Ученики на Учителя.com


План работы педагога-психолога по профилактике правонарушений, безнадзорности исклонности к «группе риска» среди несовершеннолетних

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
«Красномихайловская средняя общеобразовательная школа имени Т.Т.Шерета»
«Утверждаю»
Директор МБОУ «КСОШ им.Т.Т.Шерета»
___________/Л.Л.Фоменко/
«___»_______________2018г.
План работы педагога-психолога
по профилактике правонарушений,безнадзорности и
склонности к «группе риска»среди несовершеннолетних
В целях реализации Федерального Закона «О мерах по профилактике безнадзорности и
правонарушений несовершеннолетних», план работы психолога по профилактике
безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних учащихся МБОУ «КСОШ
им.Т.Т.Шерета»в 2018-2019 учебном году ориентирован на:
• Профилактику безнадзорности несовершеннолетних, защиту их прав и законных
интересов;
• Усиление ответственности родителей за выполнение обязанностей по воспитанию
детей; раннюю профилактику семейного неблагополучия;
• Защиту жизни и здоровья детей; профилактику негативных привычек;
• Создание условий для развития духовности, творчества занятий массовым
спортом;
• Взаимодействие школы с органами и учреждениями, осуществляющими
профилактику безнадзорности и правонарушений.
Цели:
• Защита жизни и здоровья детей;
• Профилактика безнадзорности несовершеннолетних;
• Пропаганда и привитие навыков здорового образа жизни;
• Пропаганда культурно-семейных ценностей;
• Оказание учащимся превентивной помощи в решении проблем и трудностей
социального, психологического, личностного характера.
Задачи:
• Выявить детей и подростков, склонных к асоциальному поведению;
• Выработать у детей устойчивую психологическую защиту от различных
негативных явлений общества путем развития системы ценностей;
• Проводить профилактические мероприятия по предупреждению безнадзорности и
правонарушений;
• Выработать определенные поведенческие навыки, облегчающие следование по
пути здорового образа жизни;
• Помочь организации совместного сотрудничества педагогов, старшеклассников и
родителей в работе по профилактике вредных привычек;
• Воспитывать учащихся на традициях, культуре и быте народов;
• Повысить правовые знания учащихся, родителей и педагогов.
•
Этапы психолого-педагогического сопровождения:
- Диагностический – осознания сути проблемы;
- Поисковый – сбор информации о путях и способах решения проблемы, доведение этих
сведений до всех участников сложившейся трудной ситуации, создание условий для
осознания информации самим ребенком;
- Консультативно-проективный – обсуждение со всеми заинтересованными лицами
возможных вариантов решения проблем, анализ позитивных и негативных сторон разных
решений, прогноз эффективности, выбор методов, построение плана решения проблемы,
распределение обязанностей по его реализации, определение последовательности
действий, уточнение сроков исполнения и возможности корректировки планов;
- Деятельностный или внедренческий – реализация плана;
- Рефлексивный – осмысление результатов деятельности совместного психолого-
педагогического сопровождения по решению той или иной проблемы.
1. Профилактика правонарушений среди учащихся.
2.
Направление в
работе
Содержание
Класс
группы
Срок
Работа с
учащимися
1. Индивидуальная работа с учащимися по
профилактике правонарушений:
- диагностика эмоционально-личностной
сферы, семейных взаимоотношений,
межличностных отношений;
- коррекция отклонений, через
индивидуальные беседы
- формирование и развитие позитивных
форм поведения, взаимоотношений и т.д.
2. Групповая работа с учащимися по
профилактике правонарушений:
- профилактические беседы в рамках
классных часов;
- вовлечение учащихся в проектную
деятельность по данной проблеме.
1-11
В течение года
Работа с
родителями
1. Индивидуальное консультирование
родителей учащихся «группы риска»;
2. Групповая профилактическая работа с
родителя в рамках родительских собраний
по темам:
• « Роль семейного общения в
профилактике девиантного поведения и
вредных привычек у детей»;
• «Проблемная семья как фактор
агрессивности подростков»;
• « Причины возникновения негативного
поведения ребенка»;
3. Групповая консультативная работа с
родителями.
4. Семейное консультирование.
1-11
В течение года
Работа с
педагогами
1. Индивидуальное консультирование по
проблемам несовершеннолетних с
девиантным поведением, рекомендации по
работе с учащимися совершившими
правонарушение.
2. Профессиональная коммуникация
(психологическое просвещение).
В течение года
2. Профилактика употребления ПАВ и зависимого поведения среди учащихся.
Направление в
работе
Содержание
Класс
Группы
Срок
Работа с
учащимися
1. Индивидуальная работа с учащимися по
профилактике употребления ПАВ и
зависимого поведения:
- диагностика эмоционально-личностной
сферы, семейных взаимоотношений,
межличностных отношений;
- коррекция отклонений, через
индивидуальные беседы
- формирование и развитие позитивных
форм поведения, взаимоотношений и т.д.
2. Групповая работа с учащимися по
профилактике употребления ПАВ и
зависимого поведения:
- профилактические беседы в рамках
классных часов;
- вовлечение учащихся в проектную
деятельность по данной проблеме.
