
цветов»
«Садовник»
« Кинотеатр»
« Семья»
« Цветочный
магазин»
Наблюдение за
цветами на
клумбе
Экскурсия по
городку
Комминтерна
Экскурсия на
огород
Наблюдение за
бабочками
Наблюдение за
цветами
С песком: ваза
с цветами
С водой: как
ухаживать за
цветами и почему
завяли цветы.
С ветром:
направление
Солнечные
зайчики
С водой и
солнцем: радуга
Рисование:
цветы на
клумбе
Аппликация:
Летние цветы
Лепка «Ваза для
цветов»
Рисование на
асфальте мелками
Рисование по
замыслу
Г.Х. Андерсон
«Дюймовочка»
В. Катаев
« Цветик-
семицветик»
Загадывание
загадок о цветах
Заучивание:
А. Прокофьев
« Мак»
Чтение
стихотворений о
цветах
Изготовление из природного материала « Волшебный цветок»
Игры – импровизации « Изобрази цветок», « Какой я- цветок»
« Вальс цветов», « Колокольчики звенят».
Помощь
воспитателю в
прополке
цветов на
клумбе
Помощь
воспитателю в
поливе цветов
Наведение
порядка на
участке
Сбор сухих
листьев, веток с
клумбы
Помощь
воспитателю в
поливе участка
« Садовник»,
игры с мячом
« Цветы и
ведерки»,
упражнения со
скакалками
« Найди свою
пару», « Беги к
цветку»
« Догони мяч»,
« Краски»
Игры с кеглями,
скакалками,
мячами.
Оформление фото- альбома по летней развивающей площадке.
Консультация : Приобщение к прекрасному»
4неделя
«Ягодная пора»
Расширение, уточнение, углубление знаний детей о ягодах. Активизация словаря по теме
« Ягоды».
22.07
23.07
24.07
25.07
26.07
« Съедобное-
несъедобное»,
« Какая
ягода»
« Назови
ласково»,
« Опиши ягоду»
« Ягодное лото»,
« Узнай по
описанию»
« Где растет?»,
« Расположи по
порядку»
« Правильно-
неправильно»,
« Узнай ягодку»
« Повар»
« Кафе»
« Путешествие на
автобусе»
« Кондитерская»
« Магазин»
Экскурсия на
огород
Наблюдение за
кустарниками
Рассматривание
смородины
Наблюдение за
растениями
Наблюдение за
деревьями
С водой и красками: смешивание цветов.
Рисование:
Ягодная
полянка
Лепка с
использованием
яичной скорлупы
« Земляничка»
Аппликация.
Ягодное ассорти
Рисование
мелками на
асфальте
Рисование
цветными
карандашами
Чтение
русской
народной
сказки
« Маша и
медведь»
Е. Трутнева
« Земляничка»
Н. Павлова
« Ягоды»
Заучивание:
Г. Бойко
« Виноград»
Загадывание
загадок о ягодах
Конструирование из бумаги « Корзинка»
Инсценировка сказки Л. Толстого «Три медведя»
« Солнышко и тучка», « У кого колокольчик?»
Наведение
порядка на
участке
Помощь
воспитателю в
поливе цветов
Наведение
порядка в игровой
зоне
Помощь
воспитателю в
поливе песка
Сбор сухих веток
на участке
« Найди
подружку»,
Игры со
скакалками,
резиночками
« Попади в
корзину»,
« Найди свой
цвет»
« Донеси и не
рассыпь»,
« Садовник»
Игры с мячом,
кеглями.
« Ехали мы
ехали»
« Найди пару»,
« Ловишки»,
« Краски»
Пополнение сюжетно- ролевой игры « Магазин» муляжами ягод.
Поручение- нарисовать с детьми садовые ягоды ( для выставки)
1неделя
«Грибное царство»
Расширение и уточнение представлений детей о грибах, о месте их произрастания, об
отличительных особенностях грибов. Активизация словаря по теме.
29.07
30.07
31.07
1.08
2.08
« Грибное
лото»,
« Собери в
корзинку»
« Опиши гриб»,
« Съедобное-
несъедобное»
« Где растут
грибы?»,
« Сосчитай
грибы»
Беседа: Как
нужно вести себя
в лесу.
« Правильно-
неправильно»,
« Узнай по
описанию»
« Грибники»
« Аптека»
« Школа»
« Магазин»
« Семья»
Наблюдение
за деревьями
Наблюдение за
птицами
Наблюдение за
насекомыми
Наблюдение за
цветами
Наблюдение за
солнцем
С водой: свойства воды ( прозрачность, текучесть и т. д)
Рисование:
Корзина с
грибами
Лепка: Грибы
Рисование на
асфальте
Аппликация:
Грибная полянка
Рисование
цветными
мелками
Е. Трутнева
« Грибы»
В. Сутеев
« Под грибом»
Загадки о грибах
Чтение
стихотворений о
грибах
Чтение сказки
« Спор грибов»
Поделки их природного материала
Инсценировка сказки В. Сутеева « Под грибом»
« Узнай по голосу», « Разрезные картинки»
Уборка
участка
Наведение
порядка в
книжном уголке
Полив песка
Помощь
воспитателю в
поливе цветов
Наведение
порядка в игровой
зоне
« Ловишки»,
игры с мячом
« Садовник»,
« Салки»
Игры с кеглями,
скакалками
« Догони», игры с
мячом
« Попади в цель»,
« Найди пару»
Пополнение уголка « В гостях у сказки»
Консультация « О ядовитых грибах».
2 неделя
«Водная стихия» ( растения и животные водоемов)
Расширение, уточнение и активизация словаря по теме. Воспитание бережного отношения к
природе, укрепление чувства ответственности. Развитие связной речи, умения составлять
рассказы- описания.
5.08
6.08
7.08
8.08
9.08
« Где живет
растение?»,
« Кто, где
живет»
« Собери
лодочку»,
« Кто, где
живет?»
« Чьи хвосты»,
« Рассмотри,
назови и
сосчитай»
Беседа: почему
они исчезают.
« Собери цепочку
слов».
« Обведи по
точкам»,
« Выкладывание
по образцу»
« Рыбаки»
« Зоомагазин»
« Пароход»
« Аптека»
« Кафе»
Наблюдение
за поливом
цветов
Наблюдение за
муравьями
Наблюдение за
солнцем
Наблюдение за
облаками
Наблюдение за
цветами
С водой: « Волшебная кисточка»; знакомство со свойствами воды.
Рисование
« Морское
царство»
Лепка « Рыбка»
Рисование
мелками на
асфальте
Коллективная
аппликация
« Аквариум»
Лепка из песка
« Рыбки»
( используя
формочки).
С. Михалков
« Упрямый
Лягушонок»
Заучивание
стихотворения М.
Клокова « Рыбка»
Загадывание
загадок о
обитателях
водной среды
Чтение сказки
« Рак и лиса»
А. Седугин
« Речные
камешки»
( нравственное
воспитание)
Оригами « Лягушка»
Инсценировка сказки « Рак и лиса»
Игры с использованием разрезных картинок.
Уборка
участка
Наведение
порядка в
книжном уголке
Полив песка
Помощь
воспитателю в
поливе цветов
Наведение
порядка в игровой
зоне
« Рыбаки и
рыбки», игры
с мячом
« Море
волнуется»
« Лягушки», игры
со скакалками
Игры с мячом,
кеглями.
« Ехали мы
ехали»
« Найди пару»,
« Ловишки»,
« Краски»
Создание мини- музея « В гостях у сказки»
Консультация на тему « Игры на воде»
Неделя
3 неделя
Тема
« Правила дорожного движения»
Цель
Расширение и уточнение представлений об окружающем. Формирование у детей знаний по
ПДД. Развитие коммуникативных навыков, диалогической речи.
12.08
13.08
14.08
15.08
16.08
Дидактические игры,
беседы
« Дорожные
знаки»,
« Обведи
фигуру»
« Что надо для
поездки»,
« Найди похожие
домики»
« Что
изменилось»,
« Помоги мишке
найти дорогу»
« Пешеходы и
транспорт»,
« Правильно ли
поступает зайка?»
« Сложи из
частей».
Сюжетно- ролевые
игры
« Едем на
автобусе»
« Шофер»
« Семья»
« Переход»
« Поезд»
Наблюдения
в природе
Наблюдения
за прохожими
Наблюдение за
автомобилями
Наблюдение за
деревьями
Наблюдение за
цветами
Наблюдение за
небом
Экспериментирование
С песком
С ветром
С водой
С песком
С водой
Изобразительная
деятельность
Лепка
« Светофор»
Рисование
мелками на
асфальте
Раскрашивание
« Машины»
Аппликация
« Светофор»
Лепка по замыслу
Чтение художественной
литературы
В. Степанов
« Водитель
троллейбуса»
Загадки о
транспорте
Заучивание В.
Степанов
« Шофер»
С. Михалков
« Дядя Степа»
Т. Шорыгина
« Осторожные
сказки.
Безопасность для
малышей»
Конструирование
Улица, дома- поделки из крупного конструктора
Театрализованная
деятельность
Свободная творческая деятельность
Музыкально-
дидактические игры
« Узнай по голосу»
Трудовая деятельность
Уборка
игрушек
Помощь
воспитателю в
поливке цветов
Наведение
порядка на
участке
Помощь
воспитателю в
поливке цветов
Помощь
воспитателю в
собирании песка в
песочнице
Подвижные игры и
упражнения
« Воробушки
и
автомобили»
« Светофор»
« Шофер»
« Ловишки»
« Ехала машина-
стоп»
Развивающая
предметно-
пространственная среда
Пополнение зоны « Проезжая часть»
Взаимодействие с
родителями
Индивидуальные беседы о правилах дорожного движения.
Неделя
4-5 неделя
Тема
« Вот и лето прошло!»
Цель
Расширение и уточнение представлений о лете, закрепление знаний о приметах лета и правил
поведения в природе летом, активизация словаря по теме.
19.08
20.08
21.08
22.08
23.08
Дидактические игры,
беседы
« Кто
лишний»,
« Из чего
сделано»
« Что
перепутано?»,
« Найди мышку»,
« Сложи по
образцу»
« Из какой сказки
герой», беседы о
доброте и
жадности.
« Что лишнее?»,
« На какую
фигуру похоже?»
« Посчитай- ка…»
« Убери лишнее»
Сюжетно- ролевые
игры
« Едем на
автобусе»
« Больница»
« Кинотеатр»
« Семья»
« Путешествие»
Наблюдения
в природе
Экскурсия по
улице г.
Коминтерна
Наблюдение за
прохожими
Наблюдение за
птицами
Наблюдение за
кошкой
Наблюдение за
цветами
Экспериментирование
Игры с
песком
Игры с водой
Игры с бумагой
Игры с мыльными
пузырями
Солнечные
зайчики
Изобразительная
деятельность
По замыслу детей
Чтение художественной
литературы
Рассматривание иллюстраций, открыток, чтение книг о лете.
Конструирование
Из природного материала
Театрализованная
деятельность
Представление кукольного театра по мотивам знакомых сказок.
Музыкально-
дидактические игры
Игры со звуком: « Погремушки», « Что шуршит, что гремит?»
Трудовая деятельность
Уборка
участка
Наведение
порядка в
книжном уголке
Полив песка
Помощь
воспитателю в
поливе цветов
Наведение
порядка в игровой
зоне
Подвижные игры и
упражнения
« Гуси-
лебеди»,
«Съедобное-
Упражнения с
мячом,
« Мышеловка»
Упражнения со
скакалками,
Упражнения с
прыжками,
« Найди пару»,
« Светофор»,
несъедобное»
« Рыбаки и
рыбки»
« Ехала машина.
Стоп!»
« Классики»
Развивающая
предметно-
пространственная среда
Пополнение книжного уголка
Взаимодействие с
родителями
Консультация: « Развиваем у детей любознательность»
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ « ДЕТСКИЙ САД № 61 « ФЛАЖОК» ГОРОД СМОЛЕНСК
Тематическое планирование летнего
оздоровительного периода в средней группе
« Улыбка»
Воспитатели: Попова Л. Н.
Жданова М. В.
2019 год
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: