Ученики на Учителя.com


Классный час о правилах поведения в школе "Мы школьниками стали"

Классный час о правилах поведения в школе
« Мы школьниками стали».
ЦЕЛИ:
- Ознакомить первоклассников с правилами поведения в школе на уроке и перемене.
- Объяснить детям правила поведения в холле, раздевалке, туалетной комнате, столовой.
- Учить определять что такое можно и что такое нельзя в школе.
-Воспитывать воспитанность, доброжелательность, уважительное отношение к людям
работающим в школе и их профессии, к одноклассникам.
-Учить взаимодействовать в группах под руководством взрослых.
-Повышать положительную мотивацию к обучению в школе и познавательную активность
учащихся.
- Развивать внимание и все познавательные процессы ребенка.
ХОД КЛАССНОГО ЧАСА.
1.ВСТУПИТЕЛЬНОЕ СЛОВО.
- Ребята вы пришли в школу, стали первоклассниками, а как вас еще можно назвать? (
школьниками). Посмотрите на картинку и попробуйте отгадать кто на ней изображен школьник
или дошкольник. Как вы догадались? …. А вы еще помните как были дошкольниками?
- Покажите как сидит школьник? А как дошкольник?
- А как еще вас можно назвать? ( ученики)
- А почему школьников назвали учениками? ( они учатся писать, читать, считать)
2.ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ХОЛЛЕ И РАЗДЕВАЛКЕ.
УЧИТЕЛЬ: Ребята сегодня мы с вами отправимся путешествовать по школе. Итак закройте глаза и
представьте как вы утром вышли из дома, идете с мамой за руку в сторону школы, подходите к
ней, что необходимо сделать у дверей ведь школа ваш второй дом, так как третью часть своей
жизни вы будете находиться в школе. ( вытереть ноги)
- Вот вы вошли в школу. Как называется то помещение в которое вы входите? ( холл)
-Кого вы видите в холле? ( охранник, техничка)
- Знаете ли вы как их зовут и чем они занимаются в школе?
- Это взрослые люди, что необходимо сделать при встрече? ( поздороваться)
- Куда и зачем вы идете в первую очередь? ( раздевалка)
- Всегда ли вам приятно раздеваться там, почему? ( толкаются, мешают, раскладывают свои вещи)
- Давайте вместе подумаем что надо делать чтобы избежать неприятностей?
1. Вешай свою одежду на определенное место.
2.Варежки, перчатки положи в карман, головной убор в рукав.
3.Одежду вешай аккуратно.
4.В раздевалке раздевайся быстро и не мешай другим.
5.Увидел упавшую одежду – подними.
6. В карманах ничего не оставляй.
7. Будь вежлив с товарищами помогай другим.
8. Сменную обувь не оставляй после уроков в раздевалке и не забывай приносить утром.
9. Переобулся, сложи в мешок и повесь или аккуратно поставь под одеждой.
3.ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ НА УРОКЕ И ПЕРЕМЕНЕ.
( встреча со сказочными героями)
- Продолжим наше путешествие из раздевалки вы попадаете в помещение в котором вас ждет
учитель, в котором он будет учить вас читать, писать, считать, что это за помещение? ( класс)
- В класс на занятия ребят зовет заливистый ( звонок), он же говорит о том, что урок завершился.
- Занятие в школе называется ( урок)
- Между уроками ребята отдыхают и это называется ( перемена)
-Внимание к нам пришла телеграмма. Попробуем ее прочитать. « Еду! Встречайте! Ждите в гости»
( на альбом листе)
- От кого же она? Отгадайте загадку.
« Столяр Джузеппе – Сизый нос полено как то в дом принес.
Он начал что – то мастерить, полено стало говорить» ( Буратино)
- А вот и он ( игрушка)
БУРАТИНО: Здравствуйте ребята, о да я попал к первоклассникам.
УЧИТЕЛЬ: А как ты догадался?
БУРАТИНО: Да они же еще и здороваться по школьному не умеют. Ребята я сейчас вас научу как
надо здороваться по школьному, для это надо встать рядом с партой и посмотреть внимательно на
вошедшего. Давайте прорепетируем.
( Выходит и опять заходит поздоровавшись)
УЧИТЕЛЬ: Спасибо Буратино напомнил нашим ребятам как надо здороваться. С этого
начинаются правила поведения учеников на уроке. Кроме этого мои первоклассники уже знакомы
с некоторыми другими школьными правилами. Спроси у них, что надо сделать если хочешь
ответить.
БУРАТИНО: И то правда, вас так много. А если все начнут говорить то получится такой шум. Как
же быть? ( поднять руку)
ИГРА « Знаешь ли ты правила»
УЧИТЕЛЬ: Давайте поиграем в игру « Знаешь ли ты правила» Если вы согласны с правилом
поднимите руку.
1.Если хочешь ответить на вопрос учителя подними руку.
2. Входящего в класс взрослого приветствуют стоя.
3. Если хочешь ответить на вопрос учителя крикни с места ( -)
4.Входящему в класс можно крикнуть « Привет» (-)
5.В перемену нужно отдохнуть, поэтому можно бегать по коридору сломя голову.(-)
6.Если очень нужно что – то спросить, можно перебить разговор взрослых.( - )
7. Бегать и шумно играть можно только во дворе на игровой и спортивной площадке.
8.Помогать друг другу нужно всегда и всюду «Один за всех и все за одного».
9. Утром рано встану, просмотрю все мультфильмы и опоздаю в школу всего на 1 минутку. ( - )
10.Не буду никогда ябедничать.
УЧИТЕЛЬ : А теперь придумайте свои правильные и неправильные правила и задайте своим
товарищам.
УЧИТЕЛЬ: К нам еще кто – то спешит. Вы узнали его? ( Незнайка)
НЕЗНАЙКА: Ой куда это я попал, сколько народу.
УЧИТЕЛЬ: Незнайка заходя в класс следует здороваться.
НЕЗНАЙКА: Здравствуйте ребята. ( дети встают)
-Я тут был в школе на одной перемене и видел такую картину.
« ПЕРЕМЕНА» Б. Заходер.
« Перемена, перемена» - заливается звонок.
Первым Вова непременно вылетает за порог.
Вылетает за порог, семерых сбивает с ног.
Не угонишься за Вовой, он гляди какой бедовый.
Он за пять минут успел переделать кучу дел:
Он подставил три подножки: Ваське, Кольке и Сережке),
Прокатился кувырком, на перила сел верхом.
Лихо шлепнулся с перил, подзатыльник получил.
С ходу дал кому – то сдачи, попросил списать задачи.
Словом сделал все что мог, но а тут опять звонок».
УЧИТЕЛЬ: Какие ошибки в поведении допустил Вова?
НЕЗНАЙКА: Ребята а кто мне из вас расскажет как правильно вести себя на перемене, чтобы с
нами не произошло никаких неприятностей и чтобы не рассердить своего учителя?.....
4.ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В СТОЛОВОЙ.
УЧИТЕЛЬ: Продолжим путешествие по школе. Отправимся в самое «вкусное» место в школе?
Куда? ( с в столовую)
- А кто из вас знает почему столовую назвали столовой?
- Встали все покажем как мы идем в столовую ( маршируют на месте)
- А как тихо идем…
- А как едим в столовой?
- А как жуем?
- В нашей столовой готовят вам замечательные обеды люди по профессии… ( повар). Это…
- Они тоже взрослые, поэтому заходя в столовую надо не забывать .. ( здороваться) даже если там
никого нет, они находятся рядом и вас слышат.
- Что надо не забывать говорить после обеда? ( Спасибо)
- В столовой есть свои запоминалочки, которые тоже необходимо выполнять.
1. Очень пища хороша – кушай пищу не спеша
2. Ешь аккуратно, не спеши, не брызгай, на пол не кроши
3. Хлеб береги и уважай его повсюду не бросай.
4.Если будешь все съедать – шанс учиться есть на 5.
5.Ты поел¸ чиста тарелка, отнеси ее скорей - ка.
6.Уходя, скажи спасибо, тем кто стол накрыл красиво.
ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В СТОЛОВОЙ. ПРОДОЛЖИ…
1. Входить в столовую надо …..шагом, парами, не толкаясь и здороваясь.
2. Кушать надо…. медленно не спеша, доедая все до крошки
3.Во время еды никогда … не разговаривай.
4.За собой … убери грязную посуду ( не отодвигай ее в сторону соседа)
5. После еды, в окошечко поварам не забуду сказать… ( спасибо)
5.ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ТУАЛЕТНОЙ КОМНАТЕ.
1.Не шуми, дождись очереди.
2. Пользуйся аккуратно, используй туалетную бумагу, не забывай смывать
3. После, вымой руки.
4. Ходи, только по необходимости.
6.ИГРА « ЛЕДЫШКА, КАРТОШКА И БАБОЧКА»
УЧИТЕЛЬ: Давайте немного отдохнем и поиграем в игру. У каждой игры есть свои правила.
Послушайте их.
- Представьте если вы в руках подержали ледышку, что с ними произойдет? Как мы их согреем? (
дыханием в ладоши согнутые чашечкой).
- Если у вас в руках вдруг оказалась горячая картошка, тогда как надо поступить? ( сделать броски
вперед пальцами ладоней)
- А если у вас в руках оказалась бабочка, то ее надо бережно поднять вверх, чтобы она смогла
взлететь в небо. ( поднять ладони кверху)
- Теперь ваше задание: не ошибитесь когда я называю одно из трех слов. Проверим ваше
внимание. Я слово, вы нужное движение.
…………………………….
7.СОРЕВНОВАНИЯ.
УЧИТЕЛЬ.: А сейчас разделимся на две команды. Команда мальчиков – команда Буратино и
команда девочек – команда Незнайки. Будете выполнять разные задания и за правильные ответы
получать жетоны. Буратино – красные, Незнайка – зеленые.
№1.УЧИТЕЛЬ: Послушайте внимательно отрывки из стихотворений и найдите ошибки в
поведении их героев.
1. «Медвежонок так старался, всем подсказывать пытался.
Видно очень много знал, ни на миг не замолкал».
…….
Вы ребята посидите, а Медведь нам объяснит, почему он не молчит.
Всем серьезно он мешает, с мыслей правильных сбивает.
Все уроки напролет отвечать вам не дает.
2. «Слоненок за партой крутился, из класса уйти торопился.
Портфель поскорее собрал, задание не записал.
А дома не знает как быть, как будет уроки учить.
Давай поскорей вспоминать, что будет читать и писать
……………….
Запомни пожалуйста слон, с урока бежать не спеши.
Заданье отметить спеши»
1. « Две хвостатые сороки разболтались на уроке
И по двойке получили, дома близких огорчили.
…….
Что ж пусть теперь узнают, на уроках не болтают.
Вас не просят отвечать, значит лучше помолчать.
2. «Слон из школы возвратился и в портфеле долго рылся.
Видит, что тетрадь забыл, свой пенал не прихватил…
……..
Помни обязательно, нужно быть внимательным.
В школе все в портфель сложить, ничего не позабыть».
№2. УЧИТЕЛЬ: Давайте попробуем изложить правила поведения в стихах. Ваша задача закончить
наше с Незнайкой предложение, можно хором.
1.На уроке будь старательным, будь спокойным и … ( внимательным)
2.Вес пиши, не отставай, слушай не… ( перебивай)
1.Говорите четко, внятно, чтобы было всем.. ( понятно)
2.Если хочешь отвечать надо руку… ( поднимать)
1.На математике считают, на перемене.. ( отдыхают)
2.Будь прилежен на уроке , не болтай ты не … ( сорока)
1.Если друг стал отвечать не спеши ( перебивать)
2.А помочь захочешь другу, подними спокойно… ( руку)
1.Знай, закончился урок, коль услышал ты.. ( звонок)
2.Когда звонок раздался снова, к уроку будь всегда.. ( готова)
1.Чтоб не тревожились врачи, на переменах.. ( не кричи)
2. На уроках не зевай, а скорее.. ( отвечай)
№ 3.УЧИТЕЛЬ: Каждая команда получает важное донесение которое следует обсудить.
КОМАНДА БУРАТИНО « В гардеробе»
- Сегодня холодно. Ребята одели теплые курточки. Прежде чем идти в класс нужно раздеться в
гардеробе. Федя спешит, он вбегает в гардероб и наталкиваясь на своего одноклассника Игоря,
наступает ему на ногу. Игорь даже вскрикнул от боли. Но Федя не обратил на него никакого
внимания. Он повесил курточку и пошел в класс.
УЧИТЕЛЬ: Какие ошибки в своем поведении допустил Федя.
КОМАНДА НЕЗНАЙКИ. « В столовой»
- Ребята завтракают в столовой. Витя взял кусочек хлеба, скатал в шарик. Оглянувшись, чтобы
никто не заметил, он стрельнул и попал Пете прямо в глаз. Петя схватился за глаз и вскрикнул
УЧИТЕЛЬ: Что вы скажите о поведении Вити в столовой?
КОМАНДА БУРАТИНО.
« Если руки за обедом вы испачкали салатом и стесняетесь о скатерть пальцы вытереть свои.
Опустите незаметно их под стол и там спокойно вытирайте ваши руки об соседские штаны».
КОМАНДА НЕЗНАЙКИ.
« Звонок, все дружною гурьбой в столовую летят стрелой»
8. ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ:
- Подведем итоги нашего соревнования. Сколько жетонов у команды Буратино.., а у команды
Незнайки.. Победила…
- Можно ли считать, что школьник тот у кого есть ранец, пенал, тетрадки, форма? ( нет)
- А какие обязанности есть у школьника?
ОБЯЗАННОСТИ ШКОЛЬНИКА.
1.Не опаздывать и не пропускать школу без уважительной причины.
2.Всегда выполнять домашнее задание.
3.Приносить необходимые школьные принадлежности.
4.Хорошо учиться.
5. Не нарушать дисциплину в классе во время урока, и в школе на перемене, не драться, не
обижать младших и своих сверстников.
6. Не врать старшим.
ПРАВА ШКОЛЬНИКА.
- на учебу - на общение друг с другом
- на каникулы - на помощь в учебе
- на занятия в кружках и секциях
ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА ПОВЕДЕНИЯ В ШКОЛЕ.
1.В школу следует приходить вовремя, аккуратно одетым в школьную форму, со
сменной обувью, причесанным.
2.Все школьные вещи должны быть в порядке, аккуратно уложены в портфель.
3.Когда приходишь в школу не толкайся, не спеши, перед входом вытри ноги.
4. До начала урока не забудь отключить сотовый телефон и убрать его в портфель, в
течении дня не доставать и пользоваться только с разрешением учителя.
5.Мальчики при входе в школу снимают шапки, если в дверях встретился взрослый,
уступи ему дорогу, если рядом с тобой идет девочка, пропусти ее вперед.
6. Заходя в класс, не забудь поздороваться с учителем и с одноклассниками до урока
вслух, в начале урока молча, стоя.
7.Если ты опоздал и заходишь на урок после звонка, спроси разрешения.
8.Если вовремя урока в класс входит взрослый, все дружно, но тихо встают и молча
приветствуют его, сесть можно только после разрешения учителя.
9. Со всеми взрослыми, которых встречаешь в течение школьного дня первый раз не
забывай здороваться громко и вежливо.
10. К уроку готовься заранее, следи за порядком на парте и за своей посадкой во
время урока.
11.Если учитель задает вопрос всему классу, а ты хочешь ответить, не выкрикивай, а
подними руку. Руку надо поднимать и тогда когда хочешь спросить что – то или
срочно надо выйти из класса ( в туалет)
12.Береги свою парту, не ломай ее, ничего не пиши на ней, не царапай, не порть
острым предметом, также бережно относись к своим школьным вещам, береги их.
13.Выходить на перемену можно лишь после того как разрешит учитель.
14.По коридору во время перемены нельзя бегать, кричать, а также громко спорить,
толкаться и драться.
15. Во время перемен можно играть в различные игры.
16. Все посторонние дела, в том числе посещение туалетной комнаты успевай
делать на перемене.
17.Бумажки, огрызки, мусор следует бросать в специальную корзину, урну.
Скачать материал

Педагогика - еще материалы к урокам: