Ученики на Учителя.com


Методическая разработка урока "Классификация зданий и сооружений"

КРАЕВОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
«ХАБАРОВСКИЙ ПРОМЫШЛЕННО-ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ТЕХНИКУМ»
Методическая разработка урока на тему:
"Классификация
зданий и сооружений"
.
Хабаровск
2019
Тема: Классификация зданий и сооружений
Составитель:
Силиванова Е.Н. - преподаватель общестроительных дисциплин
Данная методическая разработка раскрывает методическую основу
урока по теме: «Классификация зданий и сооружений». Данный тип урока
предназначен для контроля знаний, умений и навыков обучающихся.
Разработка написана в соответствии с требованием «Обязательного
минимума содержания среднего (полного) общего образования».
Адрес ОУ:
Г. Хабаровск,
Ул. Краснореченская 104.
Пояснительная записка.
Методическая разработка урока по предмету «Основы технологии
общестроительных работ» на тему: «Классификация зданий и сооружений»
отвечает современным требованиям.
Целью данной разработки является расширение знаний обучающихся о
строительстве и классификации зданий и сооружений. Работа со словарем.
В данной методической разработке показано как на уроках
организовывается изучение, закрепление нового и систематическое
повторение пройденного материала.
В методической разработке показано осуществление принципа
разнообразия методических приемов, призванного повысить активность и
самостоятельность обучающихся на уроке. С этой целью применяется
сочетание таких методов и приемов, как: рассказ, беседа, театрализованная
постановка, объяснение, самостоятельная работа обучающихся и т.д.
Демонстрация иллюстраций помогает обучающимся глубже освоить тему.
Большое внимание уделено самостоятельной работе обучающихся.
Данная методическая разработка может быть использована
преподавателями при подготовке к теоретическим занятиям по предметам
общестроительных дисциплин.
План урока теоретического обучения
Предмет: Основы технологии общестроительных работ
Тема: Классификация зданий и сооружений
Тип урока: урок изучения нового учебного материала
Вид урока: беседа
Цели:
• Уточнить и расширить знания обучающихся о строительстве
• Обогатить словарь по теме: здания и сооружения
Ход урока:
1. Организационный момент 2-5 мин (проверка посещаемости, наличие
ручек и тетрадей)
• Повторение пройденного
• Что называют СМР? словарь по теме: здания и сооружения
• Какой строительный процесс называется сложным?
• Как классифицируются строительные процессы по степени участия
машины?
• Какие виды общестроительных работ вы запомнили?
3. Объяснение нового материала:
• Общие сведения о зданиях и сооружениях.
Здание - это надземная часть, предназначенная для учебы, отдыха, работы.
Сооружение - это постройка технического назначения.
А что такое техническое назначение?
Приведите примеры сооружений.
• Классификация зданий
Здания можно классифицировать по различным признакам. Сегодня на
уроке мы разберем полную классификацию зданий.
➢ По назначению (гражданские, производственные, прочие) (схема на
доске, с примерами)
➢ По этажности
(малоэтажные до 5 этажей, средней этажности от 5 до 12, многоэтажные
от 12 до 16, высотные более 16 эт.)
При этом различают следующие виды этажей:
надземный этаж – этаж при отметке пола помещений не ниже
планировочной отметки земли;
подвальный этаж – этаж при отметке пола помещений ниже
планировочной отметки земли более чем на половину высоты помещений;
цокольный этаж – этаж при отметке пола помещений ниже
планировочной отметки земли не более половины высоты помещений;
технический этаж – этаж для размещения инженерного оборудования и
прокладки коммуникаций. Может быть расположен в нижней (техническое
подполье), верхней (технический чердак) или средней части здания;
Физминутка
➢ По степени долговечности
Долговечность - это способность конструктивных элементов сохранять
требуемые эксплуатационные требования.
1 степень – со сроком службы более 10100 лет
2 степень – 50 – 100 лет
3 степень – 20- 50 лет
4 степень – до 20 лет)
Давайте дадим классификацию здания, в котором мы сейчас
находимся?
➢ По степени возгораемости зданий
Огнестойкость - это способность строительных конструктивных
элементов здания выполнять несущие и ограждающие функции в условиях
пожара в течение определенного времени. Она характеризуется пределом
огнестойкости.
Пределы огнестойкости конструкций объекта должны быть такими,
чтобы конструкции сохранили несущие и ограждающие функции в течение
всей продолжительности эвакуации людей или пребывания их в местах
коллективной защиты. При этом пределы огнестойкости должны назначаться
без учета воздействия средств тушения на развитие пожара.
Предел огнестойкости отдельных строительных конструкций зависит от
их размеров (толщины или сечения) и физических свойств материалов.
Например, каменные стены здания толщиной 120 мм. имеют предел
огнестойкости 2,5 ч, а при толщине 250 мм предел огнестойкости
повышается до 5,5 ч.
Все здания можно разделить на три основные группы:
Несгораемые - конструкции, которые под воздействием огня или
высокой температуры не воспламеняются, не тлеют и не обугливаются
Трудно сгораемые - материалы и конструкции под воздействием огня
или высокой температуры воспламеняются, тлеют или обугливаются и
продолжают гореть, тлеть и обугливаться при наличии источника зажигания,
а после его удаления эти процессы прекращаются.
Сгораемые - материалы и конструкции под воздействием огня или
высокой температуры воспламеняются, тлеют или обугливаются, и эти
процессы продолжаются после удаления источника зажигания.
➢ По материалу стен:
Из каких материалов можно возводить стены?
Ответы обучающихся: (кирпичные, деревянные, металлические,
бетонные, железобетонные)
➢ По конструктивному решению:
- из мелкоразмерных элементов (мелкоразмерные элементы – это
конструктивные элементы зданий, перемещаемые на строительной площадке
вручную или с помощью средств малой механизации);
- из крупноразмерных элементов (для монтажа этих элементов
применяют мощные подъемные механизмы, краны)
- монолитные (предварительно приготовленная бетонная смесь
укладывается в форму (опалубку) непосредственно на строительной
площадке, где и происходите ее твердение).
4. Закрепление нового материала:
4. Закрепление нового материала:
• В чем отличие здания от сооружения?
• Какие бывают здания по назначению? С примерами
• Дайте характеристику зданию по фото (фото прилагаю)
• Заполнить таблицу с примерами (раздаточный материал)
5. Заключение
Сегодня мы с вами изучили, какие бывают здания и сооружения, какие
требования к ним предъявляются. Данный материал необходим вам для
изучения следующих тем, а также на уроках технологии, для вашей будущей
профессии.
6. Заключительная часть урока (домашнее задание)
Сделать характеристику зданий, находящихся в вашем районе
проживания (на примере пяти зданий). Оформить в виде отчета.
7. Выставление оценок
Преподаватель Силиванова Е.Н.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: