Конспект "Қалыптастырушы, жиынтық бағалау - оқытудың тиімділігін арттыру құралы"
Коучинг жоспары
Коучингті өткізген: Турсунова Айман Қайроллақызы
Өткізген
уақыты
01.03.2019ж
Сабақ
тақырыбы:
«Қалыптастырушы, жиынтық бағалау- оқытудың тиімділігін арттыру
құралы»
Жалпы мақсат:
«Оқыту үшін бағалау және оқу үшін бағалау» модулі жайында түсіндіре
отырып, нәтижеге қол жеткізуде топпен ынтымақтастықта жұмыс жасау.
Мектеп мұғалімдерінің кәсіби қоғамдастығының қарқынды жұмыс істеуіне, әрі
тәжірибесін жетілдіру және кәсіби дамуына ықпал ету
Сілтеме:
Мұғалімдерге арналған нұсқаулық. 58-64-б
Үлестірмелі нұсқаулық
Оқу нәтижесі
-мұғалімдердің қалыптастырушы бағалауды қолдануы нәтижесінде оқушылар
оқу үдерісіне тартылады;
-мұғалімдер оқыту мен оқу үдерісінде қалыптастырушы бағалау тәсілін тиімді
қолдануды біледі;
-мұғалімдер қалыптастырушы бағалаудың рөлін түсінеді, өзін өзі және өзара
бағалауды, кері байланыс жасауды тиімді қолданады;
Райанның 7 кілтін басшылыққа алады;
Түйінді идеялар:
«Бағалау» термині «жақын отыру» дегенді білдіретін латын сөзінен
шыққандығын кездейсоқ емес, себебі бағалаудың негізгі сипаты бір адам басқа
адамның не айтып, не істегенін немесе өзін өзі бақылау жағдайында өзінің
дербес ойлауын, түсінігін немесе тәртібін мұқият бағалауы болып табылады
Видео ролик көрсетіп, не түсінгендерін айтып,талқыға салады..
Сабақта
қолданылатын
ресурстар:
Коучинг жоспары,А- 4 парақтары,газет, стақан, скрепка,шар,стикер,
интерактивті тақта,флипчарт, маркер, қалам, критериалды бағалау парақтары,
бейневидеороликтер
Оқыту әдістері:
ОүБ және оқуды бағалау
АКТ
1. Жеке жұмыс
2. Топтық жұмыс
3. Кері байланыс
4. Бағалау критерийлері
Дерек көздері:
Әдеби материалдар, газет-журналдар, портал материалдары
Тапсырмалар:
Топтық тапсырмалар, постер қорғау, сурет салу, құрастыру тапсырмасы,
стикер арқылы формативті бағалау, өзін-өзі және бірін-бірі бағалау, рефлексия
І.Мұғалімдерге
психологиялық ахуал
туғызу
Коучтың іс-әрекеті
Мұғалімдердің іс-әрекеті
Кіріспе (1мин)
Қайырлы күн, құрметті
әріптестер!
Бүгін сіздерді өз мектебімде
көргеніме қуаныштымын.
Конфуций: «Ең оңайы
еліктеу, ең ащысы тәжірибе,
ең мәртебелісі ойлау» деп
адамның ойлау мүмкіндігінің
маңыздылығын
түсіндіреді.Бүгін сіздермен
сабақтарда оқушыларды
бағалауда әртүрлі бағалау
критерийлерін құру арқылы
Райанның 7 кілті атты әдісті
пайдалану жолдарының бірін
қарастырамыз.
тыңдайды
Сергіту сәті
(2 мин)
«Әр елдің амандасу салты»
Мұғалімдер жұптасады, бір біріне
қарама қарсы тұрады. Әр елдің
амандасу салтын жасайды: Қазақтар-
қол алысып амандасады,
Италияндықтар- құшақтасады,
Бразилиялықтар бір бірінің иығын
қағады, Зимбабалықтар- арқасымен
амандасады, Македондықтар-
шынтақпен, Никарагуалықтар- иықпен
амандасады, Австралиялықтар-
шапалақ ұрып секіреді.
Топқа бөліну
(2мин)
Мұғалімдерді топқа бөлу:
Өлең сөздерінің жолдары
арқылы
Мұғалімдер қағазға жазылған өлең
сөздермен, бір шумақ өлең арқылы
топтарға бөлінеді
Модерация
(3 мин)
Мұғалімдер өз
тәжірибелерінде қолданып
жүрген қалыптастырушы
бағалау түрлерін
стикерлерге жазулары
керек
Мұғалімдер стикерлерге өздерінің
күнделікті сабақтарда қолданатын
қалыптастырушы бағалау түрлерін
стикерге жасады.
Видеоролик
(5 мин)
(5 мин)
«Опять двойка»
Видеороликті қарайды, талқыға
салады, қазіргі бағалаумен
салыстырады, жағымсыз жақтарын
көрсетеді, ұсыныс жасайды.
Презентация бойынша: Баға,
бағалау дегеніміз
не?Бағалаудың қандай
түрлері бар? Бағалауды
тиімді және тиімсіз жақтары
қандай?Бағалау
критерийлерін құру
сұрақтары бойынша
Тыңдайды, көреді, сұрақтарға жауап
береді, топтарында талқылайды, өз
ойларын айтады
Сурет салу
(7 мин)
Көбелектің суретін салу,
топта
Мұғалімдер көбелектің суретін салады.
Бағалау критерийін жасайды. Топтар
«ДЖИГСО» әдісі арқылы бір бірін
бағалайды.
Топтық жұмыс
(15 мин)
Тони Райанның
әзірлеген «Дананың
кілттері» әдісін
пайдаланып
тапсырманы орындау
Шеффильд университетінің
профессоры Тони Райанның
әзірлеген «Дананың
кілттері» әдісін оқушының
білімін бағалауда қалай
қолдануға болатындығын
меңгереміз.
Мұғалімдер топта газет,стақан,шар,
скрепка арқылы «Бәйтерек»
құрастырады. Кілтерді пайдаланып
салынған макетті әрқырынан
бағалайды. Бағалау критерийін
құрастырады. Уақыт аяқталған соң,әр
топ кілттер бойынша басқа топты
бағалайды.
Қорытындылау
(3 мин)
Құрметті әріптестер, бүгінгі
жұмыс барысында сіздер
әртүрлі тапсырмаларды
орындау барысында
Критериалды бағалау
құрастыру негіз болатынына
көз жеткіздіңіздер.
Өлең оқу:
Сіздер көтергіш крансыздар!
Шығарасыздар да
көтересіздер! Заманға оттық,
шырпы да сіздер,
тұтанасыздар да,
сілкінесіздер. Құпия сандық
кілті де сіздер, құлыпты
ашар кілті де сіздер!
Сіздердің қолдарыңыздан
бәріде келеді!
Жеке жауаптар тыңдалады
Рефлексия
(1 мин )
Сауалнама жүргізу
Сауалнаманы толтырады
Кері байланыс
(2 мин )
«Хаттар ұяшығы»
Стикер қағаздар таратылады.
Оған сабақтың әр бөлімінің
ұнаған, ұнамаған тұстарын
жазып, хаттар ұяшығына
салу.
Тапсырманы орындайды