4-11
В течение года
Работа с
родителями
1. Индивидуальное консультирование
родителей учащихся «группы риска»;
2. Групповая профилактическая работа с
родителя в рамках родительских собраний
по темам:
• «Роль семейного общения в
профилактике девиантного поведения
и вредных привычек у детей»;
• «Опасная зависимость»;
• «Самозащита от алкоголя и табака»;
• «Причины возникновения негативного
поведения».
3. Групповая консультативная работа с
родителями.
4. Семейное консультирование.
В течение года
Работа с
педагогами
1. Индивидуальное консультирование по
проблемам несовершеннолетних с
аддективным поведением.
2. Профессиональная коммуникация
(психологическое просвещение).
В течение года
3. Профилактика суицидального поведения среди учащихся.
Содержание
Класс
группы
Срок
1.Индивидуальная работа с учащимися по
профилактике суицидального поведения:
- диагностика эмоционально-личностной
сферы, семейных взаимоотношений,
межличностных отношений;
- коррекция отклонений, через
индивидуальные беседы с целью помощи
в осознании собственных ценностей и
смысла жизни, развития уверенности в
себе, совершенствование навыков
успешного взаимодействия с
окружающими, развитие навыков
постановки целей и умений, необходимых
для их достижения, формирование
созидательной и активной жизненной
позиции;
- формирование и развитие позитивных
форм поведения, взаимоотношений и т.д.
2. Групповая работа с учащимися по
профилактике суицидального поведения:
- профилактические беседы в рамках
классных часов;
- вовлечение учащихся в проектную
деятельность по данной проблеме.
7-11
В течение года
1. Индивидуальное консультирование
родителей учащихся «группы риска»;
2. Групповая профилактическая работа с
родителя в рамках родительских собраний
по темам:
• « Особенности суицидального
поведения подростков»;
• «Маркеры суицидального состояния.
Способы, формы информирования
ребенком окружающих о
суицидальном намерение»;
• «Знакомство со способами,
помогающими совладать с проблемной
ситуацией».
3. Групповая консультативная работа с
родителями.
4. Семейное консультирование.
В течение года
1. Индивидуальное консультирование по
проблемам несовершеннолетних с
суицидальным поведением.
2. Профессиональная коммуникация
(психологическое просвещение) по темам:
В течение года
3. Профилактическая работа с классами
№
Мероприятия
Класс
группы
Срок
1
Социализация детей и подростков.Работа по локальной
программе
5-11
В течение года
2
Классные часы по формированию правовой культуры,
толерантного поведения
3
Месячники по профилактике и единые дни
профилактики:
-правонарушений среди учащихся
-«Мы за здоровый образ жизни»
5-11
Октябрь
Ноябрь
Апрель
4. Профилактическая работа с родителями. Ранняя профилактика семейного
неблагополучия
№
Мероприятие
Класс
группы
Срок
1
Проведение цикла профилактических бесед об
ответственности родителей за воспитание
детей:»Права и обязанности семьи»,
«Бесконтрольность свободного времени – основная
причина совершения правонарушений и
преступлений», «Десять ошибок в воспитании,
которые все когда-нибудь совершали»,
«Взаимоотношения в семье – отражение в ребенке»,
«Пути решения конфликтных ситуаций»
Родители
учащихся
1-11
классов
Во время
месячников, дней
профилактики,
родительских
собраний
2
Психолого-педагогическое консультирование для
родителей «Адаптация детей к классному
коллективу, взаимоотношения в коллективе»
Родители
учащихся
1,5,10
классов
1 четверть
далее по запросу
3
Диагностика семйного воспитания (анкетирование,
тест-опросник)
Родители,
учащиеся
1-11
классов
В течение года
4
Психологические часы для родителей:
информационные часы, тренинги
Родители
учащихся
1-11
В течение года
5
Индивидуальные семейные консультации
1-11
В течение года
6
Организация психолого-педагогического
просвещения родителей через родительский всеобуч
(согласно плану работы)
Родители
1 класса
В течение года
5. Разное
№
мероприятие
Класс
группы
срок
1
Профилактика ПАВ среди несовершеннолетних.
Подведение итогов проведения акции «Мы за
здоровый образ жизни» в школе.
Среднее и
старшее
звено
школы
Ноябрь
апрель
2
Предупреждение и коррекция отклоняющегося
поведения среди обучающихся школы.
1-11
В течение года
3
Организация работы по формированию установок на
здоровый образ жизни, позитивного отношения к
жизни.
Среднее
звено
По плану
месячников
4
Видеолекторий по проблеме наркомании, негативных
привычек
8-9
В ходе
месячников и
дней
профилактики
5
Месячник «21 век –век без наркотиков»
8-11
Ноябрь
6
Работа по программе профилактики употребления
ПАВ
8
В течении года
7
Акции: «Один день без алкоголя», Один день без
сигарет»
В течение года
8
Проведение классных часов:
«Безвредного табака не бывает»
«Пивной алкоголизм»
«Я хочу жить!»
7-11
В течении года
Педагог-психолог Кобылатова Е.П.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: