Классный час "1 Марта - День благодарности"

Тема классного часа: « 1 Марта-День благодарности»
Цель: познакомить детей с новым праздником появившимся в Казахстане; распространить
понятие «день благодарности народам»; раскрыть значение понятия «день
благодарности»; формирование у детей понимания, что эти понятия важны каждому из них для
развития культурных ценностей и человеческих взаимоотношений; развивать творческие
способности, развивать умение быть терпеливыми по-отношению к другим и к себе, культурная
и этническая терпимость и благодарность; Расширение общего культурного политического
кругозора; воспитывать у детей потребность воспитывать в себе умение слушать мнение своих
одноклассников.
Все знают и понимают: слово и понятие «благодарность» отвечают на поставленные вопросы,
умеют выделять положительные и отрицательные качества человека.
Ход классного часа
1. Приветствие
-Учитель и дети становятся в круг. Учитель предлагает всем мальчикам и девочкам
поздороваться друг с другом способом, принятым в различных странах мира. При этом учитель
называет страну и форму приветствия. Дети выполняют действия, названные учителем:
в Казахстане принято пожимать друг другу руки;
в Италии – горячо обниматься.
в Бразилии – хлопать друг друга по плечу;
в Зимбабве трутся спинами;
в Македонии – здороваются локтями;
в Никарагуа приветствуют друг друга плечами;
у австралийских аборигенов принято тройное приветствие: хлопнуть в ладони, подпрыгнуть,
толкнуть бедром
Дети приветствуют друг друга
А,В-С-приветствие с движениями
Словесная оценка
2. Деление на группы
Деление учащихся на группы.
На карточках слова: «БЛАГОДАРНОСТЬ», «ПРАЗДНИК», «НАРОДЫ», «КАЗАХСТАН», дети
распределяются за столы, соответственно карточкам.
Выбор детей карточки, рассаживание в группы
А,В,С- выбирают карточку, садятся в группы карточки
3. Определение темы и цели урока
- Определите тему сегодняшнего урока по названиям групп.
- Попробуйте объединить все четыре слова в одну тему.
1 марта 1995 года в Казахстане Глава государства предложил объявить этот день Днем
благодарности
-Как вы думаете, зачем нам этот праздник?
-Что хотел сказать президент, когда предлагал отмечать такой праздник?
Ответы детей
А,В,С — размышляют и отвечают
2. Беседа по теме
1. Рассказ учителя
Праздник
1 марта 1995 года в Казахстане была учреждена Ассамблея народа Казахстана, и в 2015 году в
рамках празднования двадцатилетия Ассамблеи Глава государства предложил объявить этот день
Днем благодарности, когда народы страны могут поблагодарить друг друга и казахов за
терпимость и гостеприимство в те годы, когда многие народы были депортированы в страну.
2. Просмотр видеоролика «Ассамблея народов Казахстана»
Просмотр видеоролика «Ассамблея народов Казахстана»
Вопросы по ролику:
- Что такое Ассамблея?
- Какие национальности проживают в Республики Казахстан?
- Какова цель создания Ассамблеи?
- Что воспитывает и развивает такое объединение?
Просмотр детьми видеоролика «Ассамблея народов Республики Казахстан»
А,- делают выводы
В отвечают на вопросы
С- смотрят
Словесная похвала
3. Рассказ об Ассомблеи народов Республики Казахстан Ассамблея народов Казахстана была
образована в соответствии с Указом Президента Республики Казахстан от 1 марта 1995 года
как консультативно-совещательный орган при Главе государства.
Идея создания Ассамблеи народов Казахстана была впервые высказана Президентом страны
Н.А.Назарбаевым в 1992 году, на Первом Форуме народов Казахстана, посвященном первой
годовщине Независимости.
Цели и задачи Ассамблеи, структура и организация работы утвержденных Указом Президента
Республики Казахстан от 26 апреля 2002 года .
- содействие сохранению в республике межнационального и межконфессионального согласия,
стабильности в обществе;
4. Цитата урока
Прочтите высказывание:
«Когда Ваше сердце полно благодарности, любая дверь,
которая кажется закрытой, может привести Вас к удивительным открытиям»
- Как вы понимаете эти слова?
- Почему двери открываются, если быть просто благодарными
Дети читают, предполагают, объясняют
А,В-высказывают предположения
С-читают высказывания
Словесное оценивание
Высказывания на листах, на доске
5.Постер «Благодарю тебя »
- Предположите, чем мы, как представители разных народов можем быть благодарны друг другу
(за терпение друг к другу, за понимание, за разнообразие культуры в государстве, за сохранение
мира общими усилиями, за служение нашей стране )
Выразите это в постере, словами, рисунками, знаками.
Предположение детей
А,В,С — высказывают свое мнение
«Звезда»
стикеры
6. Словарная работа
-Как вы можете объяснить, что такое БЛАГОДАРНОСТЬ?
Задание группам: из букв слова «БЛАГОДАРНОСТЬ» составить как можно больше новых слов.
Презентация ответов от группы.
Учитель выбирает слова: БЛАГО, ДАР, РАД, РОТ, ЛАД
- Как можно эти слова отнести к понятию БЛАГОДАРНОСТЬ?
Например:
БЛАГО это то, что мы делаем и за это получаем благодарность.
ДАР это наши хорошие поступки, которые мы совершаем в отношении других людей и за них
получаем благодарность.
РАД любой человек будет рад получить благодарность за свой поступок, как ответ, что он
делает это не зря.
РОТ это инструмент, которым мы выражаем благодарность.
ЛАД мир, лад и спокойствие будет присутствовать всегда, если быть благодарными друг
другу
Благодарность (от «благо дарить» ) — чувство признательности за сделанное добро, например за
оказанное внимание или услугу, а также различные способы выражения этого чувства
Объяснение детей
Словесная похвала
Листы, маркеры, компьютер для экспертов
Составляют слова, предполагают связь слов отвечают на вопросы
А- работа, помощь в объяснении связей, зачитывают значение из словаря
В- составление слов
С- слушают, записывают
7. «Цветок мира и благодарности»
Вам нужно собрать цветок благодарности всем народам Казахстана. Середина цветка есть, вам
нужно вырезать и раскрасить лепестки, записывая на них национальности, проживают на нашей
территории.
-Пусть этот цветок и будет символом нашего дня благодарности в Казахстане.
Дети собирают цветок, самостоятельно вырезая и раскрашивая лепестки
А,В- «собирают» цветок
С- помогают
Оценивание «Звезда»
8. Рефлексия.
1. «Свободный микрофон
Выскажите свое мнение о том:
- Что вы для себя уяснили?
_Что поняли?
-О чем задумались?
Высказывание детей
А,В- высказывают мнение
С- дополняют
Похвала «Большой палец»
микрофон