Конспект НОД по ФЭМП "Сравнение множеств путём приложения"
Конспект НОД по ФЭМП во второй младшей группе
Тема: «Сравнение множеств путём приложения»
Группа: вторая младшая.
Тема: «Маша и её друзья в гостях у ребят»
Цель: закрепление умения детей сравнивать множества способом приложения.
Задачи:
образовательные:
- учить сравнивать неравные группы предметов путём приложения (больше, меньше, поровну).
- закрепить умение сравнивать два предмета по величине.
развивающие:
- развивать внимание
воспитательные:
- воспитывать дружелюбие.
Методы: наглядный, показ, словесный, объяснение, практический, игровая деятельность, рефлексия.
Демонстрационный материал: игрушки: кукла Маша, медведь, заяц, свинья, коза, 5 пластмассовых чашек, 5 пластмассовых
блюдце, сундучок с платочками.
Раздаточный материал: двух полосные карточки, на верхнем поле нарисованы наши гости (кукла Маша, медведь, заяц,
свинья, коза) и картинки с изображением кусочков торта (на каждого ребенка), большие и маленькие разноцветные круги
Активизировать словарь словами «много», «мало», «больше», «меньше», «поровну», «большой», «маленький».
Этапы НОД и их задачи.
Организация детей и
оборудование
Деятельность(речь)
воспитателя
Деятельность(речь) детей
Планируемый результат
Организационно-
мотивационный.
Задача:
- Организовать детей на
предстоящую деятельность,
- Создать проблемную ситуацию
(вход в деятельность).
Оборудование:
Кукла Маша, медведь, заяц, свинья,
Собрались все дети в круг.
Я - твой друг и ты - мой друг.
Крепко за руки возьмёмся
И друг другу улыбнёмся.
Дети стоят в кругу.
Воспитатель обращает
внимание детей на игрушки в
группе:
Выполняют действия по слова
и приветствуют друг друга.
Дети настроены на занятие.
Дети активны и
взаимодействуют с
коза.
Орг. детей: дети стоят в кругу.
- Ребятки, посмотрите, к нам
пришли гости.
Кто же к нам пришёл?
- Воспитатель:
- А как нужно встречать
гостей?
-Правильно надо угостить их
чаем.
Давайте и наших гостей
угостим чаем.
Дети перечисляют.
Кукла Маша, медведь, заяц,
свинья, коза.
Ответы детей.
-угостить конфеткой
-необходимо угостить чаем
воспитателем и сверстниками.
Основной.
Работа с демонстрационным
материалом.
Задача:
- учить сравнивать неравные
группы предметов путём
приложения (больше, меньше,
поровну).
Оборудование:
5 чашек с блюдцами, кукла Маша,
медведь, заяц, свинья, коза.
Орг. детей: подходя с
воспитателем к столику,
рассаживают гостей.
Дидактическая игра
«Рассаживание гостей за стол»
Воспитатель подводит детей к
столику.
- Ребята, посмотрите, что
стоит на столе?
-А зачем?
Воспитатель хвалит детей:
- Молодцы.
Ребятки, рассаживайте гостей.
- Что же получается,
ребятки!?
Больше гостей или приборов?
- А чего меньше?
- Что же будем делать?
- Молодцы.
Воспитатель убирает лишнюю
чашку и блюдце
А теперь, по сколько чашек и
гостей?
Подходят вместе с
воспитателем к столику.
- Чашки и блюдца.
- Чтобы пить чай.
Дети садят рядом с каждым
прибором одного гостя и
замечают, что одна чашка с
блюдцем лишняя, и говорят
об этом воспитателю.
- Приборов.
- Гостей.
-Нужно поставить убрать
лишнюю чашку.
- Пригласить еще гостей.
- Поровну.
Умеют сравнивать неравные
группы предметов путём
приложения (больше, меньше,
поровну).
Работа с раздаточным
материалом.
Задача:
- закреплять умение сравнивать
неравные группы предметов путём
приложения (больше, меньше,
поровну)
Оборудование:
двух полосные карточки, на
верхнем поле нарисованы наши
гости (кукла Маша, медведь, заяц,
свинья, коза) и картинки с
изображением кусочков торта (на
каждого ребенка)
Орг. детей: дети садятся за
столы.
Физкультминутка.
Задача:
Выполнять движения под
стихотворение.
Оборудование:
нет
Орг. детей:
Дети стоят в кругу.
- Ребятки, а наши гости хотят
попробовать наш торт.
Я предлагаю каждому из вас
угостить Машу и её друзей.
Для этого необходимо
каждому гостю раздать по
одному кусочку торта.
Воспитатель приглашает
детей сесть за столы на свои
стульчики.
Воспитатель проверяет детей,
хвалит.
- Ребятки, нашим гостям
очень понравились ваши
угощения. Они вам говорят:
«Спасибо».
Давайте теперь отдохнем.
Девочки и мальчики: хлоп,
хлоп, хлоп,
Прыгают, как мячики: прыг-
скок, прыг-скок.
Ножками топчут: топ, топ,
топ!
Весело хохочут: ха, ха, ха!
Глазками моргают (ритмичное
зажмуривание глаз),
После отдыхают (приседают,
руки свободные).
Молодцы!
Дети садятся на свои
стульчики за столы.
Дети выполняют задание.
Замечают, что остался
лишний кусочек торта.
Высказывают предположения,
что сделать с лишним
кусочкам торта.
Дети встают в круг и
выполняют движения под
слова.
Индивидуальная работа.
Умеют обозначать
результаты сравнения путем
приложения.
Помогла создать хорошее
настроение, содействует
развитию слаженных
движений.
Дидактическая игра
«Укрась платочек»
Задача:
развивать умение детей сравнивать
два предмета по величине.
Оборудование:
Сундучок, платочки (из цветного
картона в виде квадрата), круги
большие и маленькие разных
цветов.
Орг. детей:
Садятся на свои места.
- Ребятки, а гости наши
принесли нам подарки. Вот
сундучок. Маша предлагает
открыть его.
Что же там?
- Возьмите по одному
платочку.
- Молодцы, ребята,
присаживайтесь на стульчики.
- Маша подарила нам
красивые платочки, но он не
успела их украсить. Давайте
украсим наши платочки.
- Чем мы их будем украшать?
- Какого цвета круги?
- По величине они
одинаковые или разные?
- Куда вы положите большие
круги? (в углы)
- Куда вы положите
маленькие круги?
- Красивые у нас получились
платочки?
- Платочки.
Дети берут платочки.
Проходят на свои места.
Слушают.
Предлагают чем можно
украсить.
- Кругами
- Разного (перечисляют какие
цвета у них).
- Разные.
- Большие и маленькие.
- Большие в углы.
- Маленькие посредине.
- Красивые.
Активны, доброжелательны и
взаимодействуют с педагогом,
сверстниками во время игры.
Умеют различать по величине
«большой», «маленький»
Заключительный.
Задача:
Дать оценку работы детей.
Вспомнить, что мы делали.
Оборудование: нет
Орг. детей:
Стоят в кругу
- Ребятки, что вы сегодня
делали?
- А вам понравилось
принимать гостей?
- А нашим гостям пора
возвращаться домой. Давайте
с ними попрощаемся.
Ответы детей.
Дети прощаются с друзьями.
- До свиданья!
Делятся своими
впечатлениями.
Дети получили хорошее
настроение.
