Индивидуальный образовательный маршрут для ребенка с ОНР III уровня

Согласована
_____________/____________/
родителем (законным представителем)
воспитанника
«01» сентября 2018 г.
Утвержден:
_____________
заведующим МАДОУ №
Приказ ___-ОД
от «01» сентября 2018 г.
ИНДИВИДУАЛЬНЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ
МАРШРУТ
ФИО ребенка
2018 2019 учебный год
Срок реализации 1 год
2018 г.
1. ЦЕЛЕВОЙ РАЗДЕЛ
1.1. Пояснительная записка.
Индивидуальный образовательный маршрут это проект системы комплексного
психолого-педагогического сопровождения обучающегося с ОВЗ/инвалидностью с
учетом его индивидуальных возможностей и особых образовательных потребностей,
включающий описание регламента, содержания и форм организации обучения,
психолого-педагогической и специальной поддержки.
Индивидуальный образовательный маршрут (далее ИОМ) разработан в
соответствии с Федеральным законом от 29 декабря 2012 г. 273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации».
Индивидуальный образовательный маршрут спроектирован на основании:
1. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного
образования (Утвержден приказом Министерства образования и науки Российской
Федерации от 17 октября 2013 г. № 1155);
2. Министерство образования и науки Российской Федерации (Минобрнауки
России) Департамент общего образования 28 февраля 2014 год 08-249 Комментарии к
ФГОС дошкольного образования;
3. Постановление Главного государственного санитарного врача РФ от 15 мая
2013 г. N 26 "Об утверждении СанПиН 2.4.1.3049-13 "Санитарно-эпидемиологические
требования к устройству, содержанию и организации режима работы дошкольных
образовательных организаций";
4. Приказ Минобрнауки России от 19.12.2014 N 1598 "Об утверждении
федерального государственного образовательного стандарта начального общего
образования обучающихся с ограниченными возможностями здоровья" (Зарегистрировано
в Минюсте России 03.02.2015 N 35847)
5. Постановление Правительства РФ №1297 от 1 декабря 2015г. «Об
утверждении государственной программы РФ «Доступная среда» на 2011 2020 годы.
1.1.1.Цели и задачи реализации ИОМ.
Целью ИОМ является построение системы работы для детей с тяжелыми
нарушениями речи (общим недоразвитием речи) в возрасте с 5 до 7 лет,
предусматривающей полную интеграцию действий всех специалистов дошкольного
образовательного учреждения и родителей дошкольников.
1.1.2. Принципы и подходы к формированию ИОМ.
В основе реализации ИОМ лежат следующие принципы:
принцип индивидуализации, учета возможностей, особенностей развития и
потребностей ребенка;
<